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          別扯淡,不止一個學(xué)霸說了,最好的復(fù)習(xí)方法就是題海戰(zhàn)術(shù)



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          期末復(fù)習(xí)階段,要做的練習(xí)很多。學(xué)生每天到學(xué)校老師催著寫寫寫,回了家家長看著學(xué)學(xué)學(xué)。喘不過氣,苦不堪言。

          有的學(xué)生早就習(xí)慣了學(xué)習(xí)的緊張和強度,學(xué)得好做得快,倒是不以為然。

          有的學(xué)生乖,讓干什么就干什么,但不知道是能力有限,還是不動腦筋,就是學(xué)不好寫不對。

          也有的學(xué)生不敢直接反抗,就鉆空子,能偷懶就偷懶,能拖拉就拖拉,敷衍了事,得過且過。

          還有的學(xué)生膽子大,用激烈的方式直接對抗老師和家長:就是不寫,不想寫。罵就罵,打就打,反正罵幾句也死不了,你總不能把我打死!

          所以,總是說“減負”,總是讓老師精講巧練,總是說不能搞“題海戰(zhàn)術(shù)”。

          然而,你以為在一線教學(xué)深耕多年的這么多老師,就意識不到這點嗎?

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          其實每到期末復(fù)習(xí)階段,不只是學(xué)生,老師也是人人都要蛻掉一次層皮。

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          于是整天抱著書研究研究再研究,到處找題歸類整理,給學(xué)生講講講、練練練。

          學(xué)生做多少練習(xí),老師的工作量都要乘以幾十倍,每份練習(xí),批改、訂正,幾個循環(huán)。

          找學(xué)生改錯,一遍一遍又一遍。有的學(xué)生就是不會,有的學(xué)生就是不寫,有的學(xué)生你想給他單獨講一講,他下課就跑了讓你找不到。實在沒辦法,時間不夠用,還要跟別的老師要課。

          多上的課不算工作量,還要冒著犯錯誤的風(fēng)險,不僅如此,還要背負上“給學(xué)生死練”、“一點兒方法都沒有”、“不會精講巧練”、“不懂教育”的種種罵名。

          一心只巴望著學(xué)生弄懂這些知識點。

          有一個佐證,每年一放寒暑假,就有很多老師病倒。為什么?心血耗盡。

          所以,不是只有學(xué)生苦,老師更苦。

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          那為什么,老師明知道做題這么苦,還要用題海戰(zhàn)術(shù)?

          因為老師對復(fù)習(xí),絕對是心中有數(shù)的。

          帶著學(xué)生一個單元一個單元、一個知識點一個知識點的復(fù)習(xí),想教給他們復(fù)習(xí)的基本方法。。

          帶著學(xué)生理清知識線索,想幫助他們形成知識結(jié)構(gòu)。

          帶著學(xué)生讀、說、演,想通過紙筆練習(xí)之外的其他方式,起到復(fù)習(xí)的目的。

          放手讓學(xué)生嘗試自己復(fù)習(xí),自己總結(jié),自己講解,自己出題,自己判卷,自己發(fā)獎……想讓他們站在出題者的角度,俯視復(fù)習(xí)和考試,俯視各個知識點。

          ……

          你看,其實我們用過很多題海戰(zhàn)術(shù)之外的方法進行復(fù)習(xí)。

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          但是,你知道,老師全情投入地講解的時候,有多少學(xué)生在聽講、有多少學(xué)生在下面坐著一臉茫然、有多少學(xué)生干脆臥倒、做小動作、一副“與我無關(guān)”的樣子嗎?

          你知道有多少學(xué)生老師讓齊讀課文,他們連嘴都懶得張開嗎?

          你知道有多少學(xué)生,讓自己總結(jié)知識點,就胡亂應(yīng)付嗎?

          你知道有多少學(xué)生,總結(jié)的知識點都是自己已經(jīng)掌握的,那些沒掌握好的,他自己找不出來嗎?

          你知道有多少學(xué)生,自己復(fù)習(xí)、總結(jié),做得很好,但是真正考試的時候,仍然考不了滿意的成績嗎?

          這些方法不是不好,而是幫不了學(xué)生,知識掌握知識點,考更好的成績。


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          為什么復(fù)習(xí)的時候,總會做很多題?

          那是因為,大的方向上不但有考試,還有評比。

          那是因為,做題其實就是檢驗知識點的應(yīng)用。

          那是因為,只有寫出來,才能逼著那部分不聽講不動腦的學(xué)生用一用腦子。

          那是因為,只有做題,才最做不得假無法敷衍。

          那是因為,只有做題,你才知道自己是真的學(xué)會了,還是只是看起來會,自己覺得會。

          不止一個專家、學(xué)霸,說過最好的學(xué)習(xí)方法。無他,唯手熟爾。做題,做題,還是做題。做題是王道。

          周末讀了一篇文章《那孫子每天回家都學(xué)習(xí)到深夜》(戳此可讀),舉了一些例子:

          我姐高考700分,去年我考研,問她經(jīng)驗,她回答:做題做題做題。

          有一次我們數(shù)學(xué)老師邀請了上一屆的理科狀元來分享滿分秘訣,他說:只要你把能做的題型全都練到滾瓜爛熟,考試的時候那就等于是默寫了。

          我總是提到的一個案例,曾經(jīng)教過一個學(xué)生,做看拼音寫詞語速度奇快無比,并且極少出錯,就算錯也不會超過2個。

          有一次我隨口問他:你為什么能做這么快,而且不出錯?

          他輕描淡寫地說:我在家做了好幾遍,只要出錯我媽就讓我再做一遍,。


          有的家長,怕孩子剛上學(xué)不適應(yīng),就想報個學(xué)前班做好準備。

          參加比賽,同樣的曲目、動作,反復(fù)練習(xí)無數(shù)遍,因為我們都明白“臺上三分鐘,臺下十年功”。

          表演節(jié)目,我們會一遍又遍走場、彩排,每個節(jié)目精確到秒,每個細節(jié)都滴水不漏。

          考試也一樣啊,你可以提前做準備,可以彩排,可以練習(xí),這準備就是,多做題多模擬。

          題海戰(zhàn)術(shù)并不是不好,只是有點兒苦有點兒累有點兒無聊。就看誰能承受的了這點兒苦這點兒累這點兒無聊。

          你羨慕別的同學(xué)成績好,總以為有什么學(xué)習(xí)秘籍,現(xiàn)在告訴你了,你相信嗎?能做到嗎?


          當然,題海戰(zhàn)術(shù),并不是一味做題。題海戰(zhàn)術(shù)中,又有哪些注意點呢?

          找合適的題。

          有針對的練習(xí)。

          做完題要分析,拿出改進措施。

          ……

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