通常，小朋友在老師面前回課時(shí)，往往比在家練琴更認(rèn)真?？赡苁且?yàn)樯倭死蠋煹募s束，家里氛圍較為輕松，使小朋友練習(xí)時(shí)有所懈怠。這時(shí)，讓孩子專心練琴的擔(dān)子，便落在家長(zhǎng)身上。當(dāng)然，可不是靠“打”來解決問題。
結(jié)合孩子的課業(yè)等情況，家長(zhǎng)可以幫助孩子制定一周練琴時(shí)間表，表上內(nèi)容包括一周內(nèi)每日計(jì)劃練琴時(shí)段、每日實(shí)際練琴時(shí)段、完成情況等條目。制定好以后便要嚴(yán)格執(zhí)行了，如果沒有特殊情況就不能輕易打破表上規(guī)則，彈琴的時(shí)候避免喝水、上廁所、休息一會(huì)兒等小動(dòng)作，如果違反了家長(zhǎng)可以考慮制定一些小小的懲罰措施，比如加時(shí)5分鐘。這樣做為的是培養(yǎng)孩子的紀(jì)律性，有助孩子集中精力練琴。
之前提到過，對(duì)于剛學(xué)琴的小朋友來說，家長(zhǎng)扮演著一個(gè)“助教”的角色，在老師上課時(shí)，家長(zhǎng)也應(yīng)一同學(xué)習(xí)。這樣到了家，便派上用場(chǎng)了。小朋友之所以不能專心，一方面可能是對(duì)作業(yè)要求不明確，課上內(nèi)容不能完全理解，這時(shí)，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子練習(xí)，將他們的注意力轉(zhuǎn)到鋼琴上，幫助孩子理解老師的教學(xué)要求，注意樂句、節(jié)奏、指法、雙手協(xié)調(diào)等方面，使他們沒有分散注意力的余地。
并不是說每日練琴時(shí)間越長(zhǎng)，水平提升得越快，關(guān)鍵還是取決于練琴效率。特別對(duì)于初學(xué)的小朋友來說，一開始的課程內(nèi)容并不多且容易掌握，倘若硬要他們對(duì)著這些單一曲目練習(xí)一小時(shí)，多多少少有些無聊，再加上小朋友年齡尚幼，自制力也不強(qiáng)，碰到這樣的情況不專心練琴是很正常的。所以，家長(zhǎng)在規(guī)定孩子練琴時(shí)長(zhǎng)時(shí)，應(yīng)考慮其程度，選擇一個(gè)合理而高效的時(shí)長(zhǎng)，每天督促孩子堅(jiān)持練習(xí)，而后再根據(jù)課程的深入逐漸調(diào)整練琴時(shí)長(zhǎng)，使效率達(dá)到最大化。
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