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我們發(fā)現(xiàn)一個(gè)很有趣的事，現(xiàn)在我們給自己孩子讀的希伯來(lái)兒童書(shū)，是我們小時(shí)候看的書(shū)，那么多年以來(lái)也沒(méi)變。

作為父母我們或許會(huì)給孩子看自己小時(shí)候的書(shū)，一方面能夠傳達(dá)懷舊的感覺(jué)，另一方面能夠傳遞給孩子我們自己認(rèn)可以及從小的價(jià)值觀。

我們認(rèn)為讀書(shū)是家庭教育中不可少的一部分，因此我們請(qǐng)我們的專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)分享他們的見(jiàn)解，為了支持更多家庭，培養(yǎng)孩子讀書(shū)的好習(xí)慣。

這片文章是【鼓勵(lì)我們孩子看書(shū)】一系列文章中的第一篇，我們希望對(duì)你有幫助，并想聽(tīng)你的反饋和意見(jiàn)和你自己的經(jīng)驗(yàn)，歡迎??面留言

每個(gè)人都喜歡童話故事，我們從各類(lèi)書(shū)籍、電影、游戲、寫(xiě)作或與人的交談中獲得精彩的故事。

這些故事充滿了魔力，為我們打開(kāi)了一扇關(guān)于思想、想象力的新世界大門(mén)，這更是與日常生活截然不同的體驗(yàn)。

同時(shí)，沉浸在故事里的時(shí)光實(shí)際上也是白天辛勞后的休閑時(shí)光。

每個(gè)人在內(nèi)心的故事世界里享受那份難得的安靜和專(zhuān)注，這是我們寶貴的“黃金時(shí)間”。

對(duì)于一些專(zhuān)注于天賦挖掘，喜歡游戲和無(wú)休止玩耍的小寶貝們來(lái)說(shuō)，故事閱讀時(shí)間可以放進(jìn)日程表里，讓她們通過(guò)書(shū)籍聚集在一起，以此獲得安寧。

睡前是最佳的故事閱讀時(shí)間，也是舒緩孩子們整天情緒的最佳時(shí)機(jī)。

閱讀的思考

在為孩子選擇讀物時(shí)要考慮很多因素，其中首要的是父母做何選擇，如何選擇適合孩子并與之年齡相符的文章。

除此之外，每本書(shū)有它獨(dú)特的設(shè)計(jì)，例如繪畫(huà)和圖案。

父母同樣應(yīng)當(dāng)注意這方面的問(wèn)題，因?yàn)槊鎸?duì)一些帶有驚嚇性或傳遞不良信息的圖畫(huà)時(shí)，孩子會(huì)比成年人更快并且受到更多的影響。

我記得一本我們想在家里閱讀的書(shū)，是一個(gè)關(guān)于家庭的故事。

我女兒聽(tīng)了這個(gè)故事后淚流滿面，告訴我們她不想再聽(tīng)這個(gè)故事。

顯然，她害怕故事中“父親”生氣的樣子（雖然我們并未看到最后），所以我們不再讀這本故事書(shū)。

我個(gè)人而言，我喜歡那些沒(méi)有完整插圖但更偏向細(xì)節(jié)的兒童讀物，因?yàn)檫@是我的喜好，也因?yàn)檫@留給孩子更多的想象空間。

在幼兒園里，孩子們通過(guò)語(yǔ)言而不是書(shū)本來(lái)講述故事，這樣并不會(huì)影響孩子的個(gè)人感知，能夠讓她們根據(jù)自己的思維和對(duì)世界的看法，以自己的方式去想象故事。

故事的本質(zhì)是內(nèi)容和信息，如果一個(gè)孩子只聽(tīng)單詞，他能根據(jù)自己的年齡大小和學(xué)習(xí)能力去消化單詞的意思，家長(zhǎng)可以一遍又一遍地講故事，循序漸進(jìn)下去，隨著年齡和學(xué)習(xí)能力的提高，她們就可以自己揭示出故事所蘊(yùn)含的真諦。

許多孩子想一遍一遍地重復(fù)聽(tīng)同一個(gè)故事，我的大女兒連續(xù)幾個(gè)月要求在睡前聽(tīng)一個(gè)叫'Shmulik Kipud’ （中文翻譯：刺猬撒母耳）這是關(guān)于一只刺猬的故事，這個(gè)故事在我們國(guó)家很受歡迎。

但是每晚都講的話，對(duì)我來(lái)說(shuō)很乏味，但女兒卻總是很認(rèn)真地聽(tīng)，直到聽(tīng)到她滿意為止。

現(xiàn)在我明白了，一個(gè)熟悉的故事也是一種能使孩子快速進(jìn)入安靜狀態(tài)的方式，當(dāng)然這也可能幫助孩子理解記憶一些并不熟悉的新詞和新的想法。

對(duì)于一些孩子來(lái)說(shuō)，重復(fù)非常重要，同時(shí)能給她們帶來(lái)幫助。

書(shū)籍是打開(kāi)孩子語(yǔ)言能力的重要手段，也可以培養(yǎng)孩子從圖畫(huà)中總結(jié)知識(shí)的能力。

這種能力不是通過(guò)學(xué)習(xí)和教育來(lái)實(shí)現(xiàn)和拓展的，實(shí)質(zhì)上，這是一條將父母和孩子聯(lián)系起來(lái)的重要紐帶。

這更是連接父母和孩子之間微妙關(guān)系的關(guān)鍵時(shí)刻。

父母將安靜、專(zhuān)注傳遞給孩子并慢慢地引導(dǎo)，這樣他們不需要通過(guò)言語(yǔ)或其他努力就能吸收。

在以后的生活中，孩子會(huì)記得這種簡(jiǎn)單而直接的交流方式。

直到現(xiàn)在，我仍然記得小時(shí)候父母告訴我的《心》一書(shū)中的睡前故事，從那時(shí)到現(xiàn)在已經(jīng)過(guò)去了55年。

這些都是經(jīng)過(guò)提煉的記憶點(diǎn)——從世界中分離出來(lái)，在想象的世界中形成一種令人愉悅的聯(lián)系。

我的家中，女兒們有自己的習(xí)慣：晚上洗完澡，穿上睡衣，她們會(huì)和父親聚在一起，讓父親根據(jù)自己的想象力編故事。

有些是短篇的，有些是連載的，但無(wú)論如何，他們對(duì)父親講述的豐富的經(jīng)歷，以及即將到來(lái)的事情充滿了興奮和期待。

大約20年過(guò)去了，這些兒時(shí)的故事記憶還存在于腦海里，這些記憶在我們體內(nèi)建立了一個(gè)與父母聯(lián)系的信息，而這正是價(jià)值所在。

我認(rèn)為在當(dāng)今電子屏幕、i-pad、電視、電腦和電話流行的數(shù)字信息時(shí)代，更加緊要的事情是要保護(hù)一本書(shū)的價(jià)值，為孩子創(chuàng)造一個(gè)簡(jiǎn)單的故事，而不只是簡(jiǎn)單的用勺子“喂”孩子看Ta的樣子和聲音，畢竟父母對(duì)故事內(nèi)容有更多的控制權(quán)。

最重要的是，在日常生活中的安靜和睡前時(shí)刻，通過(guò)書(shū)籍從而讓父母更好地發(fā)展與孩子的關(guān)系成為可能。

我想再向前邁出一步，這是我經(jīng)常和女兒們一起做的——根據(jù)喜愛(ài)的故事改編成劇本。

這可以是一個(gè)木偶劇本，也可以是孩子們的表演。

此外，更要在房間里創(chuàng)造出與故事相匹配的氣氛和環(huán)境。

慢慢隨著孩子的成長(zhǎng)，他們就可以自己和朋友創(chuàng)造屬于自己的故事。

這加深了體驗(yàn)，拓展了更多豐富的想象力和創(chuàng)造力的渠道。

值得肯定的是，這個(gè)創(chuàng)造的過(guò)程是令人愉快的，并讓你在屬于自己的領(lǐng)地里創(chuàng)造出新的故事。

我希望你和你的孩子可以閱讀很多有趣的書(shū)籍并試著創(chuàng)造出更多快樂(lè)的故事。