“六一”兒童節(jié)悄然來臨，許多學(xué)校都組織小朋友開展了一些豐富多彩的趣味活動(dòng)，絕大部分家長也抽出空來，和孩子們度過一個(gè)愉快的節(jié)日。
你陪我長大，我陪你到老。父母是孩子最親近的家人，家庭是孩子最溫馨的港灣。陪伴是對(duì)孩子最好的愛，最好的滋養(yǎng)，也是最好的教育。陪伴孩子，不僅要陪好他們度過一個(gè)快樂的節(jié)日，更重要的是平日里盡可能減少應(yīng)酬，少看會(huì)兒手機(jī)，擠出更多的時(shí)間靜下心來陪伴，感受他們的感受，思考他們的思考，與孩子共同體會(huì)成長中的快樂和困惑。
兒童的心靈天生敏感。在更多的玩具、美食、名牌衣服和陪伴中間，其實(shí)孩子成長的路上，最貴重的禮物是陪伴。美國教育家莎莉·路易斯在《喚醒孩子的才華》中寫道：“兩年前，有人研究哪些因素促使孩子在學(xué)習(xí)能力傾向測(cè)試上得高分。智商、社會(huì)條件、經(jīng)濟(jì)地位都不及一個(gè)更微妙的因素重要，那就是得高分的孩子都經(jīng)常與父母一起吃晚飯?！备改傅娜粘Ｅ惆?，不但能讓孩子在嬰幼兒時(shí)期打下高智商、高情商的基礎(chǔ)，更能因融洽的親子關(guān)系讓教育“入腦入心”?！疤詺馍倌辍薄ⅰ皢栴}兒童”的產(chǎn)生，大多和“缺少父母陪伴”有關(guān)?，F(xiàn)實(shí)當(dāng)中，一些人往往誤解了孩子，要么把孩子托付給老人或老師，要么給他們很多零花錢或物質(zhì)上的禮物，卻忽略或忘記了把“陪伴”這一精神禮物送給孩子。
每一個(gè)父母都望子成龍，都希望給孩子最好的教育，讓孩子“不輸在起跑線上”。很多家長總是焦慮擇校、分?jǐn)?shù)和孩子在校的表現(xiàn)，寧愿舍近求遠(yuǎn)，或花重金請(qǐng)人培訓(xùn)，卻很少焦慮平日里如何給孩子更多的陪伴。其實(shí)，父母才是孩子最好的老師，雖然給不了孩子屬于他的未來，但可努力守護(hù)孩子當(dāng)下能得到的幸福。而不必焦慮、盲從和攀比，更不必以加班加點(diǎn)犧牲陪伴孩子的時(shí)間來換取金錢，讓孩子陷入五花八門的培訓(xùn)或毫無親情的托管，丟失最純真的幸福。
多陪陪孩子，是一種理念、一種態(tài)度，也是一門學(xué)問、一門藝術(shù)。既不能“身在曹營心在漢”，也不能以“家長作風(fēng)”自居，更不能“潮漲潮落”、乍有乍無。要多些平等交流，少些高高在上；多些心靈陪伴、思想陪伴和精神陪伴，少一些包辦、強(qiáng)加和操控。要融入兒童的內(nèi)心“望聞問切”，把脈孩子所需所盼所求，并“量體裁衣”，在身體力行、共同參與、雙向交流中，潤物無聲地傳遞正確思想、價(jià)值觀念和人生經(jīng)驗(yàn)，讓孩子在耳濡目染中得啟發(fā)、受教育。
光陰不可留，兒童成長不可逆。不僅是兒童節(jié)，更多地是在平日里，廣大父母都要走出酒席牌桌和網(wǎng)絡(luò)叢林，與孩子一道放慢腳步，共同沐浴成長中的陽光。
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