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莫言說過一句話——所謂作家，就是講故事的人。

什么是故事？從字面上來講，故事就是過去的事情。我們在這里講的故事，是文學(xué)體裁的一種，側(cè)重于事件發(fā)展過程中的描述，它強(qiáng)調(diào)的是情節(jié)的生動性和連貫性。簡單地說，故事就是作文，就是記敘文，時間、地點、人物、開頭、經(jīng)過、結(jié)尾要具體，重點要突出，情節(jié)要生動，這些方面兩者都是相似的，不同的是，故事一般是口頭講述，作文是書面表達(dá)。

寫作文的最好狀態(tài)，不是正襟危坐、苦思冥想地去想作文、寫作文，而是忘了自己在寫作文。每個孩子都是天生的制造故事的高手，把寫作文當(dāng)作好玩兒的事，這才是好的作文狀態(tài)。

孩子為什么寫不好作文？一個重要的原因就是缺乏故事思維。

我不相信一個會寫故事的人卻不會寫狀物作文、寫景作文、日記、讀后感……讓孩子自由思考，自由表達(dá)，盡情享受寫作的樂趣，讓孩子在寫作上無師自通，寫故事的神奇就在這里。

那么如何寫故事呢？大家熟悉的《小紅帽》《龜兔賽跑》《司馬光砸缸》《牛郎織女》《神筆馬良》《大鬧天宮》……我們能不能找出這些故事的共同點？它們都是由哪些因素構(gòu)成的？

故事情節(jié)就是事情發(fā)展的過程，簡單說故事要有開頭、經(jīng)過、結(jié)尾。

舉一個例子——孫悟空三打白骨精。開頭是孫悟空師徒四人一路西行，悟空見到遠(yuǎn)處有一片紅光——是桃林，便前去化齋；經(jīng)過是白骨精想吃唐僧肉，它先變成了十六七歲的漂亮少女，又變成了八十歲的老婆婆，最后變成了年邁的老翁，還使出離間計，使唐僧逼走孫悟空，成功把唐僧捉??；結(jié)果是孫悟空終于打得白骨精露出原形，救出了唐僧。

這是大情節(jié)，大的情節(jié)里還有小情節(jié)——一打、二打、三打，小情節(jié)里還有小小情節(jié)，哪怕一個小小的細(xì)節(jié)，也能寫出情節(jié)，講成故事。

舉一個上學(xué)的例子。某一天早上，一個同學(xué)起床、洗漱、整理書包、穿好衣服、買早餐吃，飛奔去學(xué)?！獎偛诺拿枋鲋杏泻芏鄤幼鬟^程，但這不是故事，因為沒有情節(jié)。如果稍加修改，加上情節(jié)，那就成了故事：

所有的行為和之前的描述是一樣的，但這是一個故事，因為有過程，有過程就有了情節(jié)，有情節(jié)就有了細(xì)節(jié)，有很強(qiáng)的畫面感。所以故事最吸引人的就是情節(jié)。

在寫作文的時候，可以試著畫畫情節(jié)線，這樣很快就能學(xué)會梳理情節(jié)，掌握情節(jié)安排的訣竅。

如果主題是故事的靈魂，情節(jié)是故事的脈絡(luò)，那么人物就是故事的血肉了。一個好的故事，除了引人入勝的情節(jié)設(shè)置，還得有形象鮮明的人物。

爾東老師小時候在讀《豬八戒吃西瓜》這個故事時，堅信這就是西游記里的故事，因為豬八戒就是這樣——貪吃、自私、不講衛(wèi)生。后來才知道，《豬八戒吃西瓜》并不是《西游記》里的故事，而是一位叫包蕾的作家根據(jù)生活中的真人真事，借鑒了古典小說《西游記》里的人物原型豬八戒來創(chuàng)作的。作者把淳樸天真卻又好吃懶做的豬八戒形象展示得淋漓盡致。

雖然豬八戒是《西游記》里的人物，但是這個人物好像活了一樣，放到其他故事里也顯得活靈活現(xiàn)，這就是人物的魅力。

很多同學(xué)寫作文，里面的人物都不開口，寫成了“啞巴作文”。

比如，有同學(xué)寫道：“有一天晚上，我有一道數(shù)學(xué)題不會做，媽媽就仔細(xì)地給我講解，但我怎么也搞不懂。媽媽就跟我一個字、一句話地慢慢說，最終我們在11點前完成了?！边@一段話，媽媽跟我仔細(xì)講解，說了什么話沒有寫；我怎么搞也搞不懂，自己對自己說了什么話沒有寫；媽媽一字一句地慢慢說，又說了什么話？小作者偏不讓媽媽說一句話。

從對話入手，是我們寫故事最直接、最便捷、最有效的訓(xùn)練。

故事到底怎么寫？有沒有更直截了當(dāng)?shù)姆椒?？給大家介紹一個寫故事的公式。只要問自己四個問題，就可以在三分鐘之內(nèi)說出一個故事。

目標(biāo)+阻礙+克服+結(jié)果=故事。套用這樣一個公式，就能把一件事敘述成一個故事。

我們再用《西游記》來驗證一下：《西游記》中的目標(biāo)是唐僧師徒四人西天取經(jīng)；阻礙是一路上的妖魔鬼怪；克服過程就是一路降妖除怪，關(guān)鍵時刻神仙來幫助；結(jié)果是取得了真經(jīng)。

我們再選一個“孫悟空三借芭蕉扇”的故事來詳細(xì)分析：

目標(biāo)是向鐵扇公主借芭蕉扇，熄滅火焰山的烈火，順利通過此處繼續(xù)西行取經(jīng)。

阻礙一是孫悟空初次借扇，被鐵扇公主用芭蕉扇扇到了54000里之外，第二次鐵扇公主答應(yīng)借扇，卻給了孫悟空一把假扇子，第三次阻礙是孫悟空變成了牛魔王的模樣，騙得了真扇，不料在半途中又遇到了牛魔王假扮的豬八戒，扇子又被騙走。

他是如何克服的呢？先是從菩薩那里得到一粒立風(fēng)丸，再去借扇；之后孫悟空變成小蟲，隨著茶水被鐵扇公主喝掉，公主肚子疼，答應(yīng)借扇；再之后孫悟空和牛魔王大戰(zhàn)，八戒、沙僧、哪咤和好多天神都來助戰(zhàn)，牛魔王現(xiàn)出原形，鐵扇公主乖乖交出扇子。

結(jié)果是孫悟空用芭蕉扇扇滅了火焰山的山火，師徒四人繼續(xù)西天取經(jīng)。

怎樣把自己變成一個有故事的人？很多同學(xué)認(rèn)為：“我從出生到現(xiàn)在也沒有經(jīng)歷過什么大風(fēng)大浪，生活也很平淡，似乎沒有什么故事可講?！边@就錯了，每一個人都有故事，只是缺乏合理的方法來梳理自己的故事。怎樣才能把自己變成一個有故事的人呢？送大家兩句話、十個字：觀察與想象，真實與虛構(gòu)。

法國作家莫泊桑初學(xué)寫作時，拜著名的作家福樓拜為師，福樓拜十分器重他，讓他先觀察人物。

莫泊桑聽到一個故事覺得特別新鮮，便打算在聽說的基礎(chǔ)上寫一部小說，于是去向福樓拜請教。福樓拜卻對莫泊桑說：“我看你還是先別寫，你出去騎馬轉(zhuǎn)一圈，一兩個鐘頭以后回來，再把自己所看到的一切寫下來！”聽了導(dǎo)師的話，莫泊桑便打消了聽別人的故事寫小說的念頭，騎著馬出去跑了一圈，回來之后寫下了自己的所見所聞。他按照這種方法堅持練習(xí)了一年之久，終于成為世界文學(xué)史上的短篇小說巨匠。一個會講故事的人并不是天生的，而是經(jīng)過后天大量的觀察和練習(xí)形成的。

什么是虛構(gòu)？虛構(gòu)不是胡編亂造，不是無中生有、憑空捏造，必須要有根有據(jù)，使故事中的情節(jié)完全符合生活的真實。

魯迅先生說過一句話：雜取種種人，揉成一個人。我們在寫作文的時候也可以把生活中的零零碎碎適當(dāng)?shù)佤酆系揭患虑橹?，糅合到一篇作文里，這樣是不是更有意思？編故事，不是胡編亂造，而是我們說的虛構(gòu)。