內(nèi)容簡(jiǎn)介
越來越多的現(xiàn)代家長(zhǎng)已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)到了家庭教育的重要性。孩子的教育問題已成為很多家庭生活里的頭等重要的大事。對(duì)此，家長(zhǎng)們投入了很多——包括金錢、時(shí)間和各種努力。但是，很多家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)他們沒有得到自己所預(yù)期的回報(bào)，孩子并沒有朝著家長(zhǎng)設(shè)計(jì)好的路線和所期望的方向發(fā)展。造成這種現(xiàn)象的一個(gè)重要原因就在于，家長(zhǎng)并沒有真正認(rèn)識(shí)孩子的特點(diǎn)。了解孩子的心理，滿足孩子的各種合理需要。
第一章 深入理解孩子，了解孩子的需求
沒有教不好的孩子只有不會(huì)教的父母
如何真正地認(rèn)識(shí)和了解自己的孩子
學(xué)會(huì)換位思考，使家庭教育更有成效
了解孩子真正的需求，避免將自己的意愿強(qiáng)加給孩子
發(fā)自內(nèi)心地主動(dòng)去體會(huì)孩子的感受
更深入地了解孩子正確對(duì)待逆反心理
給孩子足夠和適當(dāng)?shù)牟皇墉h(huán)境影響的關(guān)愛
締造讓孩子感到溫馨的良好的親子關(guān)系
認(rèn)真反思自己的家教行為，及時(shí)改變不適當(dāng)?shù)淖龇?span lang="EN-US">
第二章 加強(qiáng)溝通，成為孩子的良師益友
孩子不愿意和父母溝通的責(zé)任往往在大人
家長(zhǎng)應(yīng)如何避免因不適當(dāng)?shù)臏贤ǚ绞皆斐珊⒆硬辉搁_口
找準(zhǔn)原因?qū)ΠY下藥，把教育做到孩子心里
孩子擁有一個(gè)豐富的、值得家長(zhǎng)傾聽的心靈
自由地接受孩子們的思想比盲目訓(xùn)斥更明智
根據(jù)孩子的心理需求選擇更好的溝通方法比純講道理更有效
多用“良言”才有利于和孩子的溝通
認(rèn)真得體地對(duì)待孩子提出的各種問題
如果父母冤枉了孩子就要得體地道歉
成為孩子的知心朋友最有利于促進(jìn)彼此的溝通
第三章 讓孩子在父母的贊美和鼓勵(lì)中不斷進(jìn)步
做父母的應(yīng)該而且必須及時(shí)給孩子以恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)和鼓勵(lì)
怎樣的贊美才能對(duì)孩子起到較好的效果
既要善于發(fā)現(xiàn)和贊美孩子，還要引導(dǎo)孩子正確面對(duì)失敗
家長(zhǎng)盡量要激勵(lì)孩子發(fā)揮出他（她）所有的潛能
換個(gè)角度看孩子，別總盯著孩子的缺點(diǎn)
給予孩子鼓勵(lì)，讓孩子得到自我滿足感
在孩子做事過程中賞識(shí)和鼓勵(lì)他（她）
第四章 進(jìn)行適當(dāng)?shù)呐u(píng)，有效地糾正孩子的錯(cuò)誤
在批評(píng)之前要弄清楚孩子這樣做的原因
掌握批評(píng)孩子的技巧，有效糾正孩子的錯(cuò)誤
把握好批評(píng)孩子的分寸，避免引起反感
客觀地批評(píng)孩子，不要擺出咄咄逼人的架勢(shì)
盡量用耐心溫和的態(tài)度對(duì)待孩子
對(duì)孩子的缺點(diǎn)決不能冷嘲熱諷惡語相向
針對(duì)孩子頂嘴的不同情況采取不同的處理方法
化解孩子的“反抗”，把握好管教的“度”
第五章 合理期望，不用過高的標(biāo)準(zhǔn)要求孩子
不要因期望過高而給孩子太大的壓力
盡量積極現(xiàn)實(shí)、全面正確地評(píng)價(jià)孩子
充分了解孩子，了解他（她）能做好什么
避免因施愛的方式不當(dāng)而影響孩子的健康成長(zhǎng)
最重要的是給孩子他（她）所需要的教育
順應(yīng)孩子的自然本性，讓他（她）按正常的程序去成長(zhǎng)
給孩子定規(guī)矩和向孩子提要求一定要適度
用合理的眼光看待孩子，幫助孩子找到長(zhǎng)處
家庭教育的出發(fā)點(diǎn)應(yīng)是關(guān)注孩子的全面發(fā)展
第六章 因材施教，使孩子的潛能得到充分發(fā)掘
呵護(hù)孩子的天性，促使其自由充分地發(fā)展
充分考慮如何對(duì)孩子實(shí)行個(gè)性化教育
正確發(fā)現(xiàn)、對(duì)待和培養(yǎng)孩子的興趣和愛好
給孩子以理想，更要尊重孩子的理想
教孩子了解自己的長(zhǎng)處和短處，學(xué)會(huì)揚(yáng)長(zhǎng)避短
教孩子把握做事的分寸，學(xué)會(huì)量力而行
掌握科學(xué)的教育方法，采用得體的家教方針
努力追求良好的家庭教育效果
第七章 培養(yǎng)孩子的思考能力和創(chuàng)造智慧
不可忽視培養(yǎng)孩子善于思考、敢于創(chuàng)造的習(xí)慣
幫助孩子充分挖掘自身的超常智力潛能
智力高的人不一定就有創(chuàng)造能力
孩子創(chuàng)造性的個(gè)性品質(zhì)主要包括哪幾個(gè)方面
及早發(fā)現(xiàn)和誘導(dǎo)孩子的創(chuàng)造力
家長(zhǎng)該如何培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性思維能力
要讓孩子懂得，人生必須學(xué)會(huì)獨(dú)立思考
根據(jù)孩子的年齡、心理特點(diǎn)培養(yǎng)形象思維能力
使聯(lián)想思維成為開啟孩子思路的導(dǎo)火索和催化劑
教孩子學(xué)會(huì)時(shí)時(shí)提醒自己不要輕率下結(jié)論
重視培養(yǎng)孩子的思考、探索和創(chuàng)造習(xí)慣
第八章 充分尊重孩子，呵護(hù)孩子的自尊心
教孩子學(xué)會(huì)形成自己獨(dú)到的尊嚴(yán)意識(shí)
家長(zhǎng)要給予孩子足夠的理解和尊重
在日常生活中注意培養(yǎng)和呵護(hù)孩子的自尊心
站在孩子的立場(chǎng)尊重孩子維護(hù)其面子
適度維護(hù)和孩子之間平等的關(guān)系
樹立正確的觀念，尊重孩子的隱私
用積極的心理暗示帶給孩子積極的認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)
呵護(hù)孩子的自尊但不要縱容孩子的自負(fù)
第九章 重視性格培養(yǎng)，幫助孩子建立自信心
從小培養(yǎng)孩子的性格不僅是可能的也是非常必要的
幫助孩子糾正異常性格，向好的方面發(fā)展
言傳身教，培養(yǎng)孩子的良好性格
必須在培養(yǎng)孩子的自信心方面下些功夫
避免因家長(zhǎng)的不當(dāng)做法而扼殺孩子的自信心
欣賞孩子，幫助他（她）樹立自信心
教孩子學(xué)會(huì)無條件地接納自己
幫助孩子徹底戰(zhàn)勝內(nèi)心深處的自卑感
教孩子自信有主見而不剛愎自用
第十章 教孩子學(xué)會(huì)不斷發(fā)展和完善自我
必要的能力是孩子未來競(jìng)爭(zhēng)取勝的關(guān)鍵
幫助孩子根據(jù)自身的特長(zhǎng)愛好樹立遠(yuǎn)大的人生理想
重視道德教育，從小塑造孩子良好的品德
把孩子培養(yǎng)成一個(gè)富有責(zé)任心的人
實(shí)施挫折教育，教孩子獲得對(duì)挫折的適應(yīng)力
教孩子掌握社交能力，學(xué)會(huì)自如地與人交往
教孩子養(yǎng)成自我反省、不斷進(jìn)取的習(xí)慣
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