'你怎么又犯錯(cuò)了！明明說過你了！'
'我是不是說過很多次了，不可以犯這樣的錯(cuò)誤！'
從小到大，你是否也經(jīng)常聽到這樣的話？不允許犯錯(cuò)，因?yàn)榉稿e(cuò)就是失敗，等到長大以后，也不允許自己的孩子犯錯(cuò)。孩子越來越淘氣，不聽話，屢教不改，都是因?yàn)楣芙滩粐?yán)，罰得不夠……
'人非圣賢，孰能無過，知錯(cuò)能改，善莫大焉。'這話我們都知道，但做到卻很難，尤其是對待孩子的錯(cuò)誤。這又是為什么呢？
我們先來看看，大多數(shù)父母是怎么面對孩子犯錯(cuò)的。
第一種是打罵
美國兒童教育家海姆·吉諾特曾說：
'打罵不能阻止不良行為，它只能使罪犯在犯罪時(shí)變得更加小心，更加巧妙地掩飾罪行，更有技巧而不被察覺。孩子遭受懲罰時(shí)，他會(huì)暗下決心以后要小心，而不是要誠實(shí)和負(fù)責(zé)。'
換句話說：孩子犯錯(cuò)，從父母角度看，是孩子自身行為'罪大惡極'；而從孩子角度看，是自身認(rèn)知有局限，行為結(jié)果難以達(dá)到父母標(biāo)準(zhǔn)。
而打罵的結(jié)果，不是孩子知道自己錯(cuò)了，而是覺得媽媽生氣了。久而久之，面對媽媽的怒火，害怕和媽媽相處，并且習(xí)以為常的繼續(xù)犯錯(cuò)。
第二種是說理
有的家長在孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，給孩子講道理，雖然覺得自己講得非常辛苦，而且聲情并茂地對孩子進(jìn)行講解，認(rèn)為孩子應(yīng)該能夠明白自己的良苦用心。
但是用不了多久，孩子又會(huì)重蹈之前所犯的錯(cuò)誤，這其實(shí)是因?yàn)榧议L雖然感動(dòng)了自己，但是并沒有讓孩子明白，家長所說的道理背后，究竟是什么意思？
如果大人不能容忍孩子出錯(cuò)，對孩子錯(cuò)誤總是責(zé)備與批評，長此以往，孩子會(huì)對懲罰形成條件反射，內(nèi)心充滿無助和恐懼。
他們會(huì)越來越不敢說實(shí)話，為了隱瞞而撒謊，甚至?xí)龀鲆恍┎豢赏旎氐氖虑椤?/span>
容易讓孩子變得膽小的三種教育方式
一、一味指責(zé)，不給孩子解釋的機(jī)會(huì)
有許多家長在孩子犯了錯(cuò)之后，不分青紅皂白地批評孩子，甚至不愿意聽孩子的解釋。
本來孩子想解釋，但是在家長一頓狂罵之后，孩子就熄滅了解釋的念頭。容易引起孩子抵觸，對問題的解決沒有實(shí)質(zhì)性的幫助。
當(dāng)孩子犯錯(cuò)的時(shí)候，你應(yīng)該給孩子一種解釋的權(quán)利，讓他簡短地解釋他為什么需要做這件事，之后向他解釋清楚這樣做錯(cuò)在哪里，他有沒有理由這樣做，以及正確的做法。不要錯(cuò)怪孩子，要分清事實(shí)，有良好的判斷力。
二、出現(xiàn)暴力行為
很多家長們在面對孩子犯錯(cuò)時(shí)，總存在一種'壓不住火'的狀態(tài)。
一生氣就想打罵，一犯錯(cuò)就立馬安排罰站，實(shí)在不行就冷暴力，這種模式一直循環(huán)循環(huán)無限循環(huán)。
打罵只會(huì)令孩子反叛，失去信心，打擊自信心，失去斗志。孩子認(rèn)為，父母根本不了解自己，做錯(cuò)一次，就對自己發(fā)脾氣，打擊自己不給機(jī)會(huì)，我平時(shí)做得再好也抵不過一次錯(cuò)誤。造成心理上失落感，得不到信任與了解，那么孩子在日后學(xué)習(xí)上，生活中提不上興趣。
三、當(dāng)著同伴的面指責(zé)
中國有一句古話：'人前教子，背后教妻。'但這句話真的不適合現(xiàn)代兒童的教育方法。
在有些家長的眼中，可能覺得這樣的教育方法好使，能夠讓孩子直觀地知道自己錯(cuò)在了哪里，馬上就能改。
同時(shí)覺得孩子還小，就算當(dāng)著別人的面斥責(zé)兩句，也很正常，還能顯現(xiàn)出自己教育孩子'家教'的嚴(yán)謹(jǐn)。
事實(shí)上，孩子雖小，他也有自己的尊嚴(yán)。殊不知這樣的教育方式，會(huì)讓孩子覺得丟臉、傷心，很有可能會(huì)因?yàn)樽员岸Р黄痤^，或是因?yàn)閼嵑蕻a(chǎn)生逆反心理。
孩子膽小，父母應(yīng)該怎么做呢？
1、反思并調(diào)整自己的教養(yǎng)方式
古人修身養(yǎng)性有'吾日三省吾身'之說。
如果你家有一個(gè)膽小的孩子，不妨反思一下自己的教育方式，是否屬于前面提到過的過于嚴(yán)厲型和過度保護(hù)型。
沒有父母不愛孩子，只是有時(shí)候他們的教育方式、說話方式，讓孩子很難感受到來自父母的愛。
多一點(diǎn)耐心和包容，允許孩子犯錯(cuò)，不要一點(diǎn)做得不好就反應(yīng)很大，責(zé)罵孩子，犯錯(cuò)是孩子學(xué)會(huì)各種技能必經(jīng)的過程；
對孩子多一點(diǎn)信任，舍得放手，給孩子體驗(yàn)和學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，在安全范圍內(nèi)鼓勵(lì)孩子探索各種新鮮的事物，挑戰(zhàn)自我，這會(huì)幫助孩子增強(qiáng)自信心、掌控感，擴(kuò)大孩子的認(rèn)知范圍。
2、正確引導(dǎo)
在很多情況下，孩子在犯錯(cuò)以后，自己就會(huì)意識(shí)到自己可能做錯(cuò)了事情。所以這個(gè)時(shí)候孩子的內(nèi)心往往是十分恐慌和自責(zé)的。
這時(shí)候家長應(yīng)該先安撫孩子過于緊張的情緒，讓孩子慢慢安靜下來。不能直接對孩子發(fā)脾氣或者嚴(yán)加指責(zé)孩子，如果家長這樣做的話很可能會(huì)使孩子變得膽怯，以后在做事情的時(shí)候缺乏勇氣。
然后孩子一起探討一下下次該怎么做才是正確的行為。通過這種手段不僅讓孩子反省自己的錯(cuò)誤，還能讓孩子知道下次該怎么做。
父母原本應(yīng)該是孩子最信賴的人，什么時(shí)候卻變成了孩子最害怕見到的人？
或許，父母在孩子犯錯(cuò)時(shí)，不由分說的批評責(zé)罵和動(dòng)輒用武力的棍棒教育，就是孩子害怕和逃避的關(guān)鍵。
教育把教字放在前，把育字放在后，很多人在養(yǎng)孩子卻過于看重育，而忽視教的重要性，每個(gè)人都有童年期，無論是我們還是那些名人，而我們成為普通人，名人能成為名人，與父母的教育也有著密不可分的關(guān)系，孩子犯錯(cuò)是一種必然，就算是世界上最完美的人也不能保證自己這輩子沒犯過錯(cuò)，從這個(gè)角度上來講，孩子犯錯(cuò)是不應(yīng)該被打的，引導(dǎo)孩子走向正確才是最好的方法。
就像斯坦福教授所說：注重孩子早期教育與陪伴，是父母這一生最劃算的投資！
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