沒(méi)作業(yè)時(shí)，母慈子孝，
寫(xiě)作業(yè)時(shí)，雞犬不寧。
孩子寫(xiě)作業(yè)沒(méi)效率，拖拉，家長(zhǎng)的頭痛頑疾
我和10個(gè)家長(zhǎng)聊天，9個(gè)發(fā)出這樣的聲音：
“我家孩子作業(yè)太磨蹭，拖拖拉拉的?！?/strong>
“每天寫(xiě)作業(yè)，一會(huì)摳摳這兒，一會(huì)弄弄那兒?！?/strong>
“我真的服了你了都，玩手機(jī)打游戲，你怎么不磨蹭”
…
我愛(ài)女小芳，一13歲小姑娘，一天樂(lè)呵呵地炫耀：
“爹爹~~我寫(xiě)作業(yè)只用了2個(gè)沙漏，無(wú)敵是多么寂寞~”
當(dāng)時(shí)我的靈魂三問(wèn)：
曾經(jīng)，凌晨1點(diǎn)趕作業(yè)的，是誰(shuí)？
曾經(jīng)，寫(xiě)作業(yè)時(shí)精神渙散，一臉生無(wú)可戀的，又是誰(shuí)？
難道，我給的法子，奏效了?
“抄答案，也沒(méi)那么快吧？”
“老爹滾粗！”
“將將將~叔的法寶，作業(yè)的干活，大大的有！”
我給乖女兒小芳用的方法，很簡(jiǎn)單；
“沙漏計(jì)時(shí)法”，那要如何做呢？
我建議先購(gòu)買(mǎi)，一個(gè)20分鐘計(jì)時(shí)的沙漏，
大小啊，款式啊，可以按照個(gè)人喜好而定
20分鐘計(jì)時(shí)的沙漏，用完后5分鐘讓孩子休息
這里也會(huì)有家長(zhǎng)疑惑：
“為什么計(jì)時(shí)一定要用沙漏呢？”
“手機(jī)計(jì)時(shí)和鬧鐘計(jì)時(shí)不行嗎？”
我的回答：“不行。”
鬧鐘會(huì)“滴答滴答”響，
手機(jī)又是分心大頭，都是讓孩子分心的因素
我發(fā)現(xiàn)很多家長(zhǎng)啊，看到新的教學(xué)方法，
我估計(jì)你，現(xiàn)在迫不及待的拿給孩子，最后孩子往往不感冒。
家長(zhǎng)的老大難：
“聽(tīng)了很多方法，卻教不好孩子”
我認(rèn)為很多情況下，都是缺少這一步。
請(qǐng)?jiān)囍c孩子講述方法的目的：
“目的是讓你輕松一點(diǎn)，寫(xiě)完作業(yè)，好讓你去玩兒”
“你作業(yè)也算媽媽一份，小沙漏，幫大忙”
....
從心理上給孩子傳遞信心，方法是關(guān)懷與幫助，而不是來(lái)自父母的命令
你要與孩子說(shuō)明，有了它，寫(xiě)作業(yè)再也不怕了
孩子每天回家，作業(yè)類(lèi)型少不了
提高寫(xiě)作業(yè)效率，作業(yè)分類(lèi)也是必要：
1)將作業(yè)以數(shù)字或顏色排序，作業(yè)量越高排的數(shù)字越大；
2）讓孩子自己估計(jì)，計(jì)劃完成作業(yè)，要幾個(gè)沙漏；
3）記錄孩子實(shí)際完成作業(yè)，要幾個(gè)沙漏；
可以參照以下的表格：
當(dāng)然，你的顧慮，跟其他家長(zhǎng)相似：
“孩子對(duì)時(shí)間沒(méi)觀念，他怎么估計(jì)”
“我認(rèn)為孩子應(yīng)該要幾個(gè)沙漏”
“孩子不回去做的”
其實(shí)，我們要做的就是幫助孩子，有效率、有條理、有時(shí)間的完成作業(yè)
通過(guò)這個(gè)方法，可以讓孩子明確、清晰地知道：
“哦~我寫(xiě)語(yǔ)文原來(lái)只用了1個(gè)沙漏”
“數(shù)學(xué)作業(yè)用2個(gè)沙漏才能完成，我下次應(yīng)該更快”
如此，孩子對(duì)時(shí)間的感知更加深刻，作業(yè)條理越來(lái)越強(qiáng)
孩子求學(xué)的過(guò)程中，作業(yè)肯定不止一次
你肯定也擔(dān)心：
“孩子就三分鐘熱度，沙漏就用了幾天”
“總是要我逼她，丫頭才肯這樣寫(xiě)作業(yè)”
......
諸如此類(lèi)的問(wèn)題，原因是，家長(zhǎng)缺少鼓勵(lì)
我始終堅(jiān)信，孩子成長(zhǎng)的過(guò)程，也是家長(zhǎng)自我完善的過(guò)程，
好的學(xué)習(xí)方法，不是讓你置身事外，而是參與成長(zhǎng)
少責(zé)難，多鼓勵(lì)：
“今天媽媽也用了沙漏工作，發(fā)現(xiàn)還剩2個(gè)沙漏，你剩下幾個(gè)呢？”
“喲，上次寫(xiě)完作業(yè)用了4個(gè)沙漏，今天只用了3個(gè)，不錯(cuò)嘛”
“比看看今天,誰(shuí)剩的沙漏多”
就每天多幾句鼓勵(lì)，讓孩子認(rèn)為你也身在其中，你與孩子并肩作戰(zhàn)。
注意事項(xiàng):
這些剩余沙漏可是孩子的辛苦費(fèi)，讓他們自個(gè)兒支配吧
作業(yè)期間，給孩子點(diǎn)水果和小零食，很多家長(zhǎng)都做過(guò)
但，這樣真的會(huì)造成孩子分心
聽(tīng)歌寫(xiě)作業(yè)效率高，是民間傳言，
別讓孩子，找到一個(gè)分心的理由。
求學(xué)路千萬(wàn)條，恒心唯一條，堅(jiān)持方法，孩子才會(huì)有所成才！
