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          作文指導(dǎo):人中人

          【原題呈現(xiàn)】

          閱讀下面材料,根據(jù)要求寫作。

          青少年時期是人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期,大家開始思考,將來要成為一個什么樣的人;陶行知先生對大家的建議是成為“人中人”。

          陶先生的建議對于正在成長中的你有何啟示?請寫一篇文章。

          要求:選準角度,確定立意,明確文體,自擬標題;不要套作,不得抄襲;不得泄露個人信息;不少于800字。

          【審題指導(dǎo)】

          這是一道引語類材料作文題。

          陶行知先生提出的“人中人”理念,對當(dāng)代青少年成長具有深刻的啟示意義。這個看似簡單的概念,實則蘊含著豐富的人生智慧,值得我們細細品味。

          首先,“人中人”強調(diào)的是一種平視的人生態(tài)度。它既不是高高在上的“人上人”,也不是消極被動的“人下人”,而是一種既不卑不亢,又能與周圍人和諧相處的處世之道。這種態(tài)度要求我們既保持自我尊嚴,又尊重他人價值,在群體中找到恰當(dāng)?shù)亩ㄎ弧>拖褚豢脴?,既要有向上生長的力量,又要扎根于土壤,與周圍的植物共生共榮。

          其次,“人中人”體現(xiàn)的是一種平衡的價值觀?,F(xiàn)代社會常常將人推向兩個極端:要么追求出人頭地,要么甘于平庸。而“人中人”則告訴我們,真正的成長不在于外在的標簽,而在于內(nèi)在的充實。它鼓勵我們在追求個人發(fā)展的同時,也要關(guān)注集體利益;在實現(xiàn)自我價值的過程中,也要服務(wù)他人。

          更深層次看,“人中人”還包含著對生命本質(zhì)的理解。每個人都是蕓蕓眾生中的一員,既獨特又平凡。認識到這一點,我們就能以更平和的心態(tài)面對成敗得失,既不因一時成功而驕傲,也不因暫時挫折而氣餒。這種認知能幫助我們建立健康的人生觀,在浮躁的社會中保持定力。

          陶行知先生這一理念之所以歷久彌新,正是因為它把握住了成長的本質(zhì):真正的成熟不是標新立異,而是在融入集體的同時保持個性;不是追求虛名,而是在平凡中創(chuàng)造價值。這對正在形成人生觀的青少年來說,無疑是一劑良方。

          寫作時,開頭可從青少年價值觀塑造的重要性切入,引用陶行知“人中人”的概念,解釋其核心在于摒棄優(yōu)越感與自卑感,追求平等、樸實的生命狀態(tài)。中間部分可分三層:先分析“人中人”的內(nèi)涵——既非凌駕他人的“人上人”,也非自我貶低的“人下人”,而是以平常心融入群體、服務(wù)社會;再結(jié)合現(xiàn)實,批判功利教育下“爭做第一”的異化現(xiàn)象,對比“人中人”對集體意識的喚醒;最后落腳于實踐,如尊重他人差異、在平凡崗位實現(xiàn)價值等。結(jié)尾可升華至新時代青年責(zé)任,強調(diào)“人中人”精神對構(gòu)建和諧社會的意義,呼應(yīng)材料中“成為什么樣的人”的思考。

          【參考立意】

          1、甘為“人中人”,平凡處見真我。

          2、“人中人”是褪去光環(huán)的生命姿態(tài)。

          3、“人中人”的時代意義:融入群體,服務(wù)社會。

          【佳作展示】

          成為“人中人”:青少年成長的價值追求

          青少年時期,如同清晨八九點鐘的太陽,充滿希望與活力,也是人生觀和價值觀形成的關(guān)鍵時期。在這個重要的人生階段,思考將來要成為一個什么樣的人成為我們內(nèi)心的叩問。陶行知先生提出成為“人中人”的建議,這一理念猶如一盞明燈,為正在成長的我們照亮前行的道路。

          成為“人中人”,是一種謙遜而務(wù)實的人生態(tài)度。“人中人”不是高高在上的“人上人”,不追求凌駕于他人之上的特權(quán)與地位。古往今來,那些妄圖成為“人上人”而不擇手段之人,往往陷入虛榮與貪婪的泥沼。相反,“人中人”懂得尊重他人的存在,明白每個人都有自己的價值。就像一顆星星,雖然光芒微弱,但在浩瀚星空中與其他星星共同構(gòu)成璀璨的景致。我們在成長過程中,應(yīng)放下傲慢與偏見,以謙遜之心對待周圍的人和事。在校園里,尊重每一位同學(xué)的個性與想法,不因成績好壞而區(qū)別對待;在社會中,尊重不同職業(yè)者的勞動成果,無論是白領(lǐng)還是藍領(lǐng),他們都是社會不可或缺的一部分。

          成為“人中人”,也是一種富有責(zé)任感的表現(xiàn)。“人中人”積極承擔(dān)自己的社會責(zé)任,在社會中找準自己的定位并發(fā)揮積極作用。當(dāng)國家面臨困難時,“人中人”不會置身事外。例如,在新冠疫情期間,無數(shù)的醫(yī)護人員、社區(qū)工作者、志愿者等平凡英雄挺身而出。他們不是為了成為萬眾矚目的“人上人”,只是出于內(nèi)心的責(zé)任感,做著自己認為該做的事情。作為青少年,我們也應(yīng)培養(yǎng)這種責(zé)任感。從身邊小事做起,關(guān)心家人、幫助同學(xué)、參與社區(qū)公益活動等。隨著年齡的增長,更要關(guān)注國家大事,將個人的命運與國家的命運緊密相連,為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻自己的力量。

          成為“人中人”,還意味著不斷追求自我完善?!叭酥腥恕辈⒎前灿诂F(xiàn)狀、不思進取之人。他們深知人生的意義在于不斷成長和進步。在求知的道路上,“人中人”勤奮刻苦,不斷提升自己的知識水平和道德修養(yǎng)。科學(xué)家們?yōu)榱颂剿魑粗氖澜?,日夜鉆研;藝術(shù)家們?yōu)榱藙?chuàng)作出優(yōu)秀的作品,不斷磨礪自己的技藝。我們在成長過程中也要以這樣的“人中人”為榜樣,樹立遠大的理想,并為之努力奮斗。在學(xué)習(xí)上,克服困難,勇于挑戰(zhàn)自我;在生活中,培養(yǎng)良好的品德,做一個有道德、有良知的人。

          陶行知先生所說的“人中人”理念,為我們的成長提供了寶貴的指引。在這個充滿機遇和挑戰(zhàn)的時代,讓我們以謙遜務(wù)實的態(tài)度、強烈的責(zé)任感和不斷自我完善的決心,努力成為一個“人中人”。這樣的我們,既能實現(xiàn)個人價值,又能為社會的發(fā)展添磚加瓦,在人生的道路上書寫屬于自己的精彩篇章。

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