每位家長都應(yīng)成為“研究者”
——“家庭教育的黃金法則”體驗日記（7-8）
7.女兒在家庭教育方面的”研究“
說起女兒在家庭教育上的“研究”工作，在備孕的時候就開始了。每當(dāng)我們囑咐她“不能這樣，不能那樣”時，她幾乎每次都說：“我查過了，應(yīng)該怎樣，不應(yīng)該怎樣?！睏l分縷析，頭頭是道，令我們兩個過來人都贊嘆不已。有時候她某件事弄不明白，也會打電話來討論，非得把每一件事都弄清楚為止?！?nbsp;
小檸檬出生后，女兒的學(xué)習(xí)更加用功，光專業(yè)書籍就買了十多本，有飲食的，有作息的，有性格的，有心理的，小檸檬已經(jīng)遇到的或者將要遇到的所有問題，都在她的學(xué)習(xí)之列。她每天一得空就抱著書本研究，還認(rèn)認(rèn)真真地做筆記，儼然成了一名非常專業(yè)的育兒師。
在女兒的精心調(diào)教下，小檸檬作息非常有規(guī)律，玩的時候非常開心，睡的時候也很踏實，讓大家都覺得帶孩子還是很輕松的?！?nbsp;
最近女兒遇到了點麻煩，就是小檸檬的“傍晚哄睡”問題。連續(xù)幾天了，小檸檬出現(xiàn)了一個非常奇怪的現(xiàn)象，傍晚困的時候，任何人抱著哄睡都比較安靜，只要女兒接過來便哇哇地哭。女兒因此非常煩惱，很是受挫，甚至經(jīng)常嫉妒別人，埋怨孩子，認(rèn)為自己付出那么多，怎么就得不到孩子的認(rèn)可呢？
對于女兒的過激表現(xiàn)，一家人很是理解但也及時曉以利害。我是從女兒喜歡的“研究”的角度來勸說的：在小檸檬的成長過程中，這樣的小問題會越來越多，發(fā)生的頻次也可能會越來越高，如果你每次都如此焦慮，你自己如何承受？另外，你的焦慮一定會傳遞到小檸檬身上，傳遞到我們每個人身上，大家都焦慮，對小檸檬的成長有什么好處？
響鼓不用重錘敲，女兒本來也知道其中的道理，我們稍一點撥，她便理解并釋然了?！?nbsp;
昨天傍晚，小檸檬又出現(xiàn)了這種問題，女兒并沒有著急，而是靜靜地躲在一邊觀察——她又開始了她的“研究“?！?nbsp;
如此下去，女兒一定會成為家庭教育的專家。
2020-06-07 發(fā)布
8.向這位媽媽學(xué)習(xí)
今天，推薦一位家長朋友的親子日記。這是一位擅長反思的媽媽，讀完后請您思考一下，這位媽媽應(yīng)用的是“家庭教育的黃金法則”中的哪一個法則？
日記如下：========================================
某天，我拿著火火兔逗娃，一邊搖出各種聲音，一邊跟娃講這是什么動靜，擴展各種知識點，聲情并茂，手舞足蹈，對自己的投入程度非常滿意，然而逗著逗著娃居然哭了。娃爹把火火兔接了過去，一邊在娃眼前搖出各種聲音，一邊怡然自樂地刷著抖音，娃居然樂得手舞足蹈?！?nbsp;
一直以來，我都對于娃爹邊看手機邊哄娃嗤之以鼻，這么心不在焉怎么能叫高質(zhì)量的親子時光呢？娃怎么能感受到你對她的愛呢？然而現(xiàn)實啪啪打臉。我每次全情投入身心俱疲都無法得到娃的笑臉，而娃爹只需要安靜地看著娃，對娃微笑，娃便也咧嘴對他笑。真是讓我又失落又無奈。 仔細(xì)想來，也許是我太聒噪了吧。
即便娃再喜歡媽媽的聲音，叨叨十分鐘也覺得煩了；即便娃再喜歡看媽媽的臉，看上半個小時也肯定膩了。偏偏媽媽還鍥而不舍，以為是自己不夠努力，繼續(xù)想盡辦法怒刷存在感，結(jié)果自然是兩敗俱傷。作為一個從小認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大努力工作的五好青年，我總是習(xí)慣嚴(yán)格要求自己，盡力做好每件事情。產(chǎn)假期間，哄娃便是我最大的任務(wù)，所以，如果娃自己玩玩具，或者安靜吃手，或者愣神兒，而我卻呆在一邊，我的內(nèi)心便開始自我抨擊，覺得自己是一個不負(fù)責(zé)任的懶散媽媽，強迫自己參與進去。
其實參與是沒錯的，重要的是參與的方式。媽媽應(yīng)該是陪伴者、引導(dǎo)者、幫助者，而非主導(dǎo)者。我們可以在娃自己玩的時候在旁邊觀察，發(fā)現(xiàn)她的特點、規(guī)律、優(yōu)勢、不足、需求等等，在她需要陪伴時及時參與進去，在她對這一項目失去興趣時更換新的活動?！?nbsp;
哄娃，應(yīng)該以娃的需求為中心，而非我們自己的想法，根據(jù)不同情況選擇不同的方法，動靜結(jié)合，才能養(yǎng)出性格健全的寶寶。
2020-06-08發(fā)布========================================
日記讀完了，下面您根據(jù)“家庭教育的黃金法則”思考一下吧！
我覺得這位媽媽應(yīng)用的是“超限效應(yīng)”。“超限效應(yīng)”給我們的啟示是，父母對孩子的刺激過多、過強或作用時間過久，往往會引起孩子心理極不耐煩或逆反，結(jié)果往往會事與愿違?！?nbsp;
這位媽媽在拿著火火兔逗娃時，“一邊搖出各種聲音，一邊跟娃講這是什么動靜，擴展各種知識點，聲情并茂，手舞足蹈”，她對自己的投入程度非常滿意，然而逗著逗著，“娃居然哭了”。反倒是娃爹把火火兔接了過去，沒有了這些“聒噪”，娃“居然樂得手舞足蹈”。
——顯然，這位媽媽的“刺激”“超限”了，所以孩子并不買賬。
當(dāng)然，我們也不提倡“娃爹”的做法。用手機陪孩子玩不是不可以，但時間長了，孩子是不是形成對手機的依賴？電子產(chǎn)品對兒童的危害是顯而易見的，我們躲之還唯恐不及，怎么能如此一邊自己玩抖音，一邊哄孩子呢？
2020-06-08發(fā)布
=======================================
