關(guān)于經(jīng)方撲克
經(jīng)方撲克，是一件學(xué)習(xí)張仲景經(jīng)方精粹醫(yī)學(xué)的寶貝工具，其中之妙趣，非親歷者不能夠體會(huì)。
學(xué)中醫(yī)，必須要學(xué)經(jīng)方；學(xué)經(jīng)方，必須要讀仲景書（
《傷寒論》、《金匱要略》
），必須要讀黃煌書（
南京中醫(yī)藥大學(xué)黃煌教授的仲景經(jīng)方系列書籍
）；讀仲景書，讀黃煌書，必須要精讀細(xì)讀，百讀不厭，常讀常新，越讀越有味，越讀越想讀，真真是妙不可言，這種妙不可言，這種內(nèi)心深處油然萌發(fā)升起喜悅感愉悅感，用語(yǔ)言是根本無(wú)法比擬無(wú)法形容的，常常讓人嘆為觀止驚為神奇而唏噓不已。
仲景為醫(yī)中之圣，所著書乃“勤求古訓(xùn)、博采眾方”而成就，為秦漢乃至以前中醫(yī)疾醫(yī)精粹之大集成，為中醫(yī)學(xué)的精華核心，為中醫(yī)學(xué)的靈魂，為中醫(yī)學(xué)的生命力所在，經(jīng)方不朽，大道永存，經(jīng)方必行！經(jīng)方必興！
仲景經(jīng)方，惠國(guó)惠民??！現(xiàn)如今，正值國(guó)家興盛、科學(xué)昌明之時(shí)，中醫(yī)學(xué)的春天已經(jīng)飄然而至，仲景經(jīng)方之行，仲景經(jīng)方之興，就在當(dāng)代，就在這21世紀(jì)，但其任重而道遠(yuǎn)，需要我們仲景經(jīng)方人嘔心瀝血堅(jiān)持不懈的更加努力！
學(xué)仲景經(jīng)方，我是這樣的方法：
1·讀仲景書。
每天要旁若無(wú)人的大聲朗讀《傷寒論》2個(gè)小時(shí)，我從來(lái)沒(méi)有去刻意記憶，我也沒(méi)有去刻意理解，只管去放松自己敞開(kāi)心扉去讀就是了，讀書百遍，其義自見(jiàn)，黃元御也說(shuō)過(guò)“精而熟之，神將告知”，非真的神來(lái)告知也，乃精而熟之而自知也，年深日久，仲景書將會(huì)刻骨銘心真真正正融入我們的生命，我們的大腦難道就不會(huì)專門生成一個(gè)快速啟動(dòng)高速運(yùn)行仲景經(jīng)方的非常精密的軟件程序嗎？
2·讀黃煌書。
黃煌老師的書是沒(méi)有半點(diǎn)虛言浮語(yǔ)的，書中所言皆是老師自己的學(xué)習(xí)研究方法和臨床經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，實(shí)事求是，實(shí)話實(shí)說(shuō)，有一說(shuō)一，句句屬實(shí)，完完全全都是干貨，就好像是老師給自己的孩子們寫書一樣，不會(huì)隱瞞，更不會(huì)欺騙，都是實(shí)實(shí)在在的傾囊相授，我們理解了黃老師的苦口婆心，我們就應(yīng)該對(duì)黃老師的書精讀細(xì)讀，以書為師，以病為師，在學(xué)習(xí)中應(yīng)用，在應(yīng)用中學(xué)習(xí)，如此精進(jìn)才不枉黃老師的一番苦心。
3·仲景經(jīng)方撲克的工具利用。
戲法人人會(huì)變，各有巧妙不同，有效的利用工具來(lái)學(xué)習(xí)也是一件非常美好的事情，沒(méi)有必要總是一副苦瓜臉苦大仇深的樣子去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)用，同樣可以達(dá)到學(xué)習(xí)的目的，我們也完全可以換一種比較輕松的方式方法去學(xué)習(xí)的。比如說(shuō)，閑暇時(shí)，我拿起仲景經(jīng)方，看到了桂枝類方方證歌訣，我可以串想復(fù)習(xí)一下我學(xué)習(xí)的知識(shí)技能掌握的怎么樣，首先是桂枝證，桂枝體質(zhì)，桂枝脈，桂枝舌，然后是桂枝類方中各個(gè)成員的組成煎服法以及體質(zhì)要求、加減法、注意事項(xiàng)等，如果感覺(jué)還不過(guò)癮的話，我也可以把桂枝類方的“方-病-人”三角圖一張一張的畫出來(lái)，什么樣的方對(duì)什么樣的人有效，什么樣的人容易患什么疾病，什么樣的疾病多見(jiàn)于什么樣的人，什么方對(duì)什么特定的疾病有效，方法可以多樣化，如果夫妻兩個(gè)人配合來(lái)玩的話，那就不僅僅是學(xué)習(xí)到經(jīng)方知識(shí)技能了，在學(xué)習(xí)中輕松愉悅中也增進(jìn)了夫妻感情增添了很多夫妻情趣，一舉幾得，這又何樂(lè)而不為呢？關(guān)于仲景經(jīng)方撲克，可以經(jīng)方接龍，把一首首充滿魅力的經(jīng)方都排出來(lái)，這樣不僅知道了這些常用經(jīng)方的配伍組成，同是也在接龍中加深了對(duì)各個(gè)藥證的理解掌握?？傊?，方法是豐富多彩多樣性的，怎么變著玩法利用仲景經(jīng)方撲克來(lái)學(xué)習(xí)仲景經(jīng)方都是可以的，學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用，利用工具的目的在于學(xué)習(xí)掌握，不要玩物喪志就可以了。
讀了仲景書，讀了黃煌老師的書，也利用了仲景經(jīng)方撲克來(lái)學(xué)習(xí)仲景經(jīng)方，我的體會(huì)是，方證相應(yīng)是張仲景經(jīng)方精粹醫(yī)學(xué)的核心，是最最基本的原則，而【方-病-人的三角對(duì)應(yīng)關(guān)系概括起來(lái)一句話，就是方證相應(yīng)?！?/font>
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仲景經(jīng)方撲克說(shuō)明書（王曉軍先生）
南京中醫(yī)藥大學(xué)教授黃煌先生毋庸置疑是當(dāng)代的經(jīng)方大家，他所倡導(dǎo)的方---病----人三角對(duì)應(yīng)的經(jīng)方醫(yī)學(xué)辨證思維及“從人測(cè)方，從方測(cè)證，從病測(cè)方，從方測(cè)人”的三維空間，直切臨床療效。
這樣的經(jīng)方思維通過(guò)長(zhǎng)期的摸索驗(yàn)證現(xiàn)已漸臻成熟，臨癥有著非凡而可靠的療效，作為遠(yuǎn)程后學(xué)的我們覺(jué)得黃煌的經(jīng)方醫(yī)學(xué)思想不但具有簡(jiǎn)捷實(shí)用的可操作性，而且具有很強(qiáng)的規(guī)范性和可重復(fù)性，而最為難能可貴的！王曉軍同學(xué)是位從事中醫(yī)20年的臨床醫(yī)生，有過(guò)迷茫、蹉跎、困惑，學(xué)習(xí)這樣的辨證潛方后，療效斐然。詹利輝醫(yī)生從事基層西醫(yī)，對(duì)中醫(yī)一直是膜拜其博大精深，而不敢施方用藥，但是接觸到這樣理念之后，逐漸在身邊朋友、親戚、街坊使用經(jīng)方，發(fā)現(xiàn)療效顯著，且相對(duì)西藥安全可靠！
經(jīng)方在某些人眼中認(rèn)為是“非其人勿授”的“秘技”！所以由衷的感謝黃煌教授把這些自己付出無(wú)比艱辛的勞動(dòng)和汗水所取得的成果，毫無(wú)保留的傾囊相授于廣大中醫(yī)經(jīng)方同仁乃至后學(xué)，可以說(shuō)是知無(wú)不言而言無(wú)不盡，從而使更多的同道、后進(jìn)較快的熟悉認(rèn)知、掌握乃至熟練應(yīng)用經(jīng)方，最大程度的提高作為一個(gè)醫(yī)生所最為追求的終極目標(biāo)----那就是療效！
我們對(duì)中醫(yī)有著深入骨髓的熱愛(ài)，繼而全身心的投入到反映先生經(jīng)方醫(yī)學(xué)思想精華的系列經(jīng)方醫(yī)學(xué)著作當(dāng)中，其中尤其注重對(duì)以《中醫(yī)十大類方》及《張仲景50味藥證》二書為代表作的研究，我們后學(xué)通過(guò)對(duì)這些著作認(rèn)真研讀和深入學(xué)習(xí)，期望找到獨(dú)特的視角參研《傷寒論》、《金匱要略》的知識(shí)重點(diǎn)，而期待窺其堂奧直擊臨床實(shí)戰(zhàn)，從而使學(xué)了能夠?qū)嵱?、學(xué)以致用。
但目前的實(shí)際情況卻是，經(jīng)方在當(dāng)今中醫(yī)界只是掌握在少數(shù)的經(jīng)方家手中，如此珍貴的千古良方無(wú)法得以廣泛的應(yīng)用或應(yīng)用而不得其法，我們每思及此，內(nèi)心殊感遺憾。為了喚起更多的中醫(yī)后學(xué)對(duì)經(jīng)方的了解乃至熱愛(ài)，讓更多的同道也能夠共享、領(lǐng)略我們通過(guò)運(yùn)用經(jīng)方而獲得佳效后的快樂(lè)和成就感，切身地真正感受到經(jīng)方的魅力，促使我們?cè)俅畏磸?fù)深入的認(rèn)真學(xué)習(xí)黃煌先生的力作《中醫(yī)十大類方》、《張仲景50味藥證》，以二書的內(nèi)容為依據(jù)，編寫出了《藥證三字經(jīng)》，又據(jù)此且本著貼近基層和盡量通俗的初衷設(shè)計(jì)了這套《經(jīng)方撲克》，希望通過(guò)《經(jīng)方撲克》這一媒介，使更多中醫(yī)經(jīng)方的愛(ài)好者通過(guò)寓教于樂(lè)這一形式，熟悉藥證，掌握經(jīng)方的精髓，于玩索中享受經(jīng)方的無(wú)窮樂(lè)趣，達(dá)到普及經(jīng)方的目的，讓經(jīng)方成為我們耳熟能詳?shù)募扔幸馊ざ覍?shí)用、有效的掌中之寶，讓黃煌先生“經(jīng)方惠民”的愿望真正的得以最大程度的實(shí)現(xiàn)和落實(shí)，從而得以澤及廣大患者和民眾，同時(shí)也能夠留住我們中醫(yī)幾千年來(lái)歷盡滄桑和磨難而才得以傳承下來(lái)的根?。?！
由于時(shí)間倉(cāng)促，最主要的還是我們個(gè)人水平之所限，在這套《經(jīng)方撲克》的設(shè)計(jì)當(dāng)中定當(dāng)有諸多的不足和錯(cuò)誤，在這里真誠(chéng)的希望廣大的師友在使用的過(guò)程中多多提出您寶貴的意見(jiàn)和建議，以期更加的改進(jìn)和完善，謝謝大家。
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仲景經(jīng)方撲克的玩法設(shè)計(jì)（詹利輝先生）
關(guān)于玩法，我想說(shuō)2句：1、西藥中99.99%的組成，都是由不到50味元素組成！本人在閱讀黃煌教授多部著作后進(jìn)入思考，為什么中醫(yī)不能以《傷寒論》76味藥做元素那？黃煌教授在《名老中醫(yī)論方藥》記述國(guó)內(nèi)知名中醫(yī)教授、名家、大師所常用方藥。基本就是50多個(gè)方，幾十味藥而已，在處方中的加減多是因人、因時(shí)、因地的時(shí)方，絕少別出心裁，獨(dú)具匠心之作，故無(wú)時(shí)不刻的發(fā)現(xiàn)經(jīng)方的魅力！時(shí)常多次閱讀《張仲景50味藥證》，豁然開(kāi)朗，這難道不是中國(guó)元素嗎？
閑話少說(shuō)，談?wù)劷?jīng)方撲克的第二種想法：范曾先生說(shuō)過(guò)：玩出意味來(lái)，玩出深度來(lái)，玩出哲學(xué)的思維來(lái)，玩出意境來(lái)，就是高手！西醫(yī)能用50個(gè)化學(xué)元素，玩出藥品，經(jīng)過(guò)動(dòng)物實(shí)驗(yàn)，上應(yīng)用臨床就叫“科學(xué)”，難道中醫(yī)幾千年沉積經(jīng)驗(yàn)不能演繹出來(lái)嗎？我不信~~~！我只信中華民族智慧是無(wú)窮的，中醫(yī)只是沉睡的雄獅，她即將醒悟，即將為人類的千秋萬(wàn)代服務(wù)。呵呵不扯了，把初步想法寫出來(lái)：
1、可以像任何種普通撲克玩法，她本來(lái)就是撲克！
2、為什么叫經(jīng)方撲克，并舉出一下例子，玩新方法（100分）：
A、經(jīng)方玩法（取名為：老鷹抓小雞）10題<每題3分>：
任意點(diǎn)出經(jīng)方名稱，快速找出相應(yīng)的中藥組合，并說(shuō)出相應(yīng)的原始劑量和常用量。
B、藥性、藥味玩法（取名為：一語(yǔ)中的）20題<每題1分>：
任意選擇20味中藥，說(shuō)明性、味。使用常用劑量及注意事項(xiàng)：比如肥胖人，盡量少用甘草。
C、常用組合玩法（取名歡樂(lè)碰碰車）10題<每題2分>：
常用組合，經(jīng)方中使用幾率和常用劑量及注意事項(xiàng)：比如芩連組合的常用劑量和注意事項(xiàng)。等等
D、跟診玩法（取名為：尊師重道）：5題<每題4分>
跟師傅，尊重師傅，學(xué)習(xí)師傅的寶貴經(jīng)驗(yàn)，得以師傅用藥潛方的道理和經(jīng)驗(yàn)，從經(jīng)典中尋找臨癥要領(lǐng)，從老師診治過(guò)程中體驗(yàn)醫(yī)德醫(yī)風(fēng)，繼承和發(fā)揚(yáng)優(yōu)良傳統(tǒng)，總結(jié)歸納。比如老師看診時(shí)，注意四診合參，老師開(kāi)方是，可以自主選擇藥物，相對(duì)照，如果有出入，可以向老師問(wèn)詢，提高自主力。
E、多人玩法（取名為智者盡其慮）：2題<每題5分>
可以在多名學(xué)員玩任何，游戲中，選擇其中一段，作為考題！比如斗地主中，從某人開(kāi)始出牌，到某人贏時(shí)，準(zhǔn)備再次出牌時(shí)，這一段牌，由試者說(shuō)出由幾個(gè)經(jīng)方（牌少時(shí)，以大小王，作為“靈活配牌”俗稱“賴子”），說(shuō)出幾個(gè)經(jīng)方的主證、兼證，并以經(jīng)典方證（原文背誦），舉自己或老師典型案例加以說(shuō)明。
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