經(jīng)濟獨立 靈魂挺拔 斜杠向上 野蠻生長
一位連續(xù)10年閱讀寫作早起的書法老師一枚。
2018年開始寫作，兩年內(nèi)出版簽約5本書籍的95后作家《不如風(fēng)雅過生活一二》《清晴可喜》《女子力》《塵微》
女子力成長學(xué)院創(chuàng)始人|閱讀漂流瓶活動發(fā)起人|見喜書院創(chuàng)始人|央廣網(wǎng)山西網(wǎng)記者，主持人。
目標：帶領(lǐng)上千人克服閱讀障礙，愛上閱讀
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最近學(xué)到了了一個新詞，“跨界思維”，雖然之前我并不知道這個詞的存在，但我卻發(fā)現(xiàn)自己在有意無意中一直貫徹和實踐著該理念和原則，只是自己不覺知而已。
跨界，可以幫助我們結(jié)合自身優(yōu)勢，整合更多的資源，從而開辟出一個或多個新領(lǐng)域，變成不容易被輕易取代的人，讓自己能成為一個占據(jù)更多稀缺性的，獨一無二的人，這樣，你在任何領(lǐng)域脫穎而出的概率就會越大。
那么什么是跨界？
生活中，我們處處會看到“跨界”二字，比如綜藝節(jié)目《跨界歌王》鼓勵那些活躍在影視、娛樂、體育等領(lǐng)域的明星，通過歌曲競賽的方式挑戰(zhàn)自我，向觀眾展現(xiàn)音樂才華。演員劉濤、王凱憑借自己的演唱曲目成功登上微博熱搜，被網(wǎng)友調(diào)侃“被演戲耽誤的歌手”。
我們也常常會見到很多跨界的商業(yè)營銷案例，國貨老字號大白兔奶糖和氣味圖書館、麥當勞和小黃人、王者榮耀與M·A·C美妝等都是非常出圈兒的跨界營銷。
大白兔奶糖和氣味圖書館兩個品牌要聯(lián)名的消息一出，就迅速登上了微博熱搜。品牌方順勢推出大白兔奶糖味香氛，十分鐘就售出一萬多件。合作款快樂童年系列更是主打高性價比、高話題度，自然地切中用戶心理，在收獲好口碑的同時，也賺得盆滿缽滿。這也讓大白兔奶糖一躍成為眾多老牌國貨的學(xué)習(xí)對象，開始嘗試跟其他調(diào)性相符、年輕化的品牌合作，希望玩轉(zhuǎn)跨界，重新煥發(fā)出活力。
在百度百科中，跨界是指從某一屬性的事物進入另一屬性的運作。主體不變，事物屬性歸類變化。
跨界一詞對應(yīng)的英文是“crossover”，意為“交叉”，強調(diào)A和B兩個屬性存在交集。
當一個人從一個領(lǐng)域跨界進入另一個領(lǐng)域，如果存在交叉重疊的部分，那么這部分可以幫助成倍的放大你的競爭力。
因為跨界的本質(zhì)是整合，是融合。通過自身資源的某一特性與其他表面上不相干的資源進行搭配。
什么是跨界杠桿？
我們分為兩個層面展開討論，一是個人層面的跨界二是商業(yè)層面跨界。
從個人層面來看
我是一個十分追求卓越的人，不斷學(xué)習(xí)，迭代自我，擴寬人生邊界，提升個人影響力是我的人生目標之一。
一路走來，我在學(xué)習(xí)工作之余主導(dǎo)和參與了很多和攝影，文學(xué)，主持演講等方面相關(guān)的活動，在別人眼中，我是個妥妥的斜杠青年和跨界成功的人。
但我在選擇跨界的時候，也不是隨意匹配的，比如我之所以跨了書法，文學(xué)，攝影三者的界，是因為三者之間存在強關(guān)聯(lián)性。所以在選擇跨界的領(lǐng)域同時，我們要注意跨的界和你原來的“界”之間如果共生的關(guān)系緊密，也就是如果滿足相關(guān)性強，能力可遷移，經(jīng)驗可復(fù)制等因素，那么自然可以作為你跨界的首選。
學(xué)會運用跨界思維可以幫助我們結(jié)合自身優(yōu)勢，從而開辟出一個全新領(lǐng)域，變成不能被輕易取代的人，你的人生會一路開掛。
就拿寫作這個例子來說，在文學(xué)這個圈子里，文筆好的，自身比較勤奮的，，背后有資源的，比比皆是，想從中脫穎而出著實不易，我能夠達成，完全得益于運用了跨界思維。
我通過寫作，書法兩個方面建立起自己的個人品牌，我會書法，這對于文學(xué)圈來說，是缺失的一角，而對書法這個圈子來說，我又是最會寫的。
兩個毫無交集的圈層所造就的中間的空白地帶，而這正是我可以無限發(fā)揮跨界優(yōu)勢的空間。再加上因為我有主持人，書法老師，央廣網(wǎng)記者等多重身份的加持，三個標簽放在一起，出圈出的人少之又少，所以無形中我被人看見的機會和獲取的資源就比別人多。
換句話說，我可能不是最厲害的寫作達人，也可能不是技能最嫻熟的書法大師，也不是最引人注目的攝影家，但跨界成功并找到那個小范圍的中間地帶，我占據(jù)了一個新領(lǐng)域，擁有了鮮明的個人優(yōu)勢，還不會被輕易取代。對了在這里也想告訴大家，如果你和我一樣，是個興趣型主導(dǎo)型的孩子，你一定要學(xué)會多發(fā)掘自己各個方面的基因優(yōu)勢，或許你的某一項技能并不是特別拔尖，但你可以做兩個交叉領(lǐng)域的第一名。
當然但我之所以跨界成功，很大原因也是因為我很多年的一個知識積累和沉淀。
接下來我通過我的學(xué)生時代跨界文學(xué)領(lǐng)域來講述我所獲得的跨界杠桿。
我初中時就在學(xué)校擔任了我們學(xué)校?？奈鍌€主題的撰稿人，主題跨度巨大，包括歷史、新聞、教育、校園等，當時，寫稿的不只我一個人，還有很多高中的學(xué)姐學(xué)長，他們可能由于長時間呆在此崗位上，激情早以消耗殆盡，但對我來說，這卻是我人生中的第一次被看見的時刻，人生中的第一次高光時刻，后來，我憑著持續(xù)的勤奮輸出，我的名字成為了?？辖?jīng)常出現(xiàn)的名字，也因此成為了班里和學(xué)校里的一時叱咤風(fēng)云的人物，如今想來對于寫作的熱情大概就是從那時起開始萌芽的，一個只有十三四歲的小女子披著一副弱不禁風(fēng)的身體和一群比我四五歲的人一起并駕齊驅(qū)的寫書評、辦校刊、寫文章，從此一發(fā)不可收拾。
高中時，我成立了文學(xué)社團，牽頭舉辦過大型的有獎?wù)魑幕顒?，作為帶頭人，我的文章也獲了獎，更是得到了同學(xué)和老師的一致好評。
進入大學(xué)后，我每年在圖書館呆的時間超過了2500個小時，包攬了學(xué)校和社團的很多主持工作，積極參加各種有意義的學(xué)習(xí)活動，這些專業(yè)學(xué)習(xí)之外的其他經(jīng)歷不僅給我的人生帶來了多的可能性，也讓我結(jié)識了更多優(yōu)秀的人，職業(yè)生涯也一路高歌猛進，我的閃光之處都讓人一目了然。大學(xué)畢業(yè)后，我陰差陽錯成了一名自媒體人和寫作者，也收獲了許多關(guān)注，出版了自己的書籍，如今得以在此與你分享我的經(jīng)驗。
經(jīng)過幾年的積累和沉淀，我實現(xiàn)了自己的爆發(fā)式成長，并且在實踐中鍛煉了溝通能力、管理能力和領(lǐng)導(dǎo)能力，如今，我對未來沒有了當初的迷茫，而是篤定自信，逐漸成為一個活在當下，又值得信賴和敢于接受挑戰(zhàn)的人。
商業(yè)層面的跨界，我想強調(diào)的是，一定要做兩個交叉領(lǐng)域的第一名。
在原本的兩個圈子中不是頭部，但跨界后能成為中間領(lǐng)域的頭部也很重要。換句話說，當品類里的第一名，給自己一個新定義。
這類成功的案例很多，如果是在我熟悉的飲料領(lǐng)域?qū)ふ野咐?，?strong>三頓半超即溶咖啡和元氣森林都提供了不錯的思路。
他們在已有的技術(shù)、品類中創(chuàng)造了一個全新的產(chǎn)品，之后借助營銷、渠道，迅速成為爆品。我們都知道速溶咖啡的特性，方便、便宜，但口感不好，也知道現(xiàn)磨咖啡的優(yōu)勢，口感好，品質(zhì)佳，但價格超出一部分人的承受能力。
三頓半把一個很早就應(yīng)用于多個領(lǐng)域的凍干技術(shù)嫁接在咖啡飲品上，獨創(chuàng)出“冷萃提取、智能凍干”超級萃技術(shù)。這項技術(shù)的原理很簡單，就是通過超頻萃取工藝，在更低溫、更短時冷萃的過程中，最大程度保留咖啡口感、香氣、新鮮度、甜感等細節(jié)層次。它還有很好的溶解性，方便沖泡，這樣生產(chǎn)出的咖啡，既兼顧了便捷又保留了口感。所以，新產(chǎn)品一經(jīng)推出就獲得了市場認可，創(chuàng)造了巨大的價值。
有數(shù)據(jù)顯示，三頓半繼2019年天貓雙十一榮登咖啡類目榜首后，2020年天貓“6·18”活動期間，又力壓雀巢、星巴克兩大巨頭，躍居天貓“6·18”沖調(diào)大類銷量第一。元氣森林也是如此，在原有的道路上走得吃力了，就嘗試另一條道路，找到“無糖”和“氣泡水”這兩個結(jié)合點，彎道超車，迅速打響品牌知名度，聚集資源，銷售額20億，估值超過300億。
元氣森林核心切入的賽道為碳酸飲料，有約900億市場規(guī)模，市場前景可觀。我們都知道，可口可樂早有無糖可樂這個產(chǎn)品，巴黎水也牢牢占據(jù)“氣泡水”這個品類的老大，元氣森林之所以走紅，是因為它重新定義了無糖氣泡水。當大家想到無糖氣泡水，也就想起了元氣森林。
這種商業(yè)層面的巨大成功，也體現(xiàn)著跨界杠桿的神奇。
在了解了跨界杠桿所能發(fā)揮的能量后，我們可以把目光放到如何獲得跨界杠桿這件事上。
如何獲得跨界杠桿？
我覺得主要方法有兩個：
第一，鍛煉多元思維，思考要多元。
第二，路徑多元，對自己人生的規(guī)劃要多元。
思維方式?jīng)Q定了我們做事的路徑和結(jié)果，人與人之間最大的差別也源自思維方式的不同，如同電影《教父》中所說：“花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運?！?/strong>
思維方式單一的人，很可能只會從一個角度看待問題，拘泥于某個因素或環(huán)節(jié)，再加上捕捉信息的能力不足，導(dǎo)致思考深度和廣度不足，最終做出的判斷會出現(xiàn)偏差，行動力也會大打折扣。
他們給人的感覺就像在盲人摸象，看人看事過于片面，還容易固執(zhí)己見，明明只是摸到局部位置就亂加猜測，企圖做出全面的判斷。但不得不說，大部分人終其一生都在盲人摸象。
查理·芒格曾說：“長久以來，我堅信存在某個系統(tǒng)——幾乎所有聰明人都能掌握的系統(tǒng)，它比絕大多數(shù)人用的系統(tǒng)管用。你需要的是在你的頭腦里形成一種思維模型的復(fù)式框架。有了那個系統(tǒng)之后，你就能逐漸提高對事物的認識。然而，我這種特殊的方法似乎很少得到認可，甚至對那些非常有才能的人來說也是如此。人們要是覺得一件事情'太難’，往往就會放棄去做它?！?/p>
他提到的聰明人都能掌握的系統(tǒng)，就是多元思維。隨著國內(nèi)越來越多人認識到思維模式的重要性，也有更多人意識到它既是解決問題的工具箱，也是人類到目前為止最有效的學(xué)習(xí)方法之一。
美國密歇根大學(xué)復(fù)雜性研究中心“掌門人”斯科特·佩奇認為，“一個人是否聰明不是由智商決定的，而是取決于思維模型的多樣性”。
他把這種現(xiàn)象稱為多元思維模型的“多樣性紅利”。在他看來，擁有多種思維方式的人更有創(chuàng)新力和靈活性。
什么是多元思維？
通俗來講，多元思維指的是跳出點、線、面的限制，運用不同學(xué)科的基礎(chǔ)理論從不同角度去思考問題的思維方式。
多元思維的多元指的不僅是橫向領(lǐng)域的多元，更指的是縱向?qū)哟蔚亩嘣?，也就是多元思維包括深度和廣度兩大維度。
1．多元思維的深度
我們的生活中存在著大量經(jīng)過廣泛驗證的規(guī)律和原理，通過不同的思考方式會獲得不同層次的思維模型，這些都是我們解決問題的指導(dǎo)方法。如果根據(jù)思考的層次對常見的思維模型進行一個分類，大概有三類：
（1）從經(jīng)驗中總結(jié)出的規(guī)律
這種思維模型的形成，多半源自個人有限的經(jīng)驗總結(jié)。比如，我們常說的“大道至簡”“三人行，必有我?guī)煛薄疤煜麓髣?，合久必分，分久必合”等?jīng)驗，這些看似質(zhì)樸的道理，都是通過總結(jié)日常經(jīng)驗得出的規(guī)律，在特定的情境下，可以為我們解決問題快速提供思路。
但這樣的規(guī)律往往過于淺顯，也無法被科學(xué)驗證，更無法被遷移到不同的問題的解決。例如，我們是否遇到任何問題都可以“三十六計走為上”？事實上，我們又常常被告知應(yīng)該“明知山有虎，偏向虎山行”。
（2）從規(guī)律中提煉的方法論
通過將生活中總結(jié)的規(guī)律不斷提煉，我們會將很多問題的解決方法歸納成方法論。在日常生活中，有些問題是重復(fù)出現(xiàn)的，相應(yīng)地，人們在無數(shù)次處理類似問題的時候形成的一套標準流程，也是一種思維模型。比如SWOT分析、PEST分析、4P理論等。
咨詢公司的咨詢顧問們特別擅長使用方法論，也特別擅長構(gòu)建方法論，因為他們需要在極短的時間內(nèi)為客戶提供問題的解決方法，而之前做過的大量案例沉淀了大量的方法論供他們使用。
其中，比較有名的包括波士頓咨詢的BCG矩陣、麥肯錫工作法。還比如貝恩著名NPS（凈推薦值）工具就是一種科學(xué)衡量顧客滿意度的指標，它最早是由貝恩公司客戶忠誠度業(yè)務(wù)的創(chuàng)始人弗雷德里克·雷赫（Frederick Reichheld）提出的。這些工具可以幫助我們在日常工作中快速、客觀、高效地處理信息、做出判斷。
（3）從方法論中發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)理論
廣泛存在于各個學(xué)科之中的定律、原理都屬于這個范疇。簡單如三角形內(nèi)角和等于180°，復(fù)雜如牛頓三大定律，它們都是前人對自然現(xiàn)象的高度歸納總結(jié)，是目前最好的歸納總結(jié)，可以有效解釋一些現(xiàn)象，甚至預(yù)測一些還未發(fā)現(xiàn)的現(xiàn)象。因為這種思維模型具有底層性，所以它的普適性也是最強的，可以被應(yīng)用到非常多的日常場景中，比如一顆蘋果從樹上掉落砸到牛頓和地球圍繞著太陽做有規(guī)律的運動，究其根本都是因為萬有引力這條原理。
介紹了三種不同層次的思維模型，需要加以說明的是，從實際應(yīng)用的角度來說，這幾種思維模型并沒有絕對的高下好壞之分，并不是越深層就越好用，而是各有所長，適用于不同的環(huán)境和條件。
對于年輕人而言，我非常建議大家在遇到問題時能夠刻意練習(xí)自己深度思考的能力，僅僅停留在經(jīng)驗型、規(guī)律型的淺層思考，思維是無法被打開的。嘗試著刨根問底，追尋底層的第一性原理，一定比淺層思考收獲更多。
2．多元思維的廣度
多元思維除了在深度上具有不同層次，在廣度上也有著不同的應(yīng)用范圍。
多元思維模型
通過結(jié)合多個學(xué)科的知識，從不同的維度來觀察事物，分析問題，往往可以得出比較準確的結(jié)論。很多時候，人們能夠創(chuàng)造性地解決問題，都是從其他領(lǐng)域的解決方案中獲得啟發(fā)。
而不同領(lǐng)域看似無關(guān)的問題，只要我們找到更底層的相似性，就能提煉出跨學(xué)科的基本問題。通過研究這些基本問題在不同領(lǐng)域的解決方案，能夠極大地開闊我們的眼界和思路，創(chuàng)造性地解決問題。
總的來說，掌握多層次、多維度的多元思維模型，能幫助我們更好地解決問題。
如何建立多元思維？
第一點，學(xué)習(xí)重要學(xué)科的重要理論
思維的廣度和思維的深度在某種程度上是可以互補的。而多元思維的一個底層應(yīng)用角度，就是讓不同的學(xué)科可以相互結(jié)合。
查理·芒格曾說過：“如果你想成為理性的思想者，必須培養(yǎng)出跨越常規(guī)學(xué)科疆域的頭腦。而這需要大量閱讀數(shù)學(xué)、生物學(xué)、物理學(xué)、社會學(xué)、心理學(xué)、哲學(xué)和文學(xué)等各學(xué)科及相關(guān)學(xué)科中著名科學(xué)家的重要著述，了解并熟悉書中介紹的核心概念，能夠?qū)⒉煌瑢W(xué)科的思維模式聯(lián)系起來并融會貫通。”
一個人學(xué)習(xí)掌握幾十種學(xué)科像天方夜譚，但了解不同種類的學(xué)科還是能做到的。
比如現(xiàn)在有些的學(xué)校有一個叫GER（通識教育標準）的項目，要求每一位本科生在畢業(yè)前必須從7個不同的領(lǐng)域中選修足夠?qū)W分的課程，其中包括人文、社科、自然科學(xué)、體育、語言、寫作、量化等。比如，社科可以選經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)等課程；人文可以選宗教、哲學(xué)等。
之前國內(nèi)沒有類似的項目，大家都是高考后根據(jù)興趣愛好或前輩指導(dǎo)選專業(yè)，選了土木工程，大學(xué)四年要學(xué)土木工程，有人入學(xué)后發(fā)現(xiàn)不合適，也很難轉(zhuǎn)專業(yè)，這是我們教育上的一個弊端，但這并不代表我們不需要各個學(xué)科的知識來搭建自己的認知框架。
那么，我們需要掌握哪些學(xué)科呢？我認為可以分成以下四類（排名不分先后）：
第一，能夠幫助我們了解客觀世界的學(xué)科，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”，不可否認，數(shù)學(xué)、物理和化學(xué)等學(xué)科是我們認知客觀世界的基礎(chǔ)。
第二，與客觀世界相對，我們也要學(xué)習(xí)了解精神世界，這就需要宗教、歷史和心理學(xué)等學(xué)科的知識。
第三，我們并非孤立地存在于世界，在人類的社會活動中，群體是重要的存在，為了學(xué)習(xí)群體活動的規(guī)律，我們需要經(jīng)濟學(xué)、社會學(xué)和傳播學(xué)等學(xué)科的輔助。
第四，交叉學(xué)科，這是在前三種學(xué)科的基礎(chǔ)上延伸出來的學(xué)科，隨時代的發(fā)展、知識的迭代，它們也日漸成為基礎(chǔ)學(xué)科，如領(lǐng)導(dǎo)力管理學(xué)、大數(shù)據(jù)、人工智能等。
第二點，學(xué)會貫通
把所學(xué)的知識能夠做到融會貫通其實也是一種非常重要的能力，我們稱為遷移能力。
所謂能夠把跨學(xué)科知識“融會貫通”，本質(zhì)上是有能力看到不同的領(lǐng)域面對著哪些相似的問題，在處理這些相似問題時，有哪些策略可以相互借鑒。
就像我現(xiàn)在學(xué)文學(xué)，攝影，書法，看似沒有直接的顯性聯(lián)系，但如果掌握其背后的也就是藝術(shù)領(lǐng)域一些共有的思維方式，就能幫我們很好地解決自己在不熟悉領(lǐng)域中遇到的具體問題。
比如之前有人讓我寫一篇人物稿，由于我之前一直專攻散文，不太了解寫人物的方式，跟那些了解寫人物稿的人來說我沒有優(yōu)勢，但我通過寫書評，看名人傳記等方式培養(yǎng)了我的分析、歸納能力，讓我同樣能快速解決這個問題。
因此，相比學(xué)了什么專業(yè)，看了什么書，做了什么工作，我們更需要了解的是，所選的學(xué)科，你所在的職位能培養(yǎng)什么能力，鍛煉哪些思維方式，這些才是核心能力，擁有了這項能力，你所謂的棘手的具體問題就很快能夠迎刃而解了。
很多時候遇到不知道怎么解決的新問題，有個很重要的方法——從已有知識中進行遷移。我們要學(xué)會解決問題的方法，而不是具體某個問題的答案。
融會貫通的訣竅在于，不是掌握哪些重要學(xué)的知識，甚至不是某些重要原理，而是理解其背后的思維模式，并用于解決實際的問題。
第三點，結(jié)構(gòu)化思考
我們遇到問題時，往往只是順著自己的直覺思考這個問題怎么解決，而很少有意識地問自己這個問題和哪些學(xué)科、領(lǐng)域相關(guān)。
其實我們只要記?。?strong>凡有問題，必有結(jié)構(gòu)，用“厘清問題——歸類領(lǐng)域——尋找結(jié)構(gòu)”的流程思考，就可以把人類積累的各種重要模型用在解決自己的問題之上了。
比如作為閱讀達人，每天會有好多的讀者咨詢我怎樣去閱讀？有時問題五花八門，讓我一度很特別頭大，我回答起來也是東扯一句，西扯一句，過后，甚至不知道自己說了什么，非常沒有條理。
后來我靜下心來，找來了一個筆記本，我羅列了一下，大問題總結(jié)起來可以分為三大類，一是如何養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，二是如何能夠做到最大效率的理解一本書的知識點，三是關(guān)于如何選書，深閱讀，速度等方面的一些問題。雖然提問的問題很多很雜，會涉及到很多細節(jié)，但自從我把主要問題整理出類目后，再給每個類目總結(jié)了一個模塊，梳理出一個有關(guān)如何如何高效閱讀的詳細結(jié)構(gòu)后，我分門別類的做了相關(guān)的答疑。
讀者的這些問題都在我的一一梳理歸納下，有了很好的解決辦法。遇到特殊情況，發(fā)現(xiàn)有不適用的部分，就給原本的模塊添加備注。經(jīng)過不斷完善和調(diào)整，這個模塊會越來越豐滿。
學(xué)會結(jié)構(gòu)性思考，會提升效率，節(jié)省時間。
要知道，人要記住的東西越多，越容易記不住。而提煉出架構(gòu)，就能解決大部分問題。
第四點，不斷完善
不知道大家有沒有了解過“知識樹”，這是一種有效的知識管理方法，方便我們把某個學(xué)科或某個方面的內(nèi)容整理成知識結(jié)構(gòu)，形成一個樹狀網(wǎng)絡(luò)。
所以，我們要學(xué)會建立自己的知識樹，還要用存量思維去完善。如果說知識樹是每個人存儲有效知識的根基，那存量思維就是知識處理機，它要做的是分類、歸納、整理。在這個基礎(chǔ)上，我們要保持成長性和不斷優(yōu)化原有模型的心態(tài)，補充、刪減、修正，慢慢讓模型變得更加完整。
第五點，嚴格行事，刻意練習(xí)
任何高效的學(xué)習(xí)，都需要在掌握方法的同時增加刻意練習(xí)。掌握方法只是開始，要想達到獲得真知的結(jié)果，必須經(jīng)過長時間的刻意練習(xí)，更何況鍛煉思維模式、掌握多元思維是一件并不簡單的事，所以，要嚴格要求自己，保持長期練習(xí)的習(xí)慣。
二、跨界杠桿需要創(chuàng)造多元路徑
多一個選擇，就多一個機會。我們說為什么排名第10左右的學(xué)生為什么會在未來發(fā)展得更好。有一個淺顯的原因是，成績名列前茅的學(xué)生把注意力都放在了學(xué)習(xí)這條主線路上，而那些成績不錯又有興趣研究其他方面的學(xué)生，花時間、精力嘗試了其他不同的路徑。
我覺得，這是兩種自我實現(xiàn)的路徑，第一種專注于一個方向，把某件事情做到極致。像我們班的第一名，后來考上了北京大學(xué)，到美國讀博士專心做科研。國家需要這樣的科研人才，他會有很好的發(fā)展前景。
第二種是每條路都走，把多元發(fā)展走到極致，利用各種領(lǐng)域的杠桿，做非常優(yōu)秀的復(fù)合型人才。
社會學(xué)家阿蘭·圖海納指出，“勞動既是一種行動，也是一種境遇，是一種把自己的標準取向引向自我的實在性”，隨著新興職業(yè)的涌現(xiàn)，比如，剝蝦師、收納師、各種直播博主等，個人價值實現(xiàn)的路徑也多元化，選擇第二種的人也有很大的發(fā)展空間。
所以，我們只要想清楚真正感興趣的方向，持續(xù)深耕，但不能左右搖擺，兩邊不靠，因為那樣很可能到最后哪條路都走不通。
專注一件事做到極致是個選擇，創(chuàng)造多元路徑也是一個選擇，無關(guān)對錯。
我有個同學(xué)也是典型的多元路徑實踐者，他是我們學(xué)院的學(xué)生會主席，學(xué)習(xí)成績一直很好，還和室友一起申請了很多創(chuàng)業(yè)的項目。
他或許不是團隊里研發(fā)能力最強的，但他卻同時擁有出色的市場思維和表達能力。憑借這一點，他代表團隊讓更多人了解他們的創(chuàng)業(yè)項目，并獲得了很多大公司老板的賞識和青睞。同時，他也是一名在音樂和小提琴方面都很優(yōu)秀，成績非常突出的復(fù)合型人才。
他既懂藝術(shù)的浪漫又有理性的商業(yè)思維，出色地利用多元優(yōu)勢為自己的人生增加杠桿。后來畢業(yè)后，因此，他也從無數(shù)優(yōu)秀的候選人中脫穎而出，被大公司直接高薪應(yīng)聘。
做一個斜杠青年，多元化發(fā)展。
我之所以鼓勵大家嘗試多元路徑，是因為隨著成長，個人成績的評價維度會越發(fā)多元，因此它需要的能力也會增加。而這些多元的能力儲備，無法臨時獲取，往往需要長時間有意識地培養(yǎng)。
在學(xué)生時代，對一個人的評價維度十分單一，通常只以學(xué)習(xí)成績高低來評價，好學(xué)生幾乎等于成績好的學(xué)生。我印象很深的是，初中的時候我們?nèi)昙売薪?，每次考試都是按照上一次考試的成績來安排考場座位，?號考場到30號考場，一目了然?？纪暝嚦龀煽儯覀兌紩盏揭粡圓3紙那么大的成績單，上面詳細記錄了大家的各科分數(shù)、總分和排名，每個個體都仿佛被簡化成了一串數(shù)字。這也讓很多人形成了只要成績優(yōu)異就能萬事大吉的想法，“不考的知識就不用學(xué)”似乎成了通用法則。
然而進入大學(xué)乃至進入社會之后，對一個人的評價維度不再是簡單的一維。任何一個踏入職場的人都清楚，要想發(fā)展得順利，僅有好成績是遠遠不夠的，表達能力、溝通能力甚至某些特長與才藝，都可能在人生的某些重要時刻發(fā)揮作用。
但這些成績以外的能力無法在畢業(yè)之后一蹴而就地獲得，而是需要早早地在學(xué)生時代就開始鍛煉和培養(yǎng)。因此，我們在學(xué)生時代既要做一名好學(xué)生，擁有好的成績，也要適當有一點兒“叛逆和倔強，發(fā)展一些學(xué)習(xí)以外的能力素養(yǎng)。
那么，到底應(yīng)該去積累什么樣的能力呢？以及怎么區(qū)分“為未來做準備”和“不務(wù)正業(yè)”之間的區(qū)別呢？遺憾的是，我并不能給出一個標準答案，因為這個答案因人而異。
我是一個思維方式多元的人，對未來的規(guī)劃也一直按照多元路徑的原則在執(zhí)行。雖然我很清楚現(xiàn)在短期內(nèi)成功的一些路徑，不一定是未來人生中最重要的路徑，但我仍希望自己能趁年輕多嘗試不同的路，它們可能會在未來發(fā)揮重要的作用。
那些曾經(jīng)看起來分散精力的選擇，其實是在給未來埋下伏筆。所以，我們做有些事的時候，不妨多一些“但行好事，莫問前程”的豁達，從心出發(fā)，做好當下。
小節(jié)提煉
01
跨界的本質(zhì)是整合，是融合。通過自身資源的某一特性與其他表面上不相干的資源進行隨機的搭配應(yīng)用，可相互放大資源的價值，甚至可以融合一個完整的獨立個體面世。
02
學(xué)會運用跨界思維可以幫助我們結(jié)合自身優(yōu)勢，開辟一個新領(lǐng)域，變成不能被輕易取代的人。
03
如何獲得跨界杠桿：第一，鍛煉多元思維，思考要多元。第二，路徑多元，對自己人生的規(guī)劃要多元。
04
花半秒鐘就看透事物本質(zhì)的人，和花一輩子都看不清事物本質(zhì)的人，注定是截然不同的命運。
05
一個人是否聰明不是由智商決定的，而是取決于思維模型的多樣性。多元思維指的是跳出點、線、面的限制，運用不同學(xué)科的基礎(chǔ)理論從不同角度去思考問題的思維方式。
07
常見的思維模型大致可以分為三類：從經(jīng)驗中總結(jié)出的規(guī)律、從規(guī)律中提煉的方法論、從方法論中發(fā)現(xiàn)的基礎(chǔ)理論。
08
相比學(xué)了什么專業(yè)，我們更需要了解的是，所選的學(xué)科能培養(yǎng)什么能力，鍛煉哪些思維方式。
09
如何建立多元思維：第一點，學(xué)習(xí)重要學(xué)科的重要理論；第二點，學(xué)會貫通；第三點，結(jié)構(gòu)化思考；第四點，不斷完善；第五點，嚴格行事，刻意練習(xí)。
10
專注一件事做到極致是個選擇，創(chuàng)造多元路徑也是一個選擇，無關(guān)對錯。
行文至此，我已與你站在了同一起跑線。
在前文中，我總結(jié)了過往的人生經(jīng)驗中，經(jīng)過反復(fù)驗證，證明切實可行的方法論，毫無保地將它們分享出來。
此刻，展望未來，經(jīng)過以往的總結(jié)、復(fù)盤、再總結(jié)、再復(fù)盤，我也逐漸根據(jù)自己的特點和路徑，打造出了一套更加成熟的心智模型，走好接下來的旅程。
如果說人生是一條射線，思維和認知水平?jīng)Q定了射線的起點，認知水平越高，起點就越高。動機和熱愛是射線的加速度，加速度越大，我們未來的發(fā)展才能越好。持續(xù)的耐力是射線的護身符，這條射線則會無限延伸，為了這條人生射線能持續(xù)，這也決定了我們需要向更遠處看去，而不是局限于眼前的方寸之地。
在最后這部分，我想和大家一起畫出這條漂亮的人生射線—重塑思維，錨定人生端點；了解動機，不斷加速，追求一直優(yōu)秀；學(xué)會延遲滿足，來日方長，大可以從長計議。請記住，你的征途是星辰大海。
