9月1日，匈牙利的小學(xué)正式開學(xué)了，我也“光榮”地當(dāng)上了一年級小學(xué)生的家長。開學(xué)前三天，班主任老師在Google班級論壇上每天給家長一封郵件，提醒各種開學(xué)注意事項(xiàng)：8月31日是新生見面會，要給孩子準(zhǔn)備簡單的午餐飯盒；9月1日要8點(diǎn)前到校，需要為孩子準(zhǔn)備白襯衣黑褲子（女生是黑裙子），家長要參加開學(xué)典禮；開學(xué)前兩天，父母需要在孩子們吃完午餐后接回家；從第二周開始，所有的教學(xué)按照正常課程表進(jìn)行……
9月1日一早，樂樂和其他小朋友一樣，極不情愿地被媽媽從被窩里拉了出來。經(jīng)過一番打仗式的洗漱穿衣吃早餐等工作，樂樂終于在8點(diǎn)前被我們送到了1A班。一進(jìn)門，孩子們都已經(jīng)安分守己地坐在自己的座位上了，課桌擺放著寫有自己名字的卡片。漂亮的班主任Diana、即將同堂教學(xué)的美國男老師Dan、副班主任Csilla和另一位黑人美國老師站在1A班的門口迎接。也許是因?yàn)槭罴倨陂g每天都能睡到自然醒的緣故，開學(xué)第一天很多娃娃包括樂樂小朋友都哈欠連連。
有朋友問我孩子們戴紅領(lǐng)帶是否有特殊的含義，我想可能是沒有的。因?yàn)闃窐酚變簣@同班同學(xué)這一天戴的是黑領(lǐng)帶。如果真要為它賦予某種涵義的話，我想可能代表了嚴(yán)肅、莊重，代表著自己從此將踏上人生的另一個(gè)重要階段。
整場家長會持續(xù)了2個(gè)多小時(shí)，感覺到匈牙利小學(xué)對家長如何配合學(xué)校的教育工作有很多細(xì)節(jié)上的要求。部分工作做得很細(xì)，一次家長會便獲得了相當(dāng)豐富的信息量。此外，我也感受到了匈牙利的家長對中國家長的熱心。他們很主動地回答我的各種疑問，協(xié)助我填完當(dāng)天發(fā)下來的各類表格。
家長會上，老師首先介紹了一周五天的課程安排。類似我們國內(nèi)的“語文”課，這里在課程表上不是“匈語課”，而是叫“閱讀課”。翻看閱讀課的課本，可以看到前面的十幾課都是以看圖說話為主，到后面逐漸過渡到字母、單詞、短語，最后才是短文，逐步加強(qiáng)了學(xué)習(xí)的難度。除了匈語的“閱讀課”，還有匈語“寫字”課，這兩門是孩子們學(xué)習(xí)匈牙利語的基本課程。其他課程有體育（包括國際象棋）、宗教（天主教或基督教）、手工、英語、自然與科學(xué)、音樂、數(shù)學(xué)和美術(shù)。除了英語和體育是每周五節(jié)課外，其他的課都是4節(jié)或4節(jié)以下，由此可見學(xué)校對學(xué)生的英語學(xué)習(xí)和體育鍛煉的重視。
周一到周五，孩子們每天上五節(jié)或六節(jié)課。除了午餐半小時(shí)和每節(jié)課的課后10分鐘外，匈牙利的小學(xué)沒有午休，從上午8點(diǎn)一直到下午2點(diǎn)前結(jié)束。課上完了，孩子們做什么呢？班主任介紹，下午2:30-3:30是老師輔導(dǎo)全班小朋友做作業(yè)的時(shí)間。如果家長要接孩子，可以2點(diǎn)半前或者3點(diǎn)半后接。老師給我們發(fā)了一張接送時(shí)間表。時(shí)間表上標(biāo)出了各個(gè)時(shí)間段，包括早晨家長想幾點(diǎn)送，以及下午想幾點(diǎn)接的時(shí)間。最早可以6點(diǎn)45送到學(xué)校，最遲可以傍晚6點(diǎn)鐘接。需要在哪個(gè)時(shí)間段接或送孩子，就在哪個(gè)時(shí)間段填上自己和孩子的名字。如果有特殊情況，比如某個(gè)時(shí)間段要晚接的，可以在家校每日溝通手冊上給老師留言。這本手冊孩子每天都會帶回家。
戴上紅領(lǐng)帶的孩子們顯得特別精神。
在學(xué)校里用1個(gè)小時(shí)來完成作業(yè)，回到家還用寫作業(yè)嗎？老師給我的答案是基本不用。盡量保證所有的作業(yè)都能在學(xué)校里完成，不讓孩子帶回家。關(guān)于作業(yè)的量，每個(gè)孩子有可能都是不同的。老師會根據(jù)學(xué)生對知識的接受能力來布置，如果有的孩子理解得好、學(xué)得快，那他要做的作業(yè)可能會多一些、難一點(diǎn)。這種個(gè)性化的教學(xué)方式，尊重了孩子的個(gè)體差異，有利于保護(hù)他們學(xué)習(xí)的積極性，樹立他們學(xué)習(xí)的信心。當(dāng)然，老師還強(qiáng)調(diào)，閱讀在家里每天都要進(jìn)行。她會根據(jù)不同的情況給孩子布置閱讀作業(yè)。很早就知道匈牙利是個(gè)愛閱讀的國家，原來閱讀真是從娃娃抓起的。
樂樂學(xué)校的一年級開設(shè)了藝術(shù)興趣班，內(nèi)容包括各種類型的繪畫、手工和陶藝，還有舞蹈班、足球班和籃球班共四個(gè)。其中，藝術(shù)興趣班和足球都是每周一次，每次一個(gè)半小時(shí)。藝術(shù)興趣班一個(gè)學(xué)期大約20堂課共需要交人民幣100元（以當(dāng)天匯率計(jì)算）。足球課的教練到學(xué)校培訓(xùn)，免費(fèi)?；@球課每周2次，每次一個(gè)半小時(shí)，每個(gè)月24小時(shí)收費(fèi)265元，相當(dāng)于每小時(shí)11元。考慮到樂樂小朋友非常熱愛繪畫和足球，我在老師的協(xié)助下填好了藝術(shù)和足球興趣班的報(bào)名表。
接著，Wesdowski給我們發(fā)了一張表，表上大概說她會進(jìn)行一些課堂的觀摩活動并拍一些照片。部分照片可能出現(xiàn)在學(xué)校的網(wǎng)站上，請?jiān)试S使用孩子照片的家長在表上簽名。重視學(xué)生的心理健康，讓心理學(xué)家介入教學(xué)并建立與家長的直接溝通，這種理念在我國的很多中小學(xué)卻仍未被重視和采納。
我認(rèn)為這是一種比較成功的“獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制”，是一種充滿愛與溫情的獎(jiǎng)勵(lì)，能激發(fā)學(xué)生對課堂的參與度和學(xué)習(xí)的積極性，也體現(xiàn)了學(xué)校對學(xué)生評價(jià)方式的多元化。學(xué)校對學(xué)生真正的有分?jǐn)?shù)的評價(jià)將從二年級第二個(gè)學(xué)期才開始。一年級各科目的評價(jià)將會是“excellent, good, satisfactory, average, bad”也就是“優(yōu)秀、好、滿意、中等、差”這五個(gè)等級。
班主任還強(qiáng)調(diào)，從下周一開始，每個(gè)家長都要給孩子準(zhǔn)備牙膏、牙刷、口杯和毛巾，用袋子裝好，掛在教室進(jìn)門的右手邊。這一要求說明了學(xué)校非常注重兒童牙齒的保健。在歐洲，牙醫(yī)是最高檔、最受歡迎的職業(yè)之一。要裝個(gè)烤瓷牙實(shí)在是太貴了，怪不得學(xué)校從小就要教育孩子愛護(hù)自己的牙齒。
