接孩子放學(xué)的時(shí)候，跟父母在以前聊天，總能聽(tīng)到許多家長(zhǎng)唉聲嘆氣的抱怨，現(xiàn)在的孩子越來(lái)越不聽(tīng)話(huà)，你跟他好好的說(shuō)他也聽(tīng)不進(jìn)去。之所以孩子聽(tīng)不進(jìn)去，就說(shuō)明父母在跟孩子們溝通的時(shí)候，溝通方式存在著問(wèn)題。現(xiàn)在很多家庭，家長(zhǎng)和孩子溝通由于不得法，結(jié)果不是孩子生氣就是家長(zhǎng)生氣，往往不歡而散。
據(jù)觀察，母親父母跟孩子溝通的時(shí)候，溝通方式不當(dāng)?shù)挠腥缦聨追N：
1、訓(xùn)斥、嘮叨式的溝通
接連幾天晨練，走在路上總能碰到那對(duì)母子，媽媽騎著電瓶車(chē)身后坐個(gè)身背書(shū)包的男孩子，媽媽嘴里一直不停的嘮叨，男孩子木然的微微低頭不語(yǔ)。
“你看看我給你找的幾個(gè)老師，張老師、王老師，就等于一對(duì)一專(zhuān)門(mén)看你學(xué)習(xí)的。還有鄭老師費(fèi)了多大勁找人人家才收的你。”
“看看，老師也這么說(shuō)你吧，我說(shuō)你你總是不聽(tīng)，你就得照我說(shuō)的那樣學(xué)，你的成績(jī)還得繼續(xù)提升。”
“你以為咱家是大款呀，我和你爸爸掙錢(qián)容易嗎？掙哪一分錢(qián)汗珠子不掉地上摔八瓣子能行……”
像這種嘮叨式是目前親子溝通中最普遍的一種方式，家長(zhǎng)只要發(fā)現(xiàn)孩子考試沒(méi)有考好，或者孩子哪點(diǎn)做的不如家長(zhǎng)的意，家長(zhǎng)就劈頭蓋臉的對(duì)孩子訓(xùn)斥，接著還嘮嘮叨叨個(gè)不停。
要知道孩子在父母面前永遠(yuǎn)是弱勢(shì)群體，大部分孩子在父母訓(xùn)斥的時(shí)候，即使是父母的錯(cuò)，哪怕心里有天大的委屈也是敢怒而不敢言。膽小的孩子采取的方式是：你訓(xùn)你的，我賣(mài)個(gè)耳朵給你；而少數(shù)逆反強(qiáng)烈的孩子，則會(huì)采取頂嘴的方式，這樣溝通的結(jié)局往往是不歡而散。
2、強(qiáng)加于人式的溝通
好多父母說(shuō)是與孩子通過(guò)，其實(shí)是想把自己的意愿強(qiáng)加于孩子，讓孩子一切按照父母的意愿去做。比如前面說(shuō)的那位母親：“你就得照我說(shuō)的那樣學(xué)，你的成績(jī)還得繼續(xù)提升?！边@樣的溝通方式，給孩子是被強(qiáng)奸的感覺(jué)。孩子都有逆反的心理，你越不讓他那樣做他偏偏要那樣做。父母越強(qiáng)加于孩子，有的孩子雖然當(dāng)時(shí)迫于父母的威力嘴上應(yīng)承著，但是由于心里反感，往往收到的只是違諾的結(jié)果。
3、二話(huà)不說(shuō)拳腳先上
記得剛參加工作我的那位鄰居，爸爸是學(xué)校后勤主任，性格暴躁，平時(shí)為了工作經(jīng)常跟同事弄得不快。他兒子比較調(diào)皮，因?yàn)橥≡趯W(xué)校大院，孩子上課不好好學(xué)習(xí)或者惹事的時(shí)候，老師見(jiàn)到他只要一說(shuō)，孩子回到家他二話(huà)不說(shuō)就拳打腳踢，等打過(guò)了才審問(wèn)孩子。后來(lái)，老師們知道了他管教孩子的粗暴方式，有什么事都不敢再跟他說(shuō)。
當(dāng)然，人與人不同，在教育孩子父母采取的方式也不同。不當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞匠松鲜鲋膺€有很多，由于篇幅有限不再贅述。大家都知道不當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞讲焕诤⒆拥某砷L(zhǎng)，父母究竟采取什么樣的方式跟孩子溝通才正確呢？特給出如下兩點(diǎn)建議：
1、心靈交會(huì)式溝通
王姐的老公被公認(rèn)為是一個(gè)好爸爸，王姐老公是單位的工會(huì)主席，或許是平時(shí)調(diào)節(jié)人與人之間的矛盾比較多積累了豐富經(jīng)驗(yàn)的緣故，他很能理解人的心情，并能站在別人的立場(chǎng)上與人交流。
記得有一次他兒子跟同學(xué)打架把人打傷了，老師把家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校，等他從學(xué)?；貋?lái)都以為他會(huì)打孩子，想不到他把兒子拉到對(duì)面，看著孩子的眼睛微笑著問(wèn)孩子，孩子見(jiàn)他心平氣和的問(wèn)就把事情發(fā)生的整個(gè)過(guò)程都告訴了他，由于得知了事情的緣由，問(wèn)題很快就得到了解決。
常言說(shuō)：“眼睛是心靈的窗戶(hù)”。父母和孩子四眼相對(duì)彼此看著對(duì)方，可以達(dá)到心靈的交會(huì)。這樣才能牽引孩子的注意力，孩子才能認(rèn)真的傾聽(tīng)你的說(shuō)話(huà)。這里需要提醒的是：父母跟孩子說(shuō)話(huà)的時(shí)候，首先要把情緒控制在平靜的狀態(tài)下，其次父母要注意自己的面部表情。如果父母以一張猙獰的臉對(duì)著孩子說(shuō)話(huà)，結(jié)果會(huì)怎樣不說(shuō)大家也能猜得到。父母以平靜、溫和、慈祥的表情跟孩子說(shuō)話(huà)，給孩子的是一種溫暖，孩子心里才有安全感，這樣無(wú)形中就在情感上牽引住了孩子。只有孩子在心里接受你，你說(shuō)的話(huà)孩子才能聽(tīng)進(jìn)去，并跟你說(shuō)出孩子自己的心聲。
喬安娜·法伯與茱莉·金是美國(guó)親子溝通專(zhuān)家。茱莉·金：有的時(shí)候孩子讓你很生氣，那你可能會(huì)對(duì)孩子說(shuō)一些不好聽(tīng)的話(huà)，甚至?xí)o孩子一些威脅時(shí)，都不是家長(zhǎng)的最佳時(shí)刻。如果你想讓孩子有好行為的話(huà)，首先要與孩子之間建立一個(gè)連接，從而了解他們的行為和感受是有關(guān)聯(lián)的，你需要先讓他們有很好的感受。
2、將心比心式溝通
在孩子考試沒(méi)考好，或者犯錯(cuò)誤以后，父母氣得再狠都不能單刀直入的訓(xùn)斥或打罵。通過(guò)溝通加以教育效果會(huì)更好。
家長(zhǎng)在準(zhǔn)備跟孩子溝通時(shí)，建議最好是在情緒平靜的時(shí)候進(jìn)行。跟孩子溝通首先要尊重孩子的人格，與孩子平等對(duì)話(huà)。可以采取閑談聊天的方式，跟孩子說(shuō)說(shuō)自己小時(shí)候的事情（特殊情況下可以編一個(gè)善意的謊言故事）。家長(zhǎng)明著是說(shuō)自己的事情，實(shí)際上是在暗示孩子。
現(xiàn)在的孩子個(gè)個(gè)都是小鬼精，家長(zhǎng)在說(shuō)自己小時(shí)候糟事的時(shí)候，孩子表面上是在聽(tīng)你說(shuō)，實(shí)際上孩子內(nèi)心正在將心比心的對(duì)號(hào)入座呢，所以采取這種溝通方式，對(duì)孩子的觸動(dòng)要比家長(zhǎng)直接說(shuō)孩子大的多。
總之，家長(zhǎng)和孩子溝通不是一件無(wú)足輕重的小事，不僅關(guān)系到家長(zhǎng)與孩子之間的和諧關(guān)系，同時(shí)還關(guān)系到對(duì)孩子求知欲的培養(yǎng)以及對(duì)其人格的尊重。但遺憾的是眼下現(xiàn)代家庭教育中，家長(zhǎng)與孩子的有效溝通總是被錯(cuò)誤的方式所代替，因此從現(xiàn)在開(kāi)始大家一定要摒棄錯(cuò)誤的做法，采取有效而正確的溝通方式。
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