無論您遠(yuǎn)走何方
在貧窮面前，所謂的“快樂教育”是無比的蒼白！
在印度有一所這樣魔幻的學(xué)校。開學(xué)第一天，校長(zhǎng)就對(duì)家長(zhǎng)說：你們什么都不用管，交給我們就行了，學(xué)校負(fù)責(zé)把孩子培養(yǎng)成優(yōu)秀的人才，考上最好的大學(xué)。
在印度只有最窮的，最低種姓的家庭才有資格把孩子送進(jìn)這個(gè)學(xué)校，它的名字叫香堤巴旺。
香堤巴旺孩子都來自最低種姓，是一群被稱為“賤民”的人，在印度又叫“不可接觸的人”，高種姓的人連他們的影子都不愿碰。
更可怕的是，他們的孩子一出生就注定了難逃厄運(yùn)。現(xiàn)在有這樣一個(gè)地方，在那里，命中注定要一世受苦的孩子可以再投一次胎，這個(gè)地方就香堤巴旺。被精心挑選出來的孩子，從4歲起就被送到這里，整整接受14年的教育。
學(xué)校的目標(biāo)是，給這些孩子最好的教育，讓他們考上大學(xué)，不是普通的公立大學(xué)，而是印度最好的私立大學(xué)。
窮人能通過教育跨越階層嗎？面對(duì)質(zhì)疑，香堤巴旺的教學(xué)主任說：我們可以。香堤巴旺的創(chuàng)辦者認(rèn)為，工作不能改變貧窮，唯有教育才能帶來希望。
香堤巴旺是個(gè)唯分?jǐn)?shù)論的地方，因?yàn)榭忌虾么髮W(xué)是這些孩子唯一的機(jī)會(huì)，如果學(xué)習(xí)不好，那么這個(gè)孩子就要被退回去，把寶貴的名額讓給別的家庭。窮孩子的機(jī)會(huì)只有一次，沒有等待，沒有成本給他們?cè)囧e(cuò)，因?yàn)檫€有更多的人渴望得到拯救。對(duì)于窮人來說教育沒有雙重標(biāo)準(zhǔn)，只有應(yīng)試這一座獨(dú)木橋。
什么牽著蝸牛散步，靜待花開，都是那些站在厚厚的安全墊上的人才享有的育兒畫風(fēng)。其實(shí)人們的育兒觀念根本上是從他的生活中長(zhǎng)出來的，是由生存壓力決定的。
窮孩子即便進(jìn)了香堤巴旺，如果他不是個(gè)強(qiáng)人，不是塊念書的料兒，在香堤巴旺就要被淘汰掉。連這塊慈善的土地上都有殘酷的一面。
《天使之女》這部紀(jì)錄片，紀(jì)錄了這個(gè)教育實(shí)驗(yàn)。沒有看這部片子，真無法想象對(duì)最底層的父母來說，默默等待就是最大的付出了。
片中的四個(gè)女孩，她們的母親沒念過書，一輩子沒去過城市，年幼時(shí)就嫁給了陌生的男人，一輩子像奴隸一樣伺候暴躁的丈夫；如果死了老公，每天就得在采石場(chǎng)象牲口一樣運(yùn)石塊，干苦力……而她們的女兒從小受國(guó)際化的教育，講一口純正的英文，考上了印度一流的大學(xué)，將來會(huì)成為律師、醫(yī)生、工程師、公務(wù)員、記者，和那些富人家的孩子做同學(xué)、同事。
這沿續(xù)了上千年的悲慘命運(yùn)，人間最暗無天日的循環(huán)終于被打破了。在命運(yùn)女神的印記之上，香堤巴旺又給了這些孩子第二種命運(yùn)。
堤巴旺的校長(zhǎng)說：“如果你們的人生就是為了享樂，買大房子，那香堤巴旺的教育就是失敗的。”僅僅傳遞知識(shí)的教育只能改變個(gè)人的命運(yùn)，是寒夜中的微光；只有把責(zé)任和愛也教給下一代，才能帶來真正的光明，讓更多人改變命運(yùn)。
那些批評(píng)應(yīng)試教育不健康，不快樂的人，可曾想到應(yīng)試教育才是底層老百姓的希望，是階層流動(dòng)的通道，更是一個(gè)社會(huì)的良心。沒有它社會(huì)才真的會(huì)生病。
咱們中國(guó)人自古就認(rèn)為，三分天注定七分靠打拼，我們從來不相信額頭上有命運(yùn)女神的印記，即使有，教育也能讓一個(gè)孩子脫胎換骨。
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