俗話說，天有不測風云，人有旦夕禍福。這話，對手機來說，也是一樣一樣的。
我是一部手機，我的主人叫小明，他是一個即將進入初中三年級的男孩，他非常地喜歡我。
世事真是難料啊，昨天我還是他的掌中寶，今天就在他爹娘的暴怒中，與堅硬的地面激烈碰撞，四分五裂。
1
手機第一次出現(xiàn)在小明生命中，是在他兩歲多的時候，那是我的前任的前任......的前任。
那時，小明的眼睛還沒近視，黑眼珠子像一潭湖水，深邃、澄澈。
他用那雙好奇的雙眼，和他好動的雙手，還有嘴，探索著這個世界。這兒摸摸，那兒碰碰，一刻也不得閑。
小明的爸媽就有點煩。
爺爺奶奶以前是全天候的幫忙帶孩子，自小明兩歲生日之后，就只白天給他們帶，晚上小夫妻倆得自己帶了。
上班累了一天，回到家，小夫妻倆就想葛優(yōu)躺。可小明不干，他說著簡單的幾個字，配合著肢體動作，指揮著爸媽往東往西，往南往北。若未得逞，就大哭。若挨打，就哭得聲嘶力竭。
夫妻倆的焦躁情緒，與日俱增，聰明的他們想到了輪班。
一天輪到爸爸值班，媽媽半躺在沙發(fā)上刷手機。爸爸也想刷，他想到一個好辦法，在浴缸里放水，讓小明玩。見小明玩水很開心，可以不纏他了，他就在浴缸旁玩起了手機游戲。
情不自禁玩得入勝，兒子沒了動靜他也不知道。如果不是媽媽趕巧進來上廁所，第二天的都市報也許該有《父親沉溺手機，兩歲兒子浴缸溺亡》的新聞了。
這件事嚇得小夫妻半死，帶娃時，再也不敢掉以輕心。
可是一刻不離的陪著兒子，啥也干不成，也太乏味了，小夫妻為此苦惱不已。
一天，神奇的事發(fā)生了。
媽媽跑門口去拿快遞，匆忙中拔出了耳機，順手把手機放在沙發(fā)上，里面正播放著視頻。
因為少了一個贈品，她與快遞策了十多分鐘，回來時，她發(fā)現(xiàn)小明正目不轉(zhuǎn)睛地看著視頻，仿佛能看懂的樣子，神情很安靜。
這真是個愉快的發(fā)現(xiàn)，她告訴了老公。老公試了試，果然，屢試不爽。
在講風格與小明分享了幾次自己的手機之后，小夫妻決定干脆給兒子買一個。于是，我的前任的前任......的前任，閃亮登場。
2
自從有了手機，小夫妻倆感覺輕松了許多，那真是一部哄娃神器啊。
一部動畫，可以讓兒子安靜好久好久。
從此，一人一部手機，三人半躺在沙發(fā)上，就成了小明家中的一道風景。
轉(zhuǎn)眼，小明到了上幼兒園的年齡。幼兒園就在小區(qū)門口，非常方便。
只是，在入園的體檢中，檢出了小明有視力和聽力的下降。醫(yī)生告誡，不能長時間戴耳機，看手機和電視。
不戴耳機好辦，讓小明單獨待在一個地方看動畫就行，音量開小點，也能彼此不干擾。
可視力下降有什么辦法呢？小夫妻兩個，也想聽從幼兒園老師建議，多帶孩子運動，陪孩子看書，給他講故事。
可是，嘗試了幾次之后，他們發(fā)現(xiàn)這樣陪孩子不是自己所擅長的。最簡單的方法，還是用手機哄娃，孩子馬上變得很聽話。
小夫妻安慰自己，兒子不聽故事沒事，玩游戲也可以鍛煉孩子的手腦反應能力；兒子近視了也沒事，給他配個眼鏡，長大后再做個治療近視的手術(shù)。
反正現(xiàn)在近視也是挺普遍的事，幼兒園的同學中，有四分之一的小朋友戴了眼鏡。
于是，戴了眼鏡的小明，幼兒園期間換了兩任手機，除了看動畫片，他學會了玩動漫。我的前任的前任的......前任，以及后面幾任，是他幼年時期主要的玩伴。
爸媽，近在咫尺，遠在天涯。對小明，他們美其名曰：散養(yǎng)。
3
一晃，小明進了小學。沒念幾天老師就反映，他的注意力很難集中，上課時小動作連連。
小夫妻倆覺得有些生氣，哪個小朋友不好動？坐不住不是很正常嗎，你們老師的作用不就是想辦法讓孩子坐得住嗎？自己不會管孩子，還怪那么小的孩子坐不??！
放學回來，小明第一件事就是想玩游戲。小夫妻倆不讓，規(guī)定必須先完成作業(yè)，否則不讓玩游戲。若小明發(fā)脾氣，就揍一頓。
被揍怕了，也為了早點玩上游戲，小明回家就寫作業(yè)。寫不出，小夫妻倆輪流上陣教。考試時，成績也還不錯。他們便越發(fā)對老師的反應，不以為然。
及至初中，功課多了起來，小明在課堂上的專注度依然很差，小夫妻倆的輔導越來越吃力（主要是占用時間多），兒子的成績也越來越讓為娘為父的面子掛不住。
他們怎么也想不明白，兩個985畢業(yè)的人，生個兒子成績咋這么差？
在一次次家長會的督促下，夫妻倆開始有了緊迫感。
孩子成績差考不上高中怎么辦？考不上高中就讀不成大學，讀不成大學就無法找到好工作，找不到好工作，拿什么過體面生活？
夫妻倆意識到，要對小明嚴加管教了。管教應該從哪里入手呢？
經(jīng)過梳理，他們得出了結(jié)論，小明應該要將更多的時間用在學習上。
一天就是24小時，時間無法開源，那就只能節(jié)流，手機是絕對不能再玩了，周末得多報幾個補習班。
面對改變，小明感到極度不滿，但是他又不敢明著反抗，只好偷偷地玩手機。
爸媽沒收了他的手機，他就用攢下來的壓歲錢再買了一個——這便是我，他人生第一次自由選擇的真愛。
白天沒機會，晚上他就躲在被窩里玩，有時甚至玩通宵。
白天上課，打瞌睡的次數(shù)明顯多起來。老師反映給家長，小明爸媽也不明就里，便加強了觀察。終于有一天，將兒子抓了個現(xiàn)行。
父不勝怒，掀開被子，一把奪過我，然后抓起兒子，拳打腳踢。
小明玩得正起勁被迫中止，所有攻關(guān)前功盡棄，內(nèi)心的憤怒比父親還盛，面對攻擊，是可忍孰不可忍，他和父親對打起來。
當爸的畢竟下不了狠手，少年心性卻不懂控制，小明竟然占了上風，將父親壓在身下動彈不得。
這一次交手，讓父子倆對局勢都有了新的認識。小明不再是幼時的乖乖仔，父親也并非強大得不可戰(zhàn)勝。
4
認識到自己的力量，小明直接找爸爸要我，否則拼個你死我活。
小明爸感到很傷心，父親權(quán)威的淪喪，對兒子的失控，讓他覺得既窩火又無奈。
夫妻倆看著兒子明目張膽玩手機，多少次都想用老辦法來解決。
可是，只要他們一開口，兒子就用冷冷地目光看著他們，讓他們不寒而栗。當年澄澈的清潭，現(xiàn)散發(fā)著無比凌厲的光。
在不斷的試探中，做父母的的節(jié)節(jié)敗退。小明反制父母的方法，越來越多。
為了讓小明早點睡覺，夫妻倆在晚上十一點關(guān)掉了網(wǎng)絡(luò)。他們躺在床上，豎起耳朵聽兒子的動靜。聽到兒子開房門，開大門，出去。
父親不放心，尾隨，兒子到了楊裕興面館的門口，就著那里的WIFI，繼續(xù)玩兒。經(jīng)過幾番拉扯，父親作罷，回家。小明直到凌晨三點，才回。
畢竟孩子的安危要緊，第二夜，家里的無線網(wǎng)絡(luò)通宵未眠。
父親不太甘心丟失占有多年的控制權(quán)，終于在忍了很多天后，再度發(fā)作，肢體沖突第二次發(fā)生。
憋著一肚子的氣，父親首先將我狠狠地砸向地面，我瞬間分崩離析。他對兒子出手也沒有客氣，幾個回合小明就處于下風。
動彈不得的小明嚎啕大哭起來：你打死我吧，我成績不好，沒有朋友，沒有未來，誰都瞧不起我，這條命是你們給的，你們收回去吧！
母親趕緊拉開丈夫，轉(zhuǎn)身緊緊地抱著兒子，淚流滿面。在母親的懷里，小明慢慢地安靜下來。
靜靜地散落在房間各處的我，肝膽俱焚，有一事至死不明白：
為什么我的前任的前任的......前任，都是哄娃神器，深得年輕父母的喜愛，而到了我，就被中年父母當成毀娃禍首呢？
百思不得其解，我，一個工具，何罪之有啊。
作者簡介：林溪，8年教師，20年記者，6年心理咨詢師。用理性和感性兼?zhèn)涞姆绞?，記錄人間酸甜苦辣。
