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          歷史復(fù)習(xí)

          八年級(jí)下冊(cè)歷史復(fù)習(xí)計(jì)劃

          臨近期末,為了更好的搞好期末復(fù)習(xí),進(jìn)一步提高八年級(jí)歷史教學(xué)成績(jī),順利地迎接期末考試,現(xiàn)制定期末復(fù)習(xí)計(jì)劃。

          一、教情、學(xué)情分析

          八年級(jí)歷史本學(xué)期內(nèi)容多,而且課時(shí)少(每周只有2節(jié)課),教學(xué)任務(wù)艱巨。本次復(fù)習(xí)時(shí)間較短,差不多只有兩周的復(fù)習(xí)時(shí)間。學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握參差不齊,學(xué)困生依然很多。學(xué)生掌握知識(shí)的手段比較單一,缺少靈活有效的學(xué)習(xí)方式。學(xué)習(xí)習(xí)慣不好的學(xué)生比較多,對(duì)自己的要求不夠嚴(yán)格,自控能力差,學(xué)習(xí)態(tài)度較差,學(xué)習(xí)目的不明。為了在有限的時(shí)間里,把握考試要點(diǎn),作到科學(xué)合理、優(yōu)質(zhì)高效地安排復(fù)習(xí),并根據(jù)實(shí)際情況,特作計(jì)劃如下:

          二、復(fù)習(xí)重點(diǎn)及難點(diǎn):

          1、第一單元:新中國(guó)的成立與鞏固

          2、第二單元:社會(huì)主義道路的探索。

          3、第三單元:建設(shè)有中國(guó)特色的社會(huì)主義

          4、第四單元:民族團(tuán)結(jié)與祖國(guó)統(tǒng)一

          5、第五單元:國(guó)防建設(shè)與外交成就

          6、第六、七單元:科技、教育、文化、社會(huì)生活

            三、具體措施:

          1、做好思想工作,切實(shí)預(yù)防學(xué)生眼高手低的問(wèn)題,讓學(xué)生安下心來(lái)認(rèn)真復(fù)習(xí),查找不足之處。

          2、立足基礎(chǔ),精心設(shè)計(jì)題目和練習(xí),有針對(duì)性的解決學(xué)生學(xué)習(xí)中存在的不足。

          3、組織學(xué)生在復(fù)習(xí)過(guò)程做好互查的工作,相互促進(jìn)。

          4. 及時(shí)檢驗(yàn)當(dāng)堂學(xué)習(xí)效果,以確?;A(chǔ)知識(shí)掌握牢固。

          5. 加大對(duì)邊緣生及后進(jìn)生的輔導(dǎo)和檢查,以確保他們能鞏固好基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)學(xué)習(xí)自覺(jué)性差,成績(jī)較差的學(xué)生要嚴(yán)格要求,及時(shí)督促他們完成任務(wù)并隨時(shí)抽查、提問(wèn)。

          6、及時(shí)反饋檢測(cè)情況,查找教學(xué)漏洞,及時(shí)彌補(bǔ)不足之處。

          7、加大個(gè)人輔導(dǎo)力度,針對(duì)檢測(cè)中出現(xiàn)的問(wèn)題,因材施教。讓各層次學(xué)生都各有所獲,各有提高。

          四、期末復(fù)習(xí)安排:

          關(guān)于期末復(fù)習(xí),我主要分了兩個(gè)階段?;A(chǔ)階段和提升階段。

          基礎(chǔ)階段:計(jì)劃4課時(shí),依據(jù)課本基礎(chǔ)知識(shí)和重點(diǎn)難點(diǎn),包括歷史時(shí)間、歷史事件、歷史人物等精心設(shè)計(jì)好復(fù)習(xí)提綱。上課時(shí),先由教師概述主要內(nèi)容,使學(xué)生形成整體知識(shí)框架,然后學(xué)生根據(jù)提綱列出的每一課的重點(diǎn)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行鞏固記憶。從課本中提煉一些填空題,精選部分選擇與判斷題進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢測(cè),及時(shí)反饋,扎實(shí)基礎(chǔ)。

          提升階段:計(jì)劃2課時(shí),進(jìn)行全方位的綜合復(fù)習(xí)鞏固。通過(guò)精選材料題及問(wèn)答題的練習(xí),提高學(xué)生綜合分析問(wèn)題的能力。,從檢查基礎(chǔ)知識(shí)、培養(yǎng)能力、答題規(guī)范各方面入手,進(jìn)行綜合性的復(fù)習(xí)。通過(guò)復(fù)習(xí),使學(xué)生的綜合能力不斷提升,同時(shí)訓(xùn)練學(xué)生的考試能力和應(yīng)試素質(zhì)。  在材料題的處理中,以點(diǎn)撥為主,以學(xué)生記憶為輔。目的不僅是讓學(xué)生記住題,關(guān)鍵的是能拓寬學(xué)生的思維,既要讓學(xué)生好好審題,又要培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。有些材料題看起來(lái)題目很大,其實(shí)答案很簡(jiǎn)單,所以一定讓學(xué)生學(xué)會(huì)審題,學(xué)會(huì)組織政治語(yǔ)言,拓寬思維,把材料題答完整,答完善。

          五、期末目標(biāo):

          通過(guò)期末復(fù)習(xí),使基礎(chǔ)比較好的學(xué)生能達(dá)到優(yōu)秀,基礎(chǔ)較差學(xué)生爭(zhēng)取多一些達(dá)到及格,盡最大能力使歷史學(xué)科的優(yōu)秀率和及格率及平均分都有所提高。盡自己最大努力,使大部分同學(xué)更優(yōu)秀,讓全體同學(xué)達(dá)標(biāo)合格。

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