1
昨晚，我去看了電影《少年的你》。
講真，在我心中，它是今年到此時為止，我印象很深刻也很喜歡的電影了。
并且，這也是一部，即使你被劇透也仍值得去看的電影，因為它的細(xì)節(jié)和表現(xiàn)力真的太精彩了！
周冬雨飾演的陳念，是一位性格內(nèi)向，只想考好大學(xué)的績優(yōu)生。
而易烊千璽飾演的小北，是一個沒有父母，13歲就混跡社會的小混混。
在距離高考還剩60天的最后沖刺時期，因為同班同學(xué)的跳樓事件，陳念被牽扯進(jìn)了校園欺凌之中，也將小北帶進(jìn)了她的生活。
這是一個欺負(fù)和被欺負(fù)的故事。
這也是一個保護(hù)和被保護(hù)的故事。
電影上映兩天，有關(guān)于主演演技，以及校園欺凌這件事本身，別的公眾號寫過很多，我想大家也看過許多。
今天我想說一些不一樣的。
表面上看來，大家或許覺得，這僅僅是一部講述校園欺凌的電影，意圖是為了告誡所有人“關(guān)注校園欺凌”。
可藏在欺凌事件背后：
變壞的小北
自殺的胡小蝶
被殃及的陳念
在欺凌和恐懼中掙扎的魏萊
不欺負(fù)人就被欺負(fù)的小渺
旁觀的學(xué)生
被開除的老師
“絕望”的警察
“消失“的家長
......
你會發(fā)現(xiàn)：
扒光陳念衣服的“兇手”，不只是那些欺凌者。
而那一個個孩子扒光的更不只是陳念的衣服，還有現(xiàn)今家庭、學(xué)校教育關(guān)系和法律保護(hù)的最后一層遮羞布。
這層遮羞布背后的，或許才是最該討論和改變的東西。
2
故事的起因胡小蝶，是一個被欺凌的女孩。
她被欺負(fù)，所有人都知道，可或許是因為怕被牽連，或是害怕，沒一個人幫她，心灰意冷的她，從學(xué)校樓上跳下。
而陳念，就因為在眾人掏出手機(jī)圍觀之時，站到了胡小蝶這邊，就成為了下一個被欺凌者。
曾經(jīng)發(fā)生在胡小蝶身上的事，在她身上重演。
她孤獨的站在班級正中，可所有人都遠(yuǎn)離她，無一人愿意幫她說話。
但她也和胡小蝶不一樣，胡小蝶選擇了忍耐和自殺，而她選擇了相信大人。
她報警了，將所有事實都告訴了警察，她期盼著能為胡小蝶和自己都討回一個公道。
可是，全校的學(xué)生明明都知道真相，可在高中這最后一個多月里，全都選擇了逃避。
警察在學(xué)校問詢學(xué)生，無一同學(xué)愿意做證人，提供證據(jù)。
電影中學(xué)生的冷漠讓人咋舌，可現(xiàn)實中，面對著校園暴力，極大多數(shù)的人就是那冷漠的甲乙丙。
中國論文網(wǎng)上有一篇《校園暴力旁觀者的調(diào)查研究》中提到，旁觀者對校園暴力的反應(yīng)，呈現(xiàn)以下比例分布：
在旁邊看的，占19.8%；
不記得了，占17.2%；
趕緊溜走，占16.8%；
嚇呆了，不知所措，占9.2%；
上去制止施暴者，和在旁邊吶喊加油的，分別占1.8%和1.6%。
在被打的那一刻不是絕望，在無人相助的那一刻，才是絕望。
校園欺凌者，在旁人的無視中，變得肆無忌憚。
而那些被害者，無法求助也無法反抗，整日置身于冷漠和排擠之中，被逼入絕境。
3
因為無人作證，證據(jù)不足，警方無法對那三名欺凌者提起訴訟，只能將事件送到教育局處理，而教育局選擇的做法是：
開除陳念的班主任，將三名欺凌者停課，但為了她們的未來，保留她們高考的資格。
陳念明明做了一件對的事，可好像也沒逃出欺凌，只是這種暴力，從之前的“熱暴力”變成了后來的“冷暴力”。
班里的學(xué)生因為換了老師而怪罪于陳念，甚至欺凌者被停課，被她們的父母打，學(xué)生們都覺得是陳念的錯。
而警察也萬般無奈，他相信陳念，可他無能為力，他只能告訴陳念：
“別再糾結(jié)于這件事了，這或許就是長大的代價”。
犯罪者平安無事，只會激發(fā)更深的怨恨。
魏萊等三人，再次找上了陳念。
陳念邊哭邊跑邊撥通警察的電話，可警察卻因為工作錯過了。
躲在垃圾箱里的陳念心念俱灰，再接到了警察的回?fù)茈娫挄r，說出口的只剩一句“打錯了電話”。
從那一刻開始，這個17歲的女孩，再也不相信大人了。
后來的后來，她被一群人圍在一起暴打，被扒光衣服拍下裸照，被強(qiáng)制剪掉了頭發(fā)，可自始至終，她沒和母親說過，也沒再撥打過警察的電話。
她躲到了一個自己曾厭惡、遠(yuǎn)離的小混混家門口，哭著求他：“你能不能保護(hù)我？”
很戲劇化。
所有人都在告訴你“要相信大人”，要遠(yuǎn)離小北這樣的小混混。
可在她最無助的時候，大人都消失了，只有那個被所有大人都定義為壞孩子的小混混小北，真的在拼盡全力的在保護(hù)她。
當(dāng)警察最后問她：“為什么不報警”之時，陳念的眼神里充滿著絕望。
她回了一句：“有用嗎？有誰會來幫我？”
而這不就是現(xiàn)實嗎？
“你為什么不報警呢？”
“你為什么不告訴老師？”
“你為什么不告訴家長？”
這就是被欺凌者永遠(yuǎn)都在被問的問題，可大人們好像永遠(yuǎn)不會去想：為什么那些孩子會對大人如此“失望”？
是否她們曾經(jīng)求助了，可你根本不關(guān)心所以沒察覺出異樣？
是否她們求助了，可你說：沒什么大不了，這只是同學(xué)間開的玩笑？
是否你還在質(zhì)疑她們：為什么別人只針對你，你要反省？
是否明明對方做錯了，法律也無法給他應(yīng)有的懲罰？
從在過往現(xiàn)實的新聞中，校園欺凌事件結(jié)局總是類似：退學(xué)或者轉(zhuǎn)校，并未從根本上解決問題。
老師、學(xué)校、家長，也總會說上那句：“都是孩子，開玩笑罷了?！?/span>
一群人跑出來感慨：他們只是個孩子，你要給他們機(jī)會。
很奇怪，面對著未成年人犯罪，總是有人會有一萬個理由給犯罪者開脫。
他們總是圣母心爆發(fā)，拼盡全力的去拯救邊緣學(xué)生，卻勸被傷害的人原諒、忘記、走出來。
誰又真正的去想，那些被傷害的人，再接受世界的二次傷害，該有多失望，該有多絕望？
4
這是一場悲劇。
而在這場悲劇背后，每一個人物的性格，好像都能從背后的家庭上找到答案。
更可怕的是，這些家庭，就是現(xiàn)今世界，最真實的寫照。
陳念的家庭很爛。
爸爸從沒出現(xiàn)，媽媽為了養(yǎng)家倒賣三無面膜，騙錢被追債，遠(yuǎn)遠(yuǎn)的躲走了，只留下女兒一人在家，承受著這一切。
陳念不僅要遭受同學(xué)的欺凌，還要被動承受媽媽帶來的附加傷害。
她一直在對女兒說：“媽媽全指望你了，你好好學(xué)習(xí)，等你考上大學(xué)了，我們就解脫了，好日子就來了。“
而陳念的理想，就是考上一座好大學(xué)，離開這座城市，帶著媽媽開始新的生活。
她很體諒媽媽，她知道媽媽養(yǎng)她不易。
所以，媽媽附帶給她的傷害，她從來沒開口一句抱怨。
同學(xué)給她的傷害，她哭著打電話給媽媽，卻抑制住哭聲，說了一句我很好。
直到最后，她被欺凌，卷入殺人案，母親得知消息才回來。母親的神情從驚訝轉(zhuǎn)到心疼，抱著她痛哭。
那一刻，她是愧疚的吧？
如果多關(guān)心孩子一點，多了解她一點，多陪她一點，那是否很多悲劇都不會發(fā)生？
小北的家庭更加的爛。
父親跑了，母親因為帶著他無法嫁人，也丟下他跑了。13歲，他就一個人生活。
他也想讀書，也想好好生活，可他首先的是要先活著。
沒錢上學(xué)當(dāng)然就是輟學(xué)，年紀(jì)小沒文化，又能有什么好工作？他成了一個混混，被打的多了，讓他的人生信條變成了：
“別人欺負(fù)我我就一定要打回去”。
他是一個壞孩子。
可在聊起母親時他背過身，眼角留下了一滴淚。
在陳念讀書時，他的眼神中難掩對讀書的渴望。
在得知陳念大學(xué)畢業(yè)后或許月入過萬，滿是自卑。
在看到陳念被傷害后，這個被生活所欺壓的男孩，幾乎喪失理智。
“你保護(hù)世界，我保護(hù)你?！?br>
在我看來陳念和小北之間不是愛情，而是兩個遭受過現(xiàn)實傷害的人的互相救贖。
他沒人保護(hù)，受盡了生活的苦，所以在遇到了“干凈”“美好”的陳念時，他不愿世間骯臟玷污她，選擇替她扛下了一切。
小北替陳念頂罪，所有人都覺得他傻。
可他不是傻，而是因為他沒有家。
因為沒有家，沒有人愛他，所以當(dāng)出現(xiàn)了一個關(guān)心他疼不疼的人時，他付出了萬倍的回報，即使付出生命，也要護(hù)她。
聊完了男女主，再來看看那三個欺凌者。
魏萊，看起來是一個就連眼神都“純凈”的乖乖女。成績好，家世好，家里擺滿了獎杯?？梢彩沁@樣一個“純凈”的人，是逼死同學(xué)的欺凌者。
但在這背后，追根溯源，她也是一位“被欺凌者”。
因為復(fù)讀，她的父親一年都沒和她說話了。就連死了之后，父親在殯儀館認(rèn)尸之時也看不出任何的悲傷。
而她的母親對她的期望很高，也被她的乖巧騙了，她指責(zé)學(xué)校和警察，指責(zé)胡小蝶家庭教育不過關(guān)，心理素質(zhì)太差。她愛自己的女兒，所以覺得自己的女兒永遠(yuǎn)不會犯錯。
在家中，她就是被“冷暴力”的那一個，是一個“失敗者”。所以在學(xué)校里，她試圖通過欺凌別人來找回“自信”。
她永遠(yuǎn)都是一副高傲的模樣，扮演者那個“勝利者”，可她也怕。
而再看看另外兩個女孩。
一個女孩的父親，永遠(yuǎn)都在暴力教育。
而另一個，父母對于孩子做出這種事滿是驚訝，出事了只會跪在老師面前求原諒。
而那個女孩，她其實不想欺負(fù)別人，她只是為了不被欺負(fù)，所以只能加入欺凌者的陣營。
她們就像是無數(shù)從被欺凌走到欺凌的人的真實寫照。
戲里戲外，看看那些走出欺凌者的家庭，往往很容易出現(xiàn)三種非常極端的現(xiàn)場，那就是：
忽略、溺愛和暴力。
有太多的家長會以為養(yǎng)孩子是一件很簡單的事：
孩子一生下來就放到冰箱，過了18年一打開冰箱門，驚喜地發(fā)現(xiàn)，哇，一個優(yōu)秀的孩子長大了！
在這過程中，他們并不關(guān)心關(guān)在冰箱里的孩子冷不冷、孤不孤獨，也壓根不知道是不是孩子是不是碰上了一個爛蔬菜，正在被影響的慢慢腐爛。
他們總覺得，只要一直賺錢給孩子充電費，讓這個冰箱一直穩(wěn)定運行，孩子們就能在那里一直保持著新鮮干凈。
所以，在多年后打開冰箱時，看到腐爛的孩子時，他們往往都是無措的、憤怒的。
因為他覺得孩子背叛了他們：“我明明那么努力的呵護(hù)你，你怎么能變得這么的爛？！”
但其實，蔬菜腐爛不是一天就造成的，孩子變壞也會出現(xiàn)過無數(shù)次的“小問題”。
不是他們壞的太快，而是你缺席了他們變壞的過程，沒有及時的矯正。
那個一個個欺凌、殺人者背后，就是一場場失敗的家庭教育。
5
在我看來，這部電影里的所有人物，發(fā)生的所有事，就是一個“閉環(huán)”。
家長們失敗的家庭教育，將孩子推成了欺凌者和被欺凌者。
學(xué)校、老師的忽視，同學(xué)們的“躲避”，讓欺凌者肆無忌憚。
社會、法律的空缺，讓欺凌者產(chǎn)生僥幸心理，而被欺凌的人，滿滿的絕望。
這些最終造成了電影里那三個結(jié)局：
如魏萊般，從被欺凌到欺凌者再到被殺；
如胡小蝶般，從忍耐到絕望自殺；
如陳念般，從忍耐到反抗，最終變成殺人。
都是血的代價，沒有一個是贏家。
在這背后不免讓人反思：
難道面對著校園欺凌，只有被欺凌者絕望反擊殺人坐牢，才是最好的結(jié)局嗎？
被欺凌者究竟如何才能在不傷害自己的情況下討回公道？
如何預(yù)防、減少校園霸凌，是不僅僅是學(xué)校及老師該面對的問題，而應(yīng)該是全社會共同努力的一件事。
因為這雖然出自校園，卻是家庭、學(xué)校、社會、法律中出現(xiàn)的問題，共同造成的結(jié)果。
青少年惡性事件頻頻發(fā)生，也該到了重視的時候了。
校園不應(yīng)該是法外之地，年少從來不是霸凌免責(zé)的借口，未成年也不再是犯罪的保護(hù)傘。
學(xué)校、老師、家長、法律，監(jiān)管、教育、懲罰，一樣都不少。
或許只有這樣，校園，才能叫校園，學(xué)生，才能叫學(xué)生。
作者：木舒，辣筆小尖椒（ID：lbxjj818）主筆。做自己喜歡的事，寫自己喜歡的字，愛自己喜歡的人。私人微信：mushu210。微博：木舒sunne 。歡迎來撩。
