探索宇宙和地球之美，對于很多人來說，也是如夢想一般。哪怕是成人的我們，也會好奇地球是怎么樣誕生，又是怎么樣發(fā)展到現(xiàn)在的模樣……對于孩子來說，這種未知的，跨越歷史長河的文明起源，更是生命厚重的記錄，讓孩子具備更廣大視野的根基。
所以我一直覺得，讓孩子接觸地球的故事、生命的故事、文明的故事，是從小在孩子的心底種下一個種子，讓孩子在生活中變得更睿智、更有品位、更有大格局。
所以今天跟大家分享的一套書是：《生命簡史：從宇宙起源到人類文明》和《生命的一天：你我，宇宙和萬物的故事》?！渡喪贰肥堑匕鍟?，書的尺寸有264mm x 370mm，非常適合全家人一起圍著看和討論，適合3歲+孩子；《生命的一天》畫面非常精美，把地球的演變濃縮成一天做一個電影回放，很合適0歲就可以開始的親子閱讀。
說實話，給孩子看這本大議題的叢書，我最開始是有點忐忑的。我還蠻擔(dān)心孩子們看起來會比較費勁，沒想到孩子們第一次拿到這本書就翻來覆去地看，孩子從畫面里看到的浩瀚的地球生命的故事，都讓他們無比好奇。
比如Eric發(fā)現(xiàn)原來恐龍滅亡的時候，一些小動物反而因為生活在地底下的緣故，免于一難，他就開始不停地舉例他所認(rèn)識的“生活在地下的小動物”，這些對于孩子來說，都是從古觀今，知識遷移。
讓孩子打開新的知識視角，這些啟蒙引導(dǎo)，從零歲也可以做起來，希望這套書能夠帶給孩子，穿過時光隧道，看到宇宙之美和地球的人世滄桑。
01
宇宙是怎么誕生的？
孩子有沒有問過你：“媽媽，宇宙是怎么誕生的？”
你是怎么回答的呢？
在看這本書時，孩子們說：“媽媽，原來宇宙的一切都是因為一個奇點發(fā)生爆炸引起的。”
是啊，138億年前，一個奇點因為溫度、能量和密度實在太高了，所以宇宙爆炸后急速膨脹。一瞬間，宇宙充滿了各種各樣的粒子，經(jīng)過時間的沉淀和演變，宇宙才變成了我們現(xiàn)在所看到的模樣。
當(dāng)宇宙逐漸成形，越來越多的星系誕生，太陽系就是其中之一。在太陽系中，環(huán)繞著八大行星：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星和海王星。
八大行星中，他們的體積有多大呢？
在這本書里，木星是一個“西瓜”，天王星就像蘋果，海王星則是檸檬，當(dāng)我們把8顆行星大小比喻成生活中常見的水果，孩子們也會捧腹大笑，太形象了不是。
02
地球上的生命是怎么來的呢？
這本書因為條理和時間軸非常清晰，跟孩子講述的時候完全可以跟著歷史長河的節(jié)奏，跟孩子一起回味地球的“童年”。
地球作為太陽系中唯一有生命存在的星球，有兩個重要的因素，一是離不開太陽的陽光照射，二是生命之源“水”。地球上有了水之后，就有了最初的第一個生命：“藍藻”。
在生命不斷地進化中，細(xì)胞開始演化成肉眼可見的生物，這個就是我們通常所說的“生命大爆發(fā)”。這個過程中，最早出現(xiàn)的遠(yuǎn)古魚類都長出了眼睛和尾巴。
遠(yuǎn)古的魚類啊，出乎我們意料的是，有一些有著特別有趣的名字，比如說，“昆明魚”和“?？隰~”，孩子們一下子就記住了，“昆明，就是我們之前去旅游的昆明嗎？”“?？冢俏液门笥汛汗?jié)去玩的?？趩幔俊?/p>
閱讀歷史的圖畫，腳步一定要慢，停下來，跟孩子一起討論下，你會發(fā)現(xiàn)，歷史從不會難以被孩子接受。
03
每個生命都有著跌宕起伏的故事
在生物的演化過程中，地球一共經(jīng)歷了5次生物大滅絕。跟孩子講生命驚心動魄故事的時候，不要猶豫，想象自己是歷史博物館里的播報員，用客觀的方式、溫和的態(tài)度，帶著孩子去走近歷史，這也是孩子“生命教育”的一部分。
4.4億年前的某一天，宇宙中的一顆中子星和黑洞相撞，產(chǎn)生了幾束伽馬射線暴，其中一束擊中地球，瞬間破壞了地球的臭氧層。陽光中的紫外線直接穿透了大氣層，殺死了海洋中的浮游生物和珊瑚。
海洋生物的糧食和棲息地被破壞嚴(yán)重，海洋中所有的生物經(jīng)歷了饑荒——環(huán)境惡劣——海水結(jié)冰——海平面下降，整整40萬年后，災(zāi)難才逐漸停止，但此時，地球上的生命跡象幾乎全部消失。
但舊物種的消失也為新物種的生物騰出了空間，讓地球進入第二輪生命大爆發(fā)。很多無頜生物在這次的事件中滅絕了，但同時也為捕食能力更強的有頜生物創(chuàng)造了機遇，從此開啟了全新的“有頜魚類時代”。軟骨魚、硬骨魚、盾皮魚都是這個時間最早出現(xiàn)的有頜魚。
約4億年前，隨著地球氣候變得炎熱干燥，大量湖泊和河流干涸，海平面也降低了不少，海洋生物的生物空間大幅度縮小，為了適應(yīng)壞境的變化，生物化開始嘗試在陸地上生活，擁有強壯肉鰭的肉鰭魚類便是第一批成功登陸的魚種。
3.77億年前，地球開始劇烈晃動，大量高溫氣體和巖漿噴發(fā)，地表溫度迅速升高，海水變得沸騰，大量海洋生物再次死去，這便是第二次生物大滅絕事件。
在這次事件中，75%的生物都滅絕了，但也正因此，殘留下來的物種開始探索登上陸地的途徑，他們努力進化出四肢，為地球開啟了“兩棲動物時代”，我們熟悉的青蛙、蟾蜍便是水陸兩棲動物。
隨著時間的推進，約3億年前，兩棲動物進化成爬行動物，其中有一類可以完全脫離水生活的爬行動物，成為真正的陸生動物。因為可以脫離水獨立生活，真爬行動物憑著天生優(yōu)勢，也在第三次生物大滅絕中存活下來，并開啟了“爬行動物繁盛時代”。
2億年前，宇宙中的一顆巨型隕石撞向地球，直接導(dǎo)致了第四次生物大滅絕。在這次事件中，當(dāng)時76%的物種滅絕，直接推動了物種的更迭，開啟了恐龍的興盛時代。
這些便是地球上經(jīng)歷的幾次大滅絕事件，根據(jù)時間的順序，我們能很清楚的看到地球進化的整個過程。很多時候，你會發(fā)現(xiàn)，孩子從來不抗拒“復(fù)雜概念”，在孩子概念里，“恐龍”、“脊椎動物”、“兩棲動物”，就跟我們平時告訴他，“這是蘋果”、“這是王小磊”，其實是一樣的。
只是說我們是否愿意停下來，給孩子更多的機會，去打開自己認(rèn)知的瓶頸，讓孩子明白，“哦，原來恐龍是這個樣子，原來脊椎動物是代表了這樣子的形態(tài)“，這些都是百科類書籍能夠給到孩子最好的啟發(fā)。
04
原來啊，人類也是生物進化的結(jié)果
我家孩子很早的時候就會問我，人是怎么來的?。渴前?，原來人類從來都不是一開始就存在于地球上的，它也是生物進化的結(jié)果呢。
6500萬年前，一顆2000億噸的小行星碎片進入了地球大氣層，在引力的作用下，碎片與大氣層不斷摩擦，最后燃燒了起來，變成了一顆火球，這顆火球撞擊到地面，引發(fā)了地震、海嘯和火山噴發(fā)。在這場災(zāi)難中，恐龍滅絕了。之后，各種各樣的哺乳動物開始繁盛發(fā)展，直到人類祖先阿法南方古猿出現(xiàn)，地球才開始進入人類時代。
一開始，是因為自然環(huán)境的變化，一些靈長類動物不得已才下地行走，但隨著生物的進化，這些靈長類逐漸學(xué)會了直立行走，為了適應(yīng)這種全新的生活形式，它們的骨骼、內(nèi)臟和其他器官也相應(yīng)發(fā)生了變化，最終進化成我們現(xiàn)代人。
現(xiàn)代人類起源于非洲，隨著時間的流逝和環(huán)境的變遷，我們的祖先開始逐漸走出非洲，遍布世界各地。走出非洲的人類在世界各地飛速發(fā)展，并且各自建立了國家，創(chuàng)造了文明社會。古埃及、古巴比倫、古印度和中國就是聞名世界的四大文明古國。
隨著古代文明的消逝，現(xiàn)代人類也在不斷前進，電燈、電話、電視、飛機、大炮、航天母艦、登月，這些都是我們現(xiàn)代人創(chuàng)造出的現(xiàn)代文明。
看到這里，是不是以為故事就終結(jié)了呢？不是的。剛開始，我也以為讀到現(xiàn)代人類文明就結(jié)束了，但繼續(xù)往下翻，就會發(fā)現(xiàn)這本書還有升華的地方。
現(xiàn)代文明的創(chuàng)造和發(fā)展，為地球帶來了資源的消耗和環(huán)境的污染，很多動物無家可歸，死于非命。就如同書籍最后的那個章節(jié)：“第六次生物大滅絕會到來嗎？”
百科類書籍，可以給到孩子知識、視野和格局的增量是廣闊、深邃，并且讓孩子回味無窮的。
這本書豐富之處還有很多，都值得我們好好品讀?！渡喪贰芬驗槭堑匕鍟貏e合適全家人一起圍著看，因為能夠讓孩子非常細(xì)致地品讀細(xì)節(jié)。我們來看看書的整體外觀，大家看看圖片就知道：▼
除了大開本這個優(yōu)勢外，也跟大家說下我推薦這本書的幾個理由吧：
一是書籍畫面色彩質(zhì)感豐富。故事一開始的幾頁用的都是黃色、褐色、藍色這樣的色調(diào)，隨著生物的滅絕和飛躍，顏色逐漸發(fā)生了變化，有逐漸暗淡的，也有逐漸鮮亮的，每種色彩的過渡都很和諧，并且跟故事情節(jié)關(guān)聯(lián)很強。孩子在看的時候，整體氛圍的烘托恰到好處。
二是畫面細(xì)節(jié)細(xì)膩入微。書里不僅對細(xì)胞、魚、鳥、蟲這些做了詳細(xì)的描畫，就連生物進化過程中，從細(xì)胞到生物、從蟲到魚、從脊索到脊椎，作者把每個過程都很詳盡地描畫出來，配合文字來看，大家讀起來既不費勁，又能快速理解內(nèi)容。
三是語言嚴(yán)謹(jǐn)通識實用?！渡喪贰丰槍?strong>3歲以上的親子閱讀和7歲以上的獨立閱讀，更偏百科類，用詞嚴(yán)謹(jǐn)、通識實用，有專業(yè)詞匯量但并不是孩子無法理解的范疇；而《生命的一天》則專門針對0歲以上親子閱讀的環(huán)境，非常有趣直觀、用電影回溯的方法，這些都是非常貼心的考量，非常適合我們不僅看上十年，而且還能做到詳略得當(dāng)，或大氣或通俗，都游刃有余。
我們來看看《生命的一天：你我，宇宙和萬物的故事》，這是一本按照時間線索，通過故事的形式講述宇宙從無到有、生命從無到有的科學(xué)啟蒙書。畫風(fēng)非常適合低幼孩子做科學(xué)啟蒙的入門圖書，我當(dāng)時在出版社看到的時候，就直接說了一句，“這畫面質(zhì)量，完全可以做成給低幼孩子看的動畫了！”（哈哈，研發(fā)職業(yè)病……）
文中將地球漫長的46億年進化史濃縮成生命的24個小時。24小時正好是我們的一天，如果這也是地球的一天，那這一天會發(fā)生什么事情呢？
00：00 宇宙爆炸
04：00 地球上出現(xiàn)單細(xì)胞生物
20：30 多細(xì)胞生物出現(xiàn)
…………
23:00 恐龍時代
23:58:40 靈長類動物出現(xiàn)
24：00人類文明
認(rèn)真看下去，我們會發(fā)現(xiàn)，地球誕生之初是一天之始，從宇宙起源到幾次生物大滅絕，占據(jù)了一天中的絕大時間，而擁有文字記載的人類文明，在一天中竟不足1/5秒，這是多么奇妙且不可思議的事情啊。
看這本書時，感覺像是一場電影，每一個鏡頭都有故事，而這些故事直觀講述了魚類的魚鰭如何一步步變成四肢？靈長類如何一步步從爬行到直立行走？
如果說《生命簡史》是歷史回憶錄的合集，那這一本便是生命的漫畫紀(jì)錄片。在《生命簡史》的開頭有這么一句話：
謹(jǐn)以此書
送給每一個愿意探究科學(xué)的孩子
也獻給每一個曾經(jīng)鮮活過的地球生命
這也是我想說的，每段時光，每個生命，都值得被懷念！我一直覺得，讓孩子了解生命的起源和消逝，了解地球上曾經(jīng)存在過的生物，是一個必修課。
康德說過，“我一輩子不會停下來的兩件事情，一個是仰望星空，一個是心中的崇高”，對生命的尊重，對歷史的領(lǐng)悟，這些最終都會讓我們超越現(xiàn)實，看到更廣闊的真與美的世界。
萌芽的話
大家喜歡這樣子的品書欄目嗎？之前寫過一篇《這個有魔力的小羊羔，治愈了孩子所有的悲傷和難過》，我家孩子的閱讀量其實非常大，我自己也是，所以如果有一些很好的書，大家也感興趣的話，我也會逐漸地分享更多的心得體會、閱讀策略出來。
