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春回大地風(fēng)和日暄

少年，你有點(diǎn)偏科呀！

 2018中考逆襲宣言 

（建議wifi下觀看）

調(diào)查顯示，20%的小學(xué)生有偏科現(xiàn)象，而到了初高中則有70%的學(xué)生有偏科現(xiàn)象。

記筆記：一個(gè)水桶最終的盛水量取決于桶壁最短的那塊木板！

而我們學(xué)習(xí)中最弱那一科的成績(jī)也是影響我們整體成績(jī)的重要因素！

偏科對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)絕對(duì)是致命傷！本來(lái)能上個(gè)重點(diǎn)高中，偏科后很可能就只能上普通高中。本來(lái)能上重點(diǎn)大學(xué)的，有可能只能上一本，或者一本變二本，二本變專科……

弱科的存在，大大增加了考試的不穩(wěn)定性，甚至還會(huì)擾亂考生的心態(tài)，導(dǎo)致強(qiáng)科發(fā)揮失常。

偏科是極易影響學(xué)生在學(xué)習(xí)上的信心的。如果一個(gè)學(xué)生很努力，但成績(jī)還是上不去，無(wú)法從這門學(xué)科中得到成就感，久而久之，很容易產(chǎn)生放棄的心理，甚至?xí)岩勺约涸谠搶W(xué)科上的能力，嚴(yán)重的會(huì)質(zhì)疑自己的整個(gè)學(xué)習(xí)能力！

偏科還會(huì)影響其他學(xué)科。我們比較容易看到的情況是，偏科的學(xué)生一般不會(huì)只偏一門。邏輯思維能力差，那么可能數(shù)學(xué)差，進(jìn)而物理也有可能會(huì)差；記憶力不好導(dǎo)致英語(yǔ)差，那么可能歷史這樣需要記憶的學(xué)科也會(huì)差；語(yǔ)文不好，理解語(yǔ)言的能力差，那么像政治這樣需要形而上的判斷理解的學(xué)科也有可能會(huì)差。

別慌，還不是浪的時(shí)候！即使中考漸近，只要找到根源，還是可以拯救一下的！

同樣的偏科，卻可能是不同的原因，只有找到最根源的偏科原因，我們才能從源頭出發(fā)，堵上偏科的漏洞！

其實(shí)偏科總結(jié)起來(lái)無(wú)非就是下面這些原因，你屬于哪一個(gè)？

（2）“興趣差異”也是造成偏科主要原因之一。興趣是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，也是最好的老師。因?yàn)椴幌矚g、沒(méi)感覺(jué)等將潛移默化中造成學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)間和精力投入上的差距，這種差距經(jīng)時(shí)間放大，便逐步導(dǎo)致了偏科現(xiàn)象的發(fā)生。

（3）某個(gè)科目總是學(xué)不好，導(dǎo)致對(duì)這個(gè)科目產(chǎn)生了恐懼心理和排斥心理，成績(jī)也就越來(lái)越下降。 一旦學(xué)生出現(xiàn)了偏科，如果得不到正確的幫助和引導(dǎo)，往往會(huì)越是偏科，越容易走入?yún)挓┰摽频膼盒匝h(huán)。

很多學(xué)生偏科受老師的影響很大。

很多家長(zhǎng)都知道，孩子上課是“認(rèn)”老師的。有的學(xué)生非常喜歡某一位老師，同時(shí)也喜歡他的教學(xué)風(fēng)格，上課的時(shí)候就認(rèn)真聽(tīng)講，這一學(xué)科的成績(jī)也自然很好；由于不喜歡某門課程的老師，不想聽(tīng)這位老師講的課，甚至留作業(yè)也不想做。導(dǎo)致這門課的成績(jī)上不去。

都說(shuō)努力很重要，但其實(shí)選擇正確的方法比努力重要一萬(wàn)倍！

有的同學(xué)對(duì)某門課程的習(xí)方法不對(duì)，學(xué)習(xí)效果不高，老師教育又不得法，家長(zhǎng)也沒(méi)及時(shí)給予幫助，造成學(xué)習(xí)興趣不濃而產(chǎn)生偏科現(xiàn)象。

同樣智商的學(xué)生，方法和教育上的差異可能導(dǎo)致的成績(jī)差異是顯而易見(jiàn)的，因此良好的學(xué)習(xí)方法是規(guī)避偏科現(xiàn)象的重要手段。不同學(xué)科，學(xué)習(xí)方法上存在的差異性，甚至同一學(xué)科的不同知識(shí)板塊，對(duì)人的智力因素、知識(shí)本身的特性等都要求我們學(xué)習(xí)方法上有所調(diào)整；新知識(shí)的學(xué)習(xí)和綜合的復(fù)習(xí)，方法要求也不同。

學(xué)生的學(xué)習(xí)跟家長(zhǎng)的職業(yè)和習(xí)慣有著千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系，家庭的文化氛圍潛移默化地影響著孩子的興趣選擇。

有的家長(zhǎng)是搞計(jì)算機(jī)的，他的孩子從小也對(duì)計(jì)算機(jī)產(chǎn)生興趣，對(duì)數(shù)字和網(wǎng)絡(luò)比較獨(dú)鐘；有的家長(zhǎng)愛(ài)好文學(xué)，孩子便從小耳濡目染，長(zhǎng)大后也喜歡讀書寫作······雖然有家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行引導(dǎo)是很好，但也要注意孩子的全面發(fā)展。

一般來(lái)說(shuō)，學(xué)校重視的科目、一些考試的科目，學(xué)生大都比較喜歡學(xué)，而一些不受重視的科目，由于受大環(huán)境的影響，學(xué)生也會(huì)不重視。

如果出現(xiàn)了偏科，家長(zhǎng)、學(xué)生都不要太著急！

家長(zhǎng)首先要把自己的心態(tài)調(diào)整好，然后教育孩子要自信，不要自卑，教會(huì)讓孩子掌握積極的心理暗示方法，要在自己的心里暗示自己：加油，我一定能行！

偏科肯定是不能不管的，要先仔細(xì)分析自己，做個(gè)全身透析，到底這門學(xué)科是哪里出了問(wèn)題，寫到本子上，順便列出三到五個(gè)解決辦法。

我們有時(shí)候天生單純、直接，喜歡就是喜歡，不喜歡也不會(huì)偽裝。對(duì)于因?yàn)槔蠋熞鸬钠?，要靜心下來(lái)多想一下。

學(xué)習(xí)畢竟不是給老師學(xué)的，更不能因?yàn)椴幌矚g某個(gè)老師，就不喜歡他所教授的課。因?yàn)閭€(gè)人情緒而厭惡某一學(xué)科，甚至放棄學(xué)習(xí)，是非常愚蠢和不理智的行為；要積極地和老師溝通，說(shuō)出自己的想法，接受老師的糾正和幫助；告訴自己，老師是所有同學(xué)的老師，不能只顧及你一個(gè)人的感受。所以，互相體諒才能雙贏。

有些人一提起不擅長(zhǎng)的學(xué)科就非常煩惱，學(xué)習(xí)時(shí)提不起精神，興趣索然，因此用在這些學(xué)科上的時(shí)間和精力大大減少。這不足為怪，但正因?yàn)槿绱?，?dǎo)致了不擅長(zhǎng)學(xué)科的成績(jī)?cè)絹?lái)越差的惡性循環(huán)。要終止這一循環(huán)，只有一個(gè)辦法，就是硬著頭皮在不擅長(zhǎng)的學(xué)科上花大量時(shí)間。

在不擅長(zhǎng)的學(xué)科上花更多的時(shí)間，也要講究一定的方法。如果你一開(kāi)始便不顧一切地花費(fèi)大量時(shí)間，就會(huì)感到不適應(yīng)和疲憊不堪。最理想的辦法是“循序漸進(jìn)，逐日增加時(shí)間”。也可以把不擅長(zhǎng)學(xué)科的學(xué)習(xí)穿插在其他學(xué)科之間進(jìn)行，做短時(shí)間內(nèi)的多次重復(fù)，這個(gè)辦法是非常有效的。

這里所說(shuō)的“透徹”，絕不是隨便看幾眼，稍加重復(fù)即可，而是包含極為嚴(yán)格的意思。它要求你只能前進(jìn)不能后退——不理解透徹絕不能罷休。

如學(xué)英語(yǔ)，不僅要對(duì)單詞、語(yǔ)法、基本句型等最基礎(chǔ)的東西徹底理解，而且要背得滾瓜爛熟。無(wú)法做到這一點(diǎn)，戰(zhàn)勝不擅長(zhǎng)學(xué)科的計(jì)劃只能是紙上談兵。

倘若你對(duì)不擅長(zhǎng)的學(xué)科稍加分析，便能發(fā)現(xiàn)，雖然有的內(nèi)容你會(huì)一問(wèn)三不知，但有的內(nèi)容你也略知一二，并不都是一竅不通。這是常見(jiàn)的現(xiàn)象，如果你能做地毯式的清掃工作，把薄弱環(huán)節(jié)一一找出、逐個(gè)擊破，你將會(huì)逐漸恢復(fù)對(duì)這些學(xué)科的興趣。

要想戰(zhàn)勝不擅長(zhǎng)的學(xué)科，必須勤動(dòng)筆來(lái)增強(qiáng)記憶。當(dāng)你記的越來(lái)越多時(shí)，自然而然就會(huì)對(duì)它產(chǎn)生興趣了，也就有成就感了。

這不是說(shuō)真要記上100次，很多重要的內(nèi)容我們簡(jiǎn)單的記幾次可能會(huì)非常容易忘記，其實(shí)這是很正常的，并不是我們記憶力不好！！那些很重的內(nèi)容，一定要多次重復(fù)記憶才能牢牢地記在腦海中。一定要有堅(jiān)持到底的毅力、重復(fù)100次的決心，才能獲得令你滿意的效果。