————2009年11月18日
王羲之“增損古法”，使“舊體”變成“新體”。他的“一增”，為中國書法帶來許多新的質(zhì)素，但是他的“一損”，卻遮蔽了其前的筆法。體現(xiàn)在用“提按”筆法遮蔽了“轉(zhuǎn)筆”筆法。大量使用“提按”取代“轉(zhuǎn)筆”，在王羲之的書法中，“提按”和“轉(zhuǎn)筆”是并用的，畢竟有著“加強提按和減損轉(zhuǎn)筆”的趨勢。一種筆法的形成和成熟，預(yù)示著一種新書體的產(chǎn)生，反過來，一種新書體在形成過程中，必然廢棄其“前體”的一些筆法，這種演進就是筆法嬗變。
（2009年11月15日）
書法藝術(shù)，是表現(xiàn)自然生命之道的一門藝術(shù)，無論創(chuàng)作或是欣賞，無不以人的生命形式作為參照，并以在個性化的藝術(shù)語言里體現(xiàn)出生命境界為最高目標。體味書法的魁力，則必須具有較高的文化素養(yǎng)。書法美的表現(xiàn)形式可分為兩大部分:一是線條連續(xù)運動的軌跡;二是線條營構(gòu)的空間(結(jié)字、章法)及線條之外的空白效果。線條的內(nèi)在構(gòu)成包括線質(zhì)與節(jié)奏。
（2009年11月15日）
倪翁所謂“筆筆宜分明”的“作字法”或曰“作書法”，應(yīng)該是指“作字”即構(gòu)筑的這個空間，要“分明”、要合理，但他的重點也許是在構(gòu)筑即“寫”的過程中，如何筆筆靈動地寫，有勢有韻地寫，以求遒美感人。黃賓虹的“五字筆法”，是對倪翁此語的發(fā)展?！捌健?，如錐畫沙，起訖分明；亦如水，天地間至平者為水，縱然波濤洶涌，終歸于至平之性；用筆翻騰使轉(zhuǎn)，終根于平實。 “留”，如屋漏痕，積點而成線，筆意貴留，線條沉著而質(zhì)厚?！皥A”，如“折釵股”，“莼菜條”，連綿盤旋，純?nèi)巫匀?。用筆圓筆中鋒，圓融無礙而絕去圭角?！爸亍?，如枯藤，如墜石，也如金之重有其柔、鐵之重有其秀。能舉重若輕，是力能勝之，化重為輕，則氣勝于力?！白儭?，轉(zhuǎn)換不滯，順逆兼施是變，得古人法而超出古法之外也是變。
（2009年11月15日）
章法空間的關(guān)系來說，每一行字中間有大小，行和行之間有大小，行和行之間疏密有變化。在或行或草、或輕或重、或大或小、或靜或動、或快或慢、或收或放、或長或短、錯落有致的自由書寫中，產(chǎn)生了情溢于文、情溢于紙的親切感與親近感。章法是指墨跡的分布，而布白是紙上留白的空間處理。布白中有一個終極法則：每一個無筆跡的小空間，均不能雷同重復(fù)?！皶北赜小耙狻?。而又“意”在“境界”，而絕非“意”在章法布白、“意”在空間構(gòu)筑的某個圖形圖式。圖章的使用在空間中作用重大，押在什么地方，既有疏密問題，也有輕重問題，它起到平衡與穩(wěn)定的視覺效果。
（2009年11月15日）
書法是抽象線條的王國。落筆著實用力，濡墨濃重充盈，行筆穩(wěn)健勁澀，所造成的線條效果，無論粗壯或細柔，都會給人以明顯的質(zhì)量感覺。銳線、剛線、粗厚渾圓線、細韌柔勁線，則易產(chǎn)生力感；而泡線、漲線、浮滑輕飄和粗墨癱軟的線則難以產(chǎn)生力感。巧用中鋒、善于換筆是用筆技巧。起、行、收筆，都有一個簡單的動作節(jié)奏。要完成轉(zhuǎn)折或改變用筆方向時，也有一定的節(jié)奏，主要靠手腕的靈活。藏鋒和露鋒也有動作節(jié)奏；藏鋒落筆，先要有逆著行筆方向的空中動作，而露鋒則是落筆便行。用筆時要努力找準這些動作的節(jié)奏規(guī)律。
（2009年11月15日）
起筆，求其方圓分明，完美潔凈，收筆時則需頓或折筆鋒而成方，回鋒而成圓。「頓」是將筆下壓，屈筆鋒而將力道使于紙上?！柑帷?，則是將筆提起或半提起以繼續(xù)行筆。大體上，頓筆后需提筆才能行筆，而提筆后又需頓筆，使筆畫成形，或接連著下一筆的筆畫。「轉(zhuǎn)」是圓潤筆畫的方法，「折」則是畫方的方法。書法筆中鋒無變化，那即是死法。又以藏鋒與露鋒最重要。藏鋒即是將筆鋒藏于筆畫中，不露痕跡；露鋒就是筆鋒自然露外。藏鋒包其氣概，露鋒縱其精神，使字氣勢挺拔，氣韻天成，即得其道。
（2009年11月15日）
指動、腕動是動多少的問題，不是動不動的問題，拽不動像沈老寫的死，指動的太多則寫的不實，腕動大些，關(guān)鍵在執(zhí)的住筆得心應(yīng)手。絕對強調(diào)指一點不動不可能運筆。用筆就是圍繞著如何利用彈性因勢利導(dǎo)，彈放結(jié)合。用筆成了自然。筆出入紙根本不用考慮。才能手隨心轉(zhuǎn)。
（2009年11月15日）
寫唐楷的目的不是再造一個唐楷，而是要用它的框架，一個什么七七八八都能裝進去的框架。唐楷的基礎(chǔ)打到一定程度了，理解了，技法運用成熟，組字的規(guī)律掌握了。就可以往深入發(fā)展，楷只五、六分通一門即可向下走了。入行，入隸，入魏。學(xué)唐楷要占用很多的時間，但對于一個想探究書法一生的人來說非常必要也非常值得。
（2009年11月15日）
行氣是指在書寫的順序中的通暢與否。包括了每個字的第一筆到最后一筆。也包括了字與字之間的連帶（虛實）。包括了行筆中的走與停。以及運筆的不同速度的轉(zhuǎn)換。其停頓，可由蘸墨重新開始！可由再起一行而由鄰行找回感覺。其節(jié)律可由一筆墨的使用長短來決定?？捎梢豢诤粑鼇頉Q定。保持行氣的通暢最主要的是要保持意念上的統(tǒng)一，這種意念就是所謂的意在筆先之意。這種意念的高度統(tǒng)一就是寫自己的胸懷，統(tǒng)一在抒發(fā)自己的書寫本能。
（2009年11月15日）
學(xué)米字應(yīng)該首先有一定的唐楷基礎(chǔ)，然后最好是再過一下王右軍的《圣教序》.這樣的話，硬架子（靜態(tài)）軟架子都有了。也就是所謂正統(tǒng)的架構(gòu)形成以后再涉足米字更容易取得米的精華，而不是單單用筆外形。米字在宋四家中相對寫的快一些，這也是外向的因素之一。要夸張如果再寫的慢,做的感覺就太明顯了。所以臨米字要多看把感覺找好了再下筆，米顛刷字，每向右下方刷出最附合人體工學(xué)的原理。也就是腕的動作最大和最順。但米字與吳琚最大的區(qū)別之一就是米字刷的沉穩(wěn)。開刷按住，刷下時緊彈在紙中，收刷時不隨勢而走盡。而得筆彈回空中并稍停，這樣再接下面字時又把勢帶入。米字外向，韻律感很強，學(xué)楷知道如何站立，學(xué)圣教序知道如何動，而學(xué)米就是在學(xué)如何去扭了。鋒的開合要靠頓,頓的行筆加上筆劃的行筆融合出筆勢.沒有楷字的頓筆轉(zhuǎn)行筆的用筆功力,沒有結(jié)構(gòu)的構(gòu)象在腦中,臨米就是在描.事倍功都到不了半!
（2009年11月15日）
無論何種字體書體中的點畫，其實就是書寫時“鋒變”的結(jié)果。研究筆法，實際上，就是要集中在怎樣控制“鋒”。用手、腕、臂的發(fā)力來控制和調(diào)領(lǐng)鋒毫，利用鋒變來完成起、行、收三個環(huán)節(jié)，并進行點畫的刻畫，就是用筆的關(guān)鍵。鋒變的幅度與發(fā)力的方法有直接關(guān)系，重發(fā)力，鋒變的幅度大，筆畫粗壯；輕發(fā)力，鋒變的幅度小，筆畫纖細；爽發(fā)力，筆畫挺而柔；緩發(fā)力，筆畫勁而樸，利用側(cè)鋒鋒變，筆畫方峻；用中鋒鋒變筆畫圓渾。不管怎樣發(fā)力與鋒變，必須是以刻畫準確而高質(zhì)量的點畫線條為宗旨。
（2009年11月15日）
字之“主筆”，是因為它在一字之中充當最主要的角色。有三個主要功能特點： 1、占有重要位置，起一字的主體支撐作用。 2、筆畫最長，書寫難度最大的一筆。3、表現(xiàn)力最強的一筆。
（2009年11月15日）
