第一堂課 自然教育
培養(yǎng)孩子對(duì)大自然聲音的觀察力，就讓孩子從傾聽(tīng)微弱細(xì)小的聲音開(kāi)始吧。鍛煉孩子的聽(tīng)覺(jué)敏感度可以從聽(tīng)鐘表的嘀嗒聲開(kāi)始。聽(tīng)著清晰的嘀嗒聲，再讓孩子注意周圍的動(dòng)靜。在恰當(dāng)?shù)臅r(shí)候，我們可以把窗戶關(guān)上，拉上窗簾，讓孩子閉上眼睛，雙手托住頭靜靜地感知周圍的世界。
如果家附近有公園，父母可以多帶孩子去看看，觀察各種花鳥(niǎo)蟲草的變化。
讓小孩養(yǎng)小動(dòng)物，種植物。
第二堂課 感官教育
自由是孩子成長(zhǎng)的空氣。
我們什么都不必做，為孩子提供一些他們所必需的東西就足夠了。當(dāng)孩子有些艱難地獨(dú)自去做一項(xiàng)工作時(shí)，我們總有一種想要去幫助孩子的沖動(dòng)。這個(gè)時(shí)候我們要克制自己，靜靜地在一旁觀察就好，和孩子保持適當(dāng)?shù)木嚯x，既不要放任不管，也不要隨意去妨礙他。不要?jiǎng)儕Z孩子的自主權(quán)。
破壞玩具也是一種探索-可以引導(dǎo)孩子不要粗暴地將玩具摔碎，而要用螺絲刀或是其他工具慢慢地把它拆解開(kāi)來(lái)。
可以通過(guò)讓孩子涂鴉來(lái)培養(yǎng)孩子的觀察力。通過(guò)涂鴉練習(xí)，孩子的觀察會(huì)更仔細(xì)，能夠培養(yǎng)其對(duì)外界事物的感知力。
成人可以給孩子一張白紙和一支鉛筆，告訴他可以隨心所欲地作畫。孩子第一次涂鴉往往非?；靵y，甚至看不出畫的什么形狀。不過(guò)不要小瞧這些亂七八糟的線條，因?yàn)樗脖磉_(dá)了孩子心里對(duì)外部事物的認(rèn)識(shí)。我們可以問(wèn)問(wèn)孩子他畫的是什么，并且把他想畫的事物在畫上標(biāo)記出來(lái)。
繪畫需要認(rèn)知，所以在這個(gè)過(guò)程中孩子逐漸就養(yǎng)成了觀察細(xì)節(jié)的習(xí)慣。
為孩子選擇的音樂(lè)最好能夠表達(dá)孩子的情緒，播放這段音樂(lè)的同時(shí)也要告訴孩子情感和音樂(lè)之間的密切聯(lián)系。媽媽也可以給孩子準(zhǔn)備一些兒童歌曲，讓孩子邊聽(tīng)邊學(xué)，并教孩子唱。要不斷鼓勵(lì)孩子，不管他唱的是否跑調(diào)，只要孩子能哼出來(lái)幾個(gè)音調(diào)，都要及時(shí)給予鼓勵(lì)。媽媽還可以帶孩子敲擊小樂(lè)器，并鼓勵(lì)孩子和著自己的節(jié)奏敲打。還可以播放一些節(jié)奏簡(jiǎn)單的音樂(lè)，讓孩子隨著音樂(lè)的節(jié)奏自己敲打，這樣可以增強(qiáng)孩子對(duì)音樂(lè)的感受力。
安靜練習(xí)-走線游戲（讓孩子沿著畫好的線走路）是一個(gè)幫助孩子安靜下來(lái)的好方法。這個(gè)游戲能夠使孩子的心完全沉靜下來(lái)專心致志地走路，還能鍛煉孩子的眼、手、腳、腿等身體各個(gè)部分的協(xié)調(diào)能力，并能培養(yǎng)孩子專注工作的心理。
將近一歲的孩子喜歡扔?xùn)|西，他們?cè)谶@個(gè)過(guò)程中逐漸意思到自己的力量，并發(fā)現(xiàn)各種物體的不同屬性。父母可以把孩子放到干凈的地板上，讓孩子把東西扔出去，再自己撿回來(lái)，這樣孩子也不會(huì)太依賴大人。父母還應(yīng)該教育孩子什么東西可以扔著玩，什么東西不可以扔。
孩子的任何一項(xiàng)活動(dòng)，哪怕是一個(gè)微小的動(dòng)作，都不是漫無(wú)目的的，而是有一定的原因。尊重孩子的雙手吧，讓他們?nèi)プ鲎约合胱龅氖虑椤?br>
在照顧孩子的時(shí)候，父母應(yīng)該遵循這樣一條準(zhǔn)則：為了孩子成長(zhǎng)需要，我們應(yīng)該放棄自己的優(yōu)勢(shì)，學(xué)著去適應(yīng)孩子，而不是讓孩子適應(yīng)我們。
第三堂課 智力教育
呵護(hù)孩子的天性-當(dāng)成人粗暴打斷孩子的思維或嘗試引開(kāi)孩子的注意力時(shí)，無(wú)意中已阻礙孩子正在進(jìn)行的內(nèi)在工作。
兩歲的孩子處于秩序敏感期。
第四堂課 文化教育
家長(zhǎng)要有意識(shí)地帶領(lǐng)孩子去觀察周圍的東西，并把這些東西的名稱告訴孩子。最初要讓孩子熟悉他們身邊的東西，比如玩具、屋子里擺放的物品等，同時(shí)還要經(jīng)常帶孩子走出房間，去觀察周圍的花草樹(shù)木。帶孩子出去散步的時(shí)候，要為孩子介紹各種交通工具。
等孩子稍微再長(zhǎng)大些，就可以有意識(shí)地讓他們自己去辨別周圍的人，去觀察各種事物。在這一過(guò)程中，不是只讓孩子單純地去看，而是需要父母在孩子看的同時(shí)與孩子交流，為他們介紹所看到的各種東西的名稱。
在與孩子交流時(shí)，父母的態(tài)度要親和，說(shuō)話的語(yǔ)速要慢，吐字要清晰，不要說(shuō)太長(zhǎng)的句子，最重要的是用語(yǔ)一定要規(guī)范。
培養(yǎng)書寫能力的活動(dòng)：用幾何圖板嵌板畫圖形，用字母板摹寫字母，在沙盤里寫字，在黑板上寫字，玩粘貼字母游戲，在字母線上擺字母，在字母凹槽板描畫，連虛線畫圖案，制作立體文字，記錄菜單，制作海報(bào)，寫邀請(qǐng)卡，在筆記本上寫日記等。
父母可以在孩子臨睡前，給他講故事，調(diào)整好自己說(shuō)話的節(jié)奏，盡量引起孩子的興趣。父母每周可以準(zhǔn)備一個(gè)故事，提前熟悉所講的故事，并能流暢地講出來(lái)。講完后，和孩子討論故事的意義，并根據(jù)孩子的要求和興趣再重復(fù)重點(diǎn)的情節(jié)。在多次重復(fù)之后，也可以在講述的過(guò)程當(dāng)中故意漏掉一個(gè)情節(jié)，鼓勵(lì)孩子自己來(lái)把它補(bǔ)充出來(lái)，這樣既鍛煉了孩子的記憶力，又提高了孩子的表達(dá)能力。
父母利用孩子對(duì)世界的無(wú)知，為了讓孩子聽(tīng)自己的話，就用鬼怪故事來(lái)嚇唬他們。這是最糟糕的一種方式，因?yàn)椴扇∵@種方式的父母利用了那些看不見(jiàn)又無(wú)處不在的恐懼，這讓孩子內(nèi)心深處對(duì)黑暗的恐懼更加嚴(yán)重。
孩子發(fā)脾氣的時(shí)候，其實(shí)是有某些神秘的、未知的需要沒(méi)有得到滿足。
孩子的專注并不是有意指導(dǎo)的結(jié)果，而是出于他們的自覺(jué)和喜好。
只有專注地做事情的孩子才能正常發(fā)展。所以，我們要誒孩子準(zhǔn)備那些能夠引起他們興趣的物品，讓他們通過(guò)這些物品，專注地做事情，這樣他們才能正常發(fā)展。在為孩子選物品的時(shí)候，我們應(yīng)該帶有目的性，保證這些物品必須適合孩子的心理規(guī)律。同時(shí)還要給予孩子自由的空間，讓孩子自由選擇他們喜歡的事情，讓他們能夠?qū)Ｗ⒌刈鲞@些事情。
第五堂課 人格教育
讓一個(gè)人的性格更完美，自由一個(gè)途徑-融入社會(huì)生活。在普通學(xué)校，自由玩耍和外出游玩才能算得上是真正的社會(huì)生活。
如果孩子能夠按照自己的意愿行事，他也就更愿意聽(tīng)別人的建議。事實(shí)上，人們?cè)诰裆蠈?duì)服從非常敏感，只有在心靈平靜的時(shí)候才愿意接受。
在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，我們必須盡可能地順應(yīng)孩子的天性，只有這樣，孩子才能正常地健康成長(zhǎng)。
當(dāng)孩子遇到困難的時(shí)候，我們通常就會(huì)立即插手，幫孩子完成他們本可以自己做完的事情。這樣，我們就剝奪了孩子的自主權(quán)。實(shí)際上他們并不希望我們這么做。
我們必須為孩子不斷創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓他們鍛煉自己，去做自己的事情。只有這樣，孩子獨(dú)立做事的能力才能不斷得到提升。
木頭人的游戲可以培養(yǎng)孩子的自控力。
用愛(ài)建立孩子的自尊心
1）對(duì)孩子的能夠充滿懷疑，僅憑一件小事對(duì)孩子輕率地下結(jié)論，這些都是不尊重孩子。這種并非故意的不正確的心理暗示很容易傷害孩子的自尊心，會(huì)對(duì)孩子成長(zhǎng)產(chǎn)生不良的影響。
2）成人和孩子說(shuō)話時(shí)，也要平等地對(duì)待他們，多和他們心平氣和地討論問(wèn)題，不要總認(rèn)為他們什么都不懂，其實(shí)每一個(gè)孩子都希望成人能夠把他們當(dāng)成大人看待。在平時(shí)，成人也應(yīng)多鼓勵(lì)孩子表達(dá)自己的想法，甚至鼓勵(lì)他們和父母談?wù)摗?br>3）自尊心強(qiáng)的孩子，多數(shù)來(lái)自充滿關(guān)愛(ài)、鼓勵(lì)、民主的家庭。
培養(yǎng)孩子的自信心
1）要及時(shí)鼓勵(lì)孩子。
2）讓孩子積極參與各種活動(dòng)，并在這些活動(dòng)中體會(huì)成功的喜悅，這將極大地提升孩子的自信心。
3）揚(yáng)長(zhǎng)避短盡可能發(fā)揮孩子的優(yōu)勢(shì)，也是培養(yǎng)孩子自信心的有效方法。
4）鼓勵(lì)孩子大聲說(shuō)話，對(duì)于培養(yǎng)孩子自信心非常重要。
5）對(duì)于缺乏自信心的孩子，成人要鼓勵(lì)他們?nèi)ハ朐鯓幼瞿軌蛉〉贸晒Γ皇侨ハ肽切├щy和失敗。
6）成人切忌為了避免孩子失敗而代替孩子做事，要讓孩子去嘗試，去經(jīng)歷失敗，去自己糾正錯(cuò)誤，然后再接再厲取得最后的成功。
培養(yǎng)孩子的意志力可以從孩子喜歡做的事情入手，讓孩子專心致志地去做某事，學(xué)會(huì)擺脫那些與所做事情無(wú)關(guān)因素的干擾。
第六堂課 生活教育
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