有句話叫做，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕。但其實(shí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科，讓很多孩子都叫苦連連，直呼太難！
確實(shí)，數(shù)學(xué)是一門研究數(shù)量、結(jié)構(gòu)、變化以及空間模型等概念的學(xué)科，學(xué)習(xí)這門學(xué)科，需要有較強(qiáng)的思維能力和邏輯能力。
數(shù)學(xué)這門課，不是背一背概念，記一記定理，就可以學(xué)的好的，它需要一定的天賦和后期持續(xù)不斷的努力。
那么究竟該如何學(xué)好數(shù)學(xué)呢？下面介紹3個(gè)學(xué)習(xí)秘訣，希望能對(duì)大家有幫助。
01
基礎(chǔ)理論很重要
首先，上課認(rèn)真聽講是至關(guān)重要的，因?yàn)槔蠋煏?huì)對(duì)每一條定理、定義做出相應(yīng)的解釋，以便學(xué)生能夠更好的理解。
而且，數(shù)學(xué)的每一個(gè)理論都是以前一個(gè)理論為基礎(chǔ)的，各個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，如果上一個(gè)定理沒(méi)搞懂，下面的知識(shí)點(diǎn)就更無(wú)法理解了。
對(duì)于基礎(chǔ)理論，千萬(wàn)不能抱著死記硬背的心態(tài)去學(xué)習(xí)，而是一定要理解透徹，否則是學(xué)不好的。
需要強(qiáng)調(diào)的是，基礎(chǔ)知識(shí)要理解透徹，切忌貪快貪多。
許多家長(zhǎng)在孩子剛上小學(xué)的時(shí)候，就開始給孩子準(zhǔn)備各種奧數(shù)的書籍和習(xí)題冊(cè)，其實(shí)這并沒(méi)有多大意義，反而容易弄巧成拙，打擊孩子的自信心。
最重要的是要將基礎(chǔ)打牢，包括基本運(yùn)算能力的提升，對(duì)基本公式的透徹理解，只有這樣，才能為以后的學(xué)習(xí)奠定更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
02
學(xué)會(huì)實(shí)際運(yùn)用
數(shù)學(xué)是一門理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)科，熟悉、理解基礎(chǔ)理論概念只是學(xué)好數(shù)學(xué)的前提，最終還是要運(yùn)用到生活中的各項(xiàng)實(shí)際操作中去。
所以，不能只想著學(xué)會(huì)書本上的知識(shí)，而是要把知識(shí)與實(shí)踐結(jié)合起來(lái)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟知識(shí)的深度。
“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”，數(shù)學(xué)這門科就很好的驗(yàn)證了這句話。
家長(zhǎng)應(yīng)該多找機(jī)會(huì)讓孩子在日常生活中使用數(shù)學(xué)思維，做到活學(xué)活用。
比如，外出買菜的時(shí)候，就可以帶上孩子，讓他們來(lái)計(jì)算應(yīng)該給多少錢，找回多少錢，最后剩下多少錢。
或者去超市購(gòu)物的時(shí)候，可以讓孩子進(jìn)行比較購(gòu)買，比如兩包薯片，小包50克，3塊錢；大包100克，5塊錢，讓孩子思考買哪個(gè)更合適。
這樣不僅可以有效鍛煉孩子的思維能力，也能讓孩子產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，覺(jué)得它不只是存在于書本之中，而是變得更加靈活生動(dòng)。
03
學(xué)會(huì)舉一反三
其實(shí)數(shù)學(xué)這門學(xué)科，存在很多的規(guī)律可循，當(dāng)弄懂一個(gè)類型的題目時(shí)，其他同類型的題目也會(huì)變得迎刃而解。
所以，學(xué)數(shù)學(xué)最重要的是找到同類題目之間的規(guī)律，掌握這些規(guī)律之后，即使題目的“外表”再變幻莫測(cè)，也能找準(zhǔn)實(shí)質(zhì)，從而解出問(wèn)題的答案。
需要注意的是，在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，要切忌題海戰(zhàn)術(shù)，題目并不是做的越多越好。
題海戰(zhàn)術(shù)不但容易使孩子在重復(fù)繁瑣的勞動(dòng)中變得疲憊麻木，還減少了孩子認(rèn)真思考的時(shí)間和精力。
長(zhǎng)此以往，孩子只會(huì)解同一道題目，而遇到稍微變化一點(diǎn)的同類型題目時(shí)，就又傻眼了。
正確的做法是，精選一兩個(gè)有代表性的題型，讓孩子在做題中學(xué)會(huì)總結(jié)，學(xué)會(huì)舉一反三，這樣可以大大提高學(xué)習(xí)效率。
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