歡迎來到“眾可微教育”，關(guān)注有驚喜。眾可微教育獨(dú)創(chuàng)“微教育理論、方法體系”，并以“每天專注一微步、孩子快樂奔優(yōu)秀”微教育思想為基礎(chǔ)，與眾多專家、家長(zhǎng)一起，為天賦兒童快樂成長(zhǎng)指引方向。
人總是生活在一定的環(huán)境中，離開了特定的環(huán)境，人就失去了活動(dòng)的依附。孩子所處的環(huán)境不外乎以下三點(diǎn)：家庭、學(xué)校、社會(huì)。跟學(xué)校教育相比，家庭教育同樣重要。
人的一生要經(jīng)歷三大教育，即家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育。面對(duì)孩子的成長(zhǎng)，許多家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)校是專門教育人的場(chǎng)所，它有專門的場(chǎng)地、設(shè)施、課程等，還有懂教育的老師，因此，把孩子送到學(xué)校，只要好好學(xué)習(xí)，聽老師的話就能成才；而家庭教育無關(guān)緊要，或者說關(guān)系不大，這種認(rèn)識(shí)是片面的，也是不負(fù)責(zé)任的。
學(xué)校教育確實(shí)非常重要，但家庭教育也不例外，有許多地方在許多時(shí)候?qū)W(xué)校教育是一種促進(jìn)和轉(zhuǎn)化，甚至超過學(xué)校教育的效果。因?yàn)榧彝ナ呛⒆拥奶烊粚W(xué)校；父母是孩子的第一位老師，家庭教育對(duì)一個(gè)人來說，既是啟蒙教育，也是終身教育。
首先，父母親與孩子有血緣關(guān)系、親情關(guān)系，這就使得父母與子女之間有特殊的親切感、信任感，這就決定了家庭教育對(duì)孩子的成長(zhǎng)發(fā)展影響力度最大。
第二，家庭教育往往滲透在家庭生活中的方方面面，起到潛移默化的作用，家長(zhǎng)的認(rèn)識(shí)水平、道德素養(yǎng)、價(jià)值取向等都在其言行中影響塑造著孩子的品行。就像那個(gè)只會(huì)打牌的父親，只會(huì)一味聽之任之的母親，塑造了她那種懶惰的思想和散漫的習(xí)慣。人們常說：孩子是家長(zhǎng)的影子，家長(zhǎng)是孩子的鏡子，就是這個(gè)道理。
家庭教育是一種源自家庭的父母長(zhǎng)輩對(duì)孩子的一種綜合性的教育。其特殊性就在于它是孩子的啟蒙教育，將使他們的心志有一個(gè)質(zhì)的飛躍，而且將伴隨孩子的一生，它既是孩子的基礎(chǔ)教育，也是孩子的終身教育。曾經(jīng)有記者采訪獲獎(jiǎng)的科學(xué)院士，問到您覺得哪個(gè)階段的教育對(duì)您的成長(zhǎng)與發(fā)展起關(guān)鍵作用，或者說您最難忘的階段。他回答到“教育在我這里是不分階段的，但幼兒園時(shí)的教育給我的印象最為深刻。”記者顯得十分驚訝，原本以為他會(huì)舉出許多導(dǎo)師和教授的例子。于是他進(jìn)一步解釋到“有很多的生活習(xí)慣是那時(shí)候養(yǎng)成的，它使我終身受益，而母親在其中對(duì)我的影響最為深刻?！辈浑y發(fā)現(xiàn)，家庭教育或者說孩子的未成年階段的教育讀對(duì)孩子本身的影響是巨大的。
其實(shí)教育與家庭教育是有明顯區(qū)別的，然而很多的家長(zhǎng)卻把學(xué)校教育等同于家庭教育，甚至認(rèn)為教育就是學(xué)校的事情，老師的事情，這樣的觀點(diǎn)都是不準(zhǔn)確的或者說是片面的。跟那對(duì)失敗的父母比，那對(duì)送孩子上大學(xué)的父母就非常注重家庭教育，他們懂得利用有限的資源，把讀物放在家里的各個(gè)地方，讓孩子隨處可見，這樣孩子就會(huì)在無意間閱讀這些書，不僅培養(yǎng)了孩子閱讀的好習(xí)慣，還增加了孩子的課外知識(shí)量，一舉兩得?？梢?，家庭教育對(duì)一個(gè)孩子的健康成長(zhǎng)來說非常重要。
家庭是社會(huì)的基層細(xì)胞，父母是子女的首任教師。引導(dǎo)子女認(rèn)識(shí)人生、社會(huì)，引導(dǎo)子女進(jìn)入社會(huì)、溶入社會(huì)的導(dǎo)師。家庭教育不僅是早期教育，也是終身教育。
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