學(xué)書法過程中，常會遇到4種情形：
1、不臨帖
2、亂臨帖
3、死臨帖
4、會臨帖
不臨帖或者很少臨帖卻勤于創(chuàng)作的作品，被業(yè)內(nèi)稱為“文革體”；也有一些人懂得臨帖的重要性，可是他們經(jīng)常換帖，東一榔頭西一棒子，以至于寫來寫去，字里行間還是不見古人的影子。還有些人，一輩子抱著一本帖，經(jīng)常臨寫，寫得還行但缺少創(chuàng)造，最后變成了“模仿秀”。書法里的“專與博”是當(dāng)代書壇討論的最多話題之一。“專”有2個基本意義：其一目標(biāo)專一，其二學(xué)習(xí)精探，太多人會把“專學(xué)一家”當(dāng)作“只學(xué)一家”。“博”還是“?！?，這是兩種不同的路徑，書法家根據(jù)自己的性情、精力選擇，各有志趣。當(dāng)代書壇對“博”與“?！倍甲龅搅恕白銐虬荨?，如同第六屆蘭亭獎中，能以三件作品嶄露頭角，字里行間，詩、書、畫、印及真、草、隸、篆兼容并蓄。相比于“博、趣”，田小華則表現(xiàn)出了“專、巧”。在形式制作上，以四尺斗方、冊頁以及用小條幅拼湊成八尺整件三種形式來投稿。首先田小華采取了節(jié)臨米芾《苕溪詩帖》與《知府帖》的形式，再在臨作上以相對密集的小行楷來概括米芾生平。田小華 第六屆中國書法蘭亭獎入展作品
行書冊頁（其二）
回顧近30年的學(xué)書歷程，田小華期間也曾有過迷茫，有過徘徊，也有很多人勸他“改弦易轍”。
但田小華依舊沉湎其中，直到現(xiàn)在他還是將米芾書法作為習(xí)書的主攻方向。秉承讀千本書不如翻爛一本書的理念，田小華執(zhí)著于米芾《蜀素帖》《苕溪詩帖》，與古為徒，上下而求索。“與古為徒”是田小華的學(xué)書初衷，被譽(yù)為當(dāng)下國內(nèi)學(xué)“米”最為出色書法家之一，僅是《蜀素帖》《苕溪詩帖》，他臨習(xí)了15年之久。
當(dāng)興趣轉(zhuǎn)化為內(nèi)心深處的熱愛時，那種日復(fù)一日的臨帖便就不會感到枯燥，而是徜徉在古人的世界中與古人面對面的交流。他背臨的《蜀素帖》《苕溪詩帖》，幾乎可以“以假亂真”。他認(rèn)為：臨帖不是簡單的亦步亦趨，帶著問題去臨帖才是最好選擇。“初級臨摹必須是一比一對臨，筆法與結(jié)構(gòu)盡量不失毫厘；到了中級階段更多的是以背臨為主，對于帖中的精華加以反復(fù)揣摩、強(qiáng)化其個性語言；高級階段的臨帖就是意臨，如齊白石所云：'妙在似于不似之間’，達(dá)到這個層面上的臨帖才是最高境界。”《蜀素帖》與《苕溪詩帖》并稱米書“雙璧”，兩帖均為米芾技能精熟的剛勁中年之作。
兩件作品的書寫時間，前后不超過一年，但是風(fēng)格確實(shí)迥異。《蜀素帖》更多表現(xiàn)個人風(fēng)格，而《苕溪詩帖》乃是真正的繼承古人。最值得當(dāng)代書法人入門的經(jīng)典杰作，可謂是米芾中年的“神級”書法！這也是田小華老師能臨習(xí)達(dá)15年之久的原因！米芾在對傳統(tǒng)的繼承與破壞中，最大之處即在于筆法。而《苕溪詩》的筆法純從二王簡牘中來，書壇中有人曾這樣評價：《苕溪詩》用筆上下提按，大起大落，點(diǎn)畫或粗或細(xì)，反差極大，筆勢如“風(fēng)檣陣馬，快劍斫陣”。結(jié)體則“不作正局”，左右傾側(cè)跌宕多姿。米芾可謂是吃了“搖頭丸”的王羲之！這也從側(cè)面反映：熟練精透米芾這件《苕溪詩帖》之后，再轉(zhuǎn)而去看魏晉書法，也會“順手”很多！再加以結(jié)合具有強(qiáng)烈個人風(fēng)格的《蜀素帖》，米芾行書創(chuàng)作不再難！這一步，田老師稱為“由技入道”。習(xí)書想寫出“名堂”，僅是掌握技法當(dāng)然不夠，豐富個人風(fēng)格是實(shí)現(xiàn)“質(zhì)”的跨越最直接因素。并且可以結(jié)合數(shù)量眾多的米芾手札，田老師能從不同手札里幫你提煉出各個創(chuàng)作元素，通過正確的方法進(jìn)行模仿，逐漸從實(shí)臨轉(zhuǎn)為背臨、意臨，填滿創(chuàng)作的技法“寶庫”。 短短幾句話，概括了田小華老師學(xué)書30年的習(xí)書之路；也正是他30年不離不棄于“米芾”，才探索出這一條“光明大道”。不過，已有200余人“重走”田老師走過的學(xué)書之路，實(shí)現(xiàn)了米芾風(fēng)格的創(chuàng)作。
按田老師要求臨寫數(shù)十遍，挑選其中較為滿意的字，拼為一幅。
發(fā)現(xiàn)字組行氣中的閃光點(diǎn)！搞清何為意連？何為形連？
精選米芾6件經(jīng)典手札，明確每部經(jīng)典作品的典型特征，逐一攻破，在不停地練習(xí)中，慢慢就提高了米芾行書書寫的豐富性。
從第一周到第十二周，從最初的精臨，到集字創(chuàng)作...
每個字反復(fù)臨寫多遍，亦步亦趨，有時能找到很“輕松”的感覺，有時候?qū)懫饋磉€不夠熟練，需要更多練習(xí)！
正確的學(xué)習(xí)不僅是下苦功夫就夠了，開始進(jìn)入《苕溪詩》與《蜀素帖》的對比學(xué)習(xí)。歸納共性與個性的書寫元素，這樣對掌握米芾書風(fēng)的書寫要點(diǎn)會更加輕松！
進(jìn)入第十周的學(xué)習(xí)，開始學(xué)習(xí)“筆畫的變化處理”，“如何讓沉穩(wěn)與跌宕兼容”，練習(xí)的字?jǐn)?shù)雖少，卻增加了很大的量！
最后一次作業(yè)，從集字，拆解再組合，到加入一些小變化，都有了概念。這就是源自精臨的魅力！第一次真實(shí)感受到筆畫甚至一些小結(jié)構(gòu)能自然地帶出來！第一周的練習(xí)都從單字臨習(xí)開始，一筆一劃中注意筆畫細(xì)節(jié)...
反復(fù)看了老師的講課視頻，對整個章法、行氣、形連、意連、沾墨有了新的理解！
再次驗(yàn)證了田老師說的：米公手札“一札一貌”，從筆法、字法到章法，都不一樣！ 夯實(shí)基本功！
通過本期訓(xùn)練營收獲頗豐，感謝田老師辛勤傳授和正確學(xué)習(xí)的方式使我少走彎路，將以此為新起點(diǎn)，不忘初心努力前行！
因篇幅限制，只列舉了3位優(yōu)秀學(xué)員的學(xué)習(xí)成長，還有很多同學(xué)也是如此優(yōu)秀，就不逐一列舉！如果你也想體系化學(xué)習(xí)米芾行書，實(shí)現(xiàn)米芾風(fēng)格的創(chuàng)作，那就來跟隨田小華老師學(xué)習(xí)吧！由田老師親自帶班的【米芾行書臨創(chuàng)專題訓(xùn)練營】，此訓(xùn)練營匯集到了的18講高清課程視頻中，參與訓(xùn)練營的學(xué)習(xí)，不僅能將田小華老師20多年學(xué)習(xí)米芾的經(jīng)驗(yàn)精華收入囊中，更有田老師為期3個月的親自指點(diǎn)，若想報名點(diǎn)擊下方卡片，時時刻刻為你把關(guān)，讓你在學(xué)書過程中不再迷茫。3月15日訓(xùn)練營開班?。?/strong>
最值得期待的就是田老師親自帶班，他真的是位十分認(rèn)真的老師！看到這里，你是不是很好奇，想提前知道田小華老師都講了什么，那就看看下面的課程大綱吧：田小華老師說，學(xué)書法要先專后博，這次【米芾行書專題訓(xùn)練營】就是帶你深入米芾，同時也要讓你掌握一種真正有效的學(xué)習(xí)方法，在未來的“博”上也有清晰的思路和科學(xué)的方法，才能少走彎路。
墨池學(xué)院訓(xùn)練營課程保持一貫原則，讓你真正體驗(yàn)到高質(zhì)量的書法教學(xué)：1套系統(tǒng)化的學(xué)習(xí)思路：讓你學(xué)習(xí)效率最大化18節(jié)高清視頻課程：田小華老師20余年學(xué)米精華全盤托出12次針對性書寫訓(xùn)練：理論與實(shí)踐并行，快速消化吸收課程內(nèi)容12節(jié)導(dǎo)師答疑點(diǎn)評課：集中時間為你答疑解惑，指出作業(yè)的改進(jìn)方向90天陪伴式輔導(dǎo)教學(xué)：導(dǎo)師時刻為你把握方向，及時排憂解難快抓緊時間點(diǎn)擊下方卡片，參與到田小華老師的【米芾行書專題訓(xùn)練營】中來吧！A:報名成功后請務(wù)必掃碼加入課程群，以免錯過課程相關(guān)的重要信息；課程為錄播視頻課程，老師與班主任配合群內(nèi)輔導(dǎo)，每周有指定的學(xué)習(xí)內(nèi)容和作業(yè)任務(wù)，輔導(dǎo)學(xué)習(xí)時間為3個月，輔導(dǎo)期結(jié)束后視頻仍可繼續(xù)復(fù)習(xí)。A:你可以在我們的陪伴式學(xué)習(xí)里，隨時把自己遇到的問題與老師進(jìn)行互動交流，且每周完成指定的作業(yè)內(nèi)容。我們在保證課程質(zhì)量的同時，讓每一位學(xué)員通過及時交流、作業(yè)點(diǎn)評、互動答疑以及班主任全程跟班輔導(dǎo)，有目的、有方向地進(jìn)行高效學(xué)習(xí)。A:為了讓你每一分錢都花的明明白白，我們承諾，如果你對課程不滿意，開課前及開課后7天內(nèi)都可申請退款。如果你對課程還有疑問，可以掃碼添加下方課程顧問好友，她會為你解答關(guān)于課程的諸多疑惑喲~
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