這個(gè)問(wèn)題毫無(wú)疑問(wèn)是需要的，學(xué)習(xí)的預(yù)習(xí)是一種好習(xí)慣、好方法。如果在預(yù)習(xí)上能夠拿下很多知識(shí)，哪怕是打牢基礎(chǔ)，也是非常好的，不僅是對(duì)于下學(xué)期有利，也是鍛煉自我學(xué)習(xí)能力。
對(duì)于如何預(yù)習(xí)可以從以下幾方面著手：
三四年級(jí)的數(shù)學(xué)聯(lián)系非常強(qiáng)，而且是整個(gè)小學(xué)階段奠定習(xí)慣和思維方法重要階段。首先可以從基礎(chǔ)的知識(shí)理解和聯(lián)系入手，可以先去看看三年級(jí)的一些知識(shí)，然后找到和四年級(jí)的一些類似的知識(shí)點(diǎn)，分析他們的相同地方，有助于自己建立知識(shí)系統(tǒng)。其次是做好計(jì)算的系統(tǒng)預(yù)習(xí)，四年級(jí)的數(shù)學(xué)計(jì)算還是一個(gè)重點(diǎn)基礎(chǔ)內(nèi)容，但是相比較三年級(jí)難度加大，比如除數(shù)是兩位數(shù)的除法，與三年級(jí)的學(xué)習(xí)的一位數(shù)除法是直接相關(guān)，如果能夠拿下這個(gè)除法和其它計(jì)算知識(shí)，那么對(duì)于下學(xué)期的學(xué)習(xí)可以說(shuō)幫助很大，甚至小學(xué)的很多計(jì)算都奠定了基礎(chǔ)，但是也不要忽略了計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)。最后說(shuō)說(shuō)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，我們的預(yù)習(xí)不要只注重孩子的知識(shí)的銜接，更加的重要的是孩子習(xí)慣的是否進(jìn)步，比如自我管理能力、自主學(xué)習(xí)能力等等，以及學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)動(dòng)力等等。只要在這些方面能夠給與了足夠的保證，才能有利于長(zhǎng)期的學(xué)習(xí)。
預(yù)習(xí)在任何年級(jí)都是適合，但是每個(gè)人都有自己的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和方法，找到適合自己的高效的方法，不斷提高學(xué)習(xí)效果，不要追求速度，相信學(xué)習(xí)是非常優(yōu)秀的??！
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