只有擁有懲罰孩子的智慧
才能達(dá)到真正教育孩子的目的
小碗/觀點(diǎn)
Until You Shayne Ward - Breathless 
孩子可愛起來，能萌化你的心，真真讓人喜歡到心坎里?？僧?dāng)他調(diào)皮搗蛋犯起錯(cuò)來，也夠大人喝一壺的。
暴脾氣的媽媽可能會(huì)立馬給他的小屁屁來兩下，即使是性子很平和的媽媽，手也會(huì)癢癢的。無它啊，孩子太可氣了唄。但是面對(duì)犯錯(cuò)的孩子，懲罰的手段還真不能如此簡(jiǎn)單粗暴。
懲罰應(yīng)該是一種微妙的家教藝術(shù)，融入了智慧，能達(dá)到真正教育孩子的目的。今天就跟著【小碗】一起做個(gè)小測(cè)試，并學(xué)習(xí)如何做到“智慧的懲罰”吧。
讓你的孩子依照直覺在這幅戶外郊游圖（下列四個(gè)選項(xiàng)中），選擇一個(gè)感覺最強(qiáng)烈的圖？這個(gè)測(cè)試是測(cè)哪一種是適合孩子的懲罰方式？
A：玩輪胎的孩子
B：準(zhǔn)備花和蛋糕的孩子
C：靠在車上玩鳥的孩子
D：摘水果的孩子
表現(xiàn)：
受挫力低，被罵時(shí)容易焦慮、因此而哭鬧。
建議：
避免過于頻繁或在公共場(chǎng)合責(zé)罵，表現(xiàn)得當(dāng)時(shí)，立即給予贊美。
這類型的孩子比較輸不起，愛面子、自我要求高、自尊心強(qiáng)，發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)時(shí)，尤其是在公共場(chǎng)合時(shí)，突發(fā)的心里壓力會(huì)比較大，所以情緒起伏也比較大。
1）、如果再被責(zé)罵，可能會(huì)出現(xiàn)暴怒，或者不認(rèn)錯(cuò)、狡辯的狀況。非常排斥大人當(dāng)面談?wù)撍?，爸爸媽媽或許有這樣的經(jīng)驗(yàn)，有時(shí)候大人只是因?yàn)楹⒆拥谋憩F(xiàn)很可愛笑出來，但孩子會(huì)以為那是在嘲笑他。
2）、所以對(duì)于需要懲罰這類孩子的時(shí)候，第一件事就是要先卸下孩子的心房，而不是繼續(xù)與孩子爭(zhēng)執(zhí)，增加孩子的防范心，因?yàn)橛才鲇驳慕Y(jié)果，只是傷害了親子關(guān)系。
建議雙親不妨私底下以溫和、開放的態(tài)度詢問孩子說：“你剛剛的行為讓我不太舒服，可以告訴我發(fā)生了什么事嗎？”
1）、若孩子真的犯錯(cuò)了，就清楚的告訴他，爸爸，媽媽提出的處罰方式是什么，例如，減少看電視的時(shí)間，或是要求跟當(dāng)事人道歉、寫小卡片等等。
2）、如果孩子有意見，可以一起討論出一個(gè)合理的處罰方式。如果，下次再發(fā)生同樣情形的時(shí)候，孩子就知道自己事后該接受什么樣的懲罰了。
害羞敏感型
表現(xiàn)：
對(duì)情緒變化容易察覺，也容易因無心的話反應(yīng)過度
建議：
管教時(shí)避免夸張的形容詞或與他人比較，善用【我訊息】
對(duì)待這類型的孩子，情感較為脆弱，容易將小事放大，父母的態(tài)度要溫柔和緩
1）、還可能會(huì)聯(lián)想到之前不愉快的經(jīng)驗(yàn)，或天馬行空想象一些自怨自艾的畫面
2）、所以即使爸爸媽媽只是輕輕責(zé)罵，都可能讓孩子的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)，然后躲起來偷偷掉眼淚；
3）、個(gè)性較退縮，對(duì)環(huán)境觀察期較久，花較長(zhǎng)時(shí)間才能進(jìn)入狀態(tài)，內(nèi)心的不安全感非常重，非常在意別人對(duì)自己的評(píng)價(jià)，容易因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就感到傷心難過；
4）、所以要避免直接指責(zé)他，建議父母以溫柔和緩的態(tài)度說出具體的【我訊息】。
因?yàn)橄忍鞖赓|(zhì)屬于高敏感型的孩子，比較不容易消化環(huán)境中的陌生刺激。而一個(gè)人如果處在情緒不安的狀態(tài)，是無法意識(shí)到問題的，也不知道如何解決問題。所以運(yùn)用【減敏感】的原理來執(zhí)行處罰，可以注意以下幾個(gè)階段：
1）、不要將孩子大量暴露在陌生人群中，當(dāng)眾指責(zé)他很容易造成情緒的傷害，但也不要忽略他的行為反應(yīng)，以免強(qiáng)化敏感反應(yīng)。
2）、所以如果孩子在公開場(chǎng)合出現(xiàn)了不適合的行為，可以輕聲的對(duì)他說:“媽媽有話想對(duì)你說，可是我們回家再好好說，那媽媽陪你先把某某事做完”
3）、不要一下子就處罰孩子，應(yīng)該循序漸進(jìn)的讓他有所察覺，例如，可以提醒孩子：“你再這樣?jì)寢尵鸵鷼饬恕薄?/p>
4）、如果孩子真的犯錯(cuò)了，高敏感型較不適合用打的，罵的等激烈的處罰手段，可以相對(duì)輕一點(diǎn)，否則孩子容易沉浸在被處罰后的情緒低潮中，而錯(cuò)失了處罰原本是為了讓孩子從中學(xué)習(xí)的目的。
5）、如果孩子已經(jīng)開始有轉(zhuǎn)變，那么應(yīng)該具體地肯定孩子，并再重新與孩子討論【處罰】的用意，讓孩子對(duì)于處罰敏感度逐漸降低，更能逐漸累積在遇到相同狀況時(shí)的成功情緒處理經(jīng)驗(yàn)。
表現(xiàn)：
自主性強(qiáng)或高沖動(dòng)性，被罵時(shí)仍我行我素，不在乎后果
建議：
先幫助孩子冷靜再責(zé)罵，并要孩子為其結(jié)果負(fù)責(zé)；父母教養(yǎng)態(tài)度一致，機(jī)會(huì)教育，提高自覺性
這類型的孩子通常在情緒上不要太過刺激他們，否則容易出現(xiàn)反抗父母或不合理的反應(yīng)
1）、如大笑。會(huì)給一般人不知反省，較我行我素的印象。
2）、有些價(jià)值觀比較偏頗的孩子，甚至想報(bào)復(fù)或提高搗蛋的強(qiáng)度，只在乎自己在意的人，通常對(duì)于建立穩(wěn)定的人際關(guān)系有困難。
3）、對(duì)他們來說，合情合理的限制和規(guī)劃是必要的，但不是一味禁止。
4）、父母親總是很難以平常心看待【讓孩子從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)】這件事，尤其當(dāng)孩子個(gè)性較為直率和沖動(dòng)時(shí)，行動(dòng)和言語仿佛都不經(jīng)大腦，一旦被叨念之后，反應(yīng)強(qiáng)度也比較大。
5）、所以最怕被懷疑、被誤解是明知故犯、或是屢勸不聽，過度聚焦在孩子的過錯(cuò)以及抬出權(quán)威者的角色，對(duì)孩子說理或處罰時(shí)，無疑是讓孩子更加抓狂而已；
6）、所以放棄處罰而試著想出更聰明的反制之道，這是爸媽的重要課題，例如，陪著孩子重新進(jìn)行一次，過程中與孩子一起找出為什么犯錯(cuò)的原因、并應(yīng)該怎么改進(jìn)比較好，當(dāng)他們能夠反省自己，爸媽應(yīng)該主動(dòng)給予下臺(tái)階，而不是一直念叨著“我早就跟你說過這種話”。
當(dāng)孩子發(fā)現(xiàn)你愿意和他們以平等的角度，一樣高的視野，同樣真誠(chéng)的態(tài)度去傾聽他們的聲音，接受他們的不完美，愿意陪伴、幫助他們成長(zhǎng)為更好的人，他們會(huì)以超出你想象的熱情來回報(bào)你的“忠誠(chéng)”，并從觀察、發(fā)現(xiàn)和模仿你的正向行為，來使自己每天更接近你一點(diǎn)。
表現(xiàn)：
孩子有較多的物質(zhì)欲望，依獎(jiǎng)懲來決定做不做。
建議：
身教重于言教，使用忽略的技巧，當(dāng)負(fù)向行為停下來時(shí)，立即給予稱贊。
通常這類型的孩子可能物質(zhì)欲望比較重，還會(huì)看獎(jiǎng)懲的內(nèi)容來決定要不要配合。
1）、可能從小很受寵，價(jià)值觀較不清楚，被責(zé)罵或發(fā)現(xiàn)自己犯錯(cuò)時(shí)會(huì)怪東怪西，或是家人的界限不清楚。
2）、例如爸爸媽媽每次在執(zhí)行管教策略時(shí)，心疼孫子的爺爺奶奶若常常介入，甚至說“不要哭了，是爸爸媽媽不對(duì)”孩子越有可能會(huì)這樣。
3）、因?yàn)楹⒆拥挠^察力和思考力很好，會(huì)看外在環(huán)境來調(diào)整自己的配合程度，會(huì)按照每個(gè)大人期待與要求不同，而有不同的表現(xiàn)，簡(jiǎn)單來說就是挑軟柿子吃。
4）、但也因此被處罰背后，真的想讓孩子從中學(xué)習(xí)一些道理的本意有可能被忽略了，久而久之， 不但孩子在犯錯(cuò)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)以各種借口來推卸責(zé)任、或到處搬救兵，最怕的還是養(yǎng)成陽(yáng)奉陰違這種壞習(xí)慣。
所以在孩子第一次犯錯(cuò)時(shí)，不妨讓他說明理由，并提供改正的機(jī)會(huì)，但當(dāng)他一再犯同樣的錯(cuò)誤時(shí)，那就要讓他知道明知故犯處罰會(huì)更重
1）、而且可以清楚地告訴他：“爸爸媽媽相信你也想做好，可是說到就要做到，不然就是一種不負(fù)責(zé)任的行為”
2）、所以爸爸媽媽必須要停你打電動(dòng)（或其他活動(dòng)）的權(quán)益。我們一起來檢討原因，下次遇到同樣的情形才不會(huì)再發(fā)生同樣的錯(cuò)誤。
3）、畢竟這類型的孩子很聰明，所以處罰策略要真的讓他們覺得有損失才行，不然若處罰方式對(duì)他們的立場(chǎng)沒差別，他們可是很會(huì)鉆你規(guī)范行為的漏洞。
4）、此外，因?yàn)檫@類型的孩子本身性格的彈性比較大，所以父母的管教態(tài)度一定要堅(jiān)持立場(chǎng)，只要是約定好的規(guī)則，就要盡可能的確實(shí)執(zhí)行，才能逐漸調(diào)整孩子在個(gè)性上的缺失。
當(dāng)孩子在嘗試錯(cuò)誤的同時(shí)，也是在用自己的方式與這個(gè)世界產(chǎn)生碰撞，增加新訊息與新發(fā)現(xiàn)，而我們?nèi)绾卧诤⒆硬煌Ｌ剿魇澜绲臅r(shí)候，也能夠不著痕跡地幫助孩子找出犯錯(cuò)誤的原因，并幫助孩子累積足夠的經(jīng)驗(yàn)與能力去發(fā)展，這才是父母在思考如何讓處罰有效之余，更重要的親子課題。
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