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如果，把一對(duì)不足10歲的小姐妹單獨(dú)放在森林里兩個(gè)晚上，會(huì)怎么樣？

近日，美國(guó)加州一對(duì)小姐妹，就因?yàn)橐馔?，上演了一版真?shí)的“荒野求生”：

她們一個(gè)8歲，一個(gè)5歲，未經(jīng)母親允許外出散步，走失在離家2公里多的森林里。44個(gè)小時(shí)后，兩姐妹被找到。

消防員稱：“兩個(gè)孩子獲救時(shí)‘安然無恙’，沒有受傷，精神狀態(tài)也不錯(cuò)?！倍齻冏呤У哪且粠В貏?shì)崎嶇，環(huán)境極端，即使是成人，能在那里生存兩個(gè)晚上，也很讓人驚訝。

事后，兩個(gè)孩子描述：

當(dāng)她們發(fā)現(xiàn)迷路了，就原地等待救援；

餓了，就吃隨身帶出來的燕麥棒；

渴了，就喝葉子上的露水；

冷了，兩人就在灌木下抱團(tuán)取暖；

妹妹因害怕而哭泣時(shí)，8歲的姐姐就告訴她：“多想些高興事，想想家人?！?/p>

能讓兩個(gè)孩子“安然無恙”、堅(jiān)持等到救援的，除了一些野外求生知識(shí)，更多的，是她們面對(duì)艱險(xiǎn)困難時(shí)，沉著冷靜、坦然樂觀的信念。

這不禁讓我想到最近看過的一組數(shù)據(jù)：據(jù)中國(guó)官方公開報(bào)道，幾年來，中國(guó)兒童自殺率一直居高不下，5-24歲的自殺人數(shù)每年竟高達(dá)15萬以上。

2017年9月，一名15歲女孩因使用手機(jī)和父母有沖突從19樓跳樓身亡；

合肥一名10歲的男孩，因?qū)W習(xí)壓力大，從34樓墜亡；

廣西一名13歲女孩，因不滿媽媽嘮叨成績(jī)，從20樓跳窗身亡；

……

孩子因“想不開”而走極端的事件屢見不鮮，一起起讓人惋惜的案例，讓人唏噓不已。

這個(gè)世界上，有的孩子為了生存，想盡辦法克服“死”的威脅，而有的孩子，卻在挫折面前，很輕易地束手就擒，向生命說“不”。

一個(gè)向生，一個(gè)向死，留給家庭的，一個(gè)是劫后余生的驚喜，一個(gè)是永不瞑目的遺憾。

面對(duì)如此巨大的差別，我們不禁要問：“為什么孩子之間會(huì)有如此的大不同？”

挫折商，才是孩子成長(zhǎng)最有力的底氣

這幾年，一個(gè)叫“挫折商”的詞語悄然而生。

它由美國(guó)職業(yè)培訓(xùn)師保羅·斯托茨提出。也稱為逆商，是人們面對(duì)挫折、擺脫困境和超越困難時(shí)的反應(yīng)和能力。

還記得去年跳江的浙大博士嗎？出事前，他在朋友圈寫道：

“可能我只是不太喜歡，也不太適合這個(gè)世界，所以再也不想多做停留了。不想再假裝，也不愿再撒謊，只想做我自己而已，是真的難?！?/p>

沒有突發(fā)事件， 沒有常人看來邁不過去的砍，高分成績(jī)的背后，卻藏著一顆不堪一擊的脆弱心。生活中的小挫折，對(duì)他而言，可能還沒有一道高數(shù)題簡(jiǎn)單。

相比成績(jī)，面對(duì)不愉快、困難時(shí)，孩子的反應(yīng)和應(yīng)對(duì)能力，才更值得父母關(guān)注。

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一位常年擔(dān)任小學(xué)班主任的老教師說，孩子們的這種現(xiàn)象，越來越普遍：

學(xué)習(xí)稍有困難，就自怨自艾；

人際關(guān)系有點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，要么悲觀地埋葬情緒，要么情緒激烈，以極端的方式發(fā)泄；

還有很多孩子，批評(píng)不得，否定不得，承受不了一點(diǎn)壓力，脆弱地如同一根細(xì)掛面；

……

越來越低的逆商，不但對(duì)孩子的健康和成長(zhǎng)構(gòu)成威脅，也讓老師和父母在“管教”上，如履薄冰，左右為難。 

被包辦的孩子，一點(diǎn)點(diǎn)喪失人生掌控感

前兩年，一則“中科院神童被勸退”的消息讓人們惋惜不已。

“神童”魏永康，兩歲時(shí)掌握1000多個(gè)漢字，四歲基本學(xué)完初中課程，八歲讀重點(diǎn)中學(xué)，13歲高分考入湘潭大學(xué)，17歲又考入中科院，碩博連讀。

就是這樣一個(gè)“優(yōu)秀”的孩子，卻在讀研究生第三年被“勸退”。

被勸退的原因是：魏永康完全無法安排自己的學(xué)習(xí)和生活：

他不知冷熱，常穿著單衣、趿著拖鞋就往外跑；

房間不會(huì)打掃，臭襪子臟衣服到處亂扔，屋子里臭烘烘的；

他常一個(gè)人窩在寢室看書，卻忘了考試和畢業(yè)論文……

最終，因適應(yīng)不了大學(xué)生活，魏永康被勸退。后來，離家出走，流落街頭。

而這一切，都源于媽媽對(duì)他的一手包辦。小時(shí)候，除了學(xué)習(xí)，家里任何事，媽媽都不讓魏永康插手，甚至在高中時(shí)，媽媽還親自給他喂飯。

被成人包辦生活，被成人畫好路線，被成人指引好方向，這樣的孩子，如同成長(zhǎng)在真空的罩子里。

等他要獨(dú)自上學(xué)、走上社會(huì)時(shí)，一點(diǎn)點(diǎn)疾苦、一點(diǎn)點(diǎn)顏色、一點(diǎn)點(diǎn)不愉快，都有可能成為壓死他的最后一根稻草。

在《逆商》一書中，作者把面對(duì)逆境的人，分為三類：放棄者、扎營(yíng)者和攀登者。

放棄者隨遇而安，喜歡逃避和放棄；扎營(yíng)者也曾努力，但獲得一定成就后，就松懈下來；只有攀登者把人生視為長(zhǎng)跑，永不停止探索可能，追逐卓越。

我們總說培養(yǎng)孩子的逆商，可一個(gè)從不被教導(dǎo)獨(dú)立的孩子，是無從談起逆商的。遇到困難，他們要么秒變放棄者，要么在慣性的指引下，原地扎營(yíng)駐寨，等待父母繼續(xù)包辦。

只有那些有獨(dú)立人格，并一點(diǎn)點(diǎn)真正獨(dú)立起來的孩子，才能在不斷與世界的磨合中，向陽而生，逆風(fēng)翻盤。