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          人生沒(méi)有草稿紙

          【第201期】教孩子學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)(102)

          人生沒(méi)有草稿紙

          ——寫(xiě)給將要步入大學(xué)的天之驕子

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          這場(chǎng)考試真出奇 不收試卷收草紙 讀過(guò)這樣一則故事:一次招聘考試試,考試終場(chǎng)時(shí),監(jiān)考人員,沒(méi)有像往常一樣,按順序收取試卷,而是僅將考試的草稿紙收了起來(lái),并核實(shí)每位考生的準(zhǔn)考證號(hào)將其標(biāo)注在草稿紙上。

          當(dāng)場(chǎng)有人提出質(zhì)疑:這考試是不是作作樣子,糊弄人,是不是有什么貓膩?

          監(jiān)考人員聳聳肩:“我們只是照章辦事而已”。

          半小時(shí)后,入選名單公布,有三個(gè)人入選。和入選名單一塊張貼的還有入選者的三張草稿紙:和答卷一樣整潔有序,幾乎看不出一絲凌亂。

          草稿紙末端,是公司老總的評(píng)價(jià):“知識(shí)不夠,可以慢慢學(xué)習(xí);能力不夠,可以慢慢培養(yǎng)。唯獨(dú)良好的習(xí)慣,不能慢慢等!”

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          草稿最能見(jiàn)真情,整潔有序助成功  或許有人說(shuō),這個(gè)老總有點(diǎn)吹毛求疵。而我以為,這個(gè)老總之所以能成為老總,就是因?yàn)槿思宜季S不同于常人。

          我做教師三十余年,學(xué)生過(guò)千絕也不是夸張了,慚愧得很,自己都是注重學(xué)生的試卷,對(duì)學(xué)生沒(méi)有提過(guò)這樣特殊的要求。但是仔細(xì)回想一下,教過(guò)的學(xué)生中,每屆也總有幾個(gè)草稿紙也整潔有序的學(xué)生,而且這樣的學(xué)生,什么事情都是整潔有序的:不但每次作業(yè)認(rèn)真工整,作業(yè)本也保存得整潔如新;一學(xué)期結(jié)束,課本仍是整潔完整,書(shū)上的圈點(diǎn)也清晰有序;桌面上的書(shū)籍總是條理有序;穿著也極其講究,當(dāng)然這個(gè)講究不是說(shuō)衣服有多華貴,卻總是保持干凈、整齊,給人一種干練利落之感;這樣的同學(xué),大多學(xué)習(xí)成績(jī)好,人品好,日常交待之事也得做得妥貼,后來(lái)無(wú)論升學(xué)還是工作,結(jié)果都很美好!

          由此反思,我覺(jué)得,孩子學(xué)習(xí),最重要的不是學(xué)知識(shí),而是養(yǎng)習(xí)慣,知識(shí)不夠,可以慢慢學(xué),但習(xí)慣卻非一日之功。而且,孩子成長(zhǎng)就象小樹(shù)成長(zhǎng)一樣,如果小時(shí)候曲了彎,終生都可能再難捋直……

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          學(xué)習(xí)重點(diǎn)是習(xí)慣,粗心馬虎有根源  可是反思我們當(dāng)下的教育,卻正好是背了此理:我們注重的是孩子知識(shí)的學(xué)習(xí),更確切地說(shuō)重視的只是學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)。因此,對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí),關(guān)注的是答題的對(duì)錯(cuò),而忽略了寫(xiě)字的規(guī)范,更妄談美觀。

          在此種觀念下,我們的孩子字越寫(xiě)越差,越寫(xiě)越潦草,別說(shuō)是在草稿紙上,就是在“莊嚴(yán)”的試卷上,孩子們也常常是“龍飛鳳舞”,把“朱月坡”寫(xiě)成“朱肚皮”之類的笑話是屢見(jiàn)不鮮。因?yàn)?,這個(gè)樣,可以節(jié)約時(shí)間,提高效率。豈不知,這樣的急功近利,培生出的結(jié)果正好相反,孩子越來(lái)越粗心,“記”起東西來(lái)也經(jīng)常是張冠李戴。諸如我見(jiàn)過(guò)多次孩子語(yǔ)文課上赫然寫(xiě)著“字然段”“正篇文張”,數(shù)學(xué)作業(yè)上經(jīng)常出現(xiàn)類似“80+1=80”“20分鐘等于0.2小時(shí)”之類的錯(cuò)誤。每每此時(shí),我們大人就給孩子貼上“馬虎,粗心”的標(biāo)簽,提著耳朵讓孩子寫(xiě)下“寶證書(shū)”,“一后在也不反這樣的錯(cuò)誤”。

          最為關(guān)鍵得是,我們只是在每次的考試后,才對(duì)孩子的“馬虎”“粗心”進(jìn)行“檢閱”,才想起對(duì)孩子進(jìn)行“糾正”,而平時(shí),卻對(duì)孩子的類似行為視而不見(jiàn),不對(duì)他們進(jìn)行“認(rèn)真”的教育和訓(xùn)練,只知道“錯(cuò)了”就罰孩子一遍遍地寫(xiě)生字,抄課文,做習(xí)題,使得學(xué)生無(wú)法有“認(rèn)真”的時(shí)間……

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             能力是本,厚德是基   考試有試卷和草稿紙,演戲有彩排和正式演出,電影電視劇有毛片和正片……現(xiàn)實(shí)生活中,很多事情錯(cuò)了可以重頭再來(lái)……

                但是,人生卻是一維的,不可逆的,六歲了要上小學(xué),十二歲要上初中,十六歲要上高中,十九歲要上大學(xué),大學(xué)畢了業(yè)呢……一個(gè)二十歲的人不要說(shuō)不可能重上幼兒園,上小學(xué)初中也絕不可能實(shí)現(xiàn)……過(guò)去了就是過(guò)去了,沒(méi)有草稿,沒(méi)有彩排,沒(méi)有毛片,你走過(guò)的每一分每一秒,每一天都是正片……

                  因而所謂的“草稿紙”也都是你人生的一部分,草稿紙的整潔、有序正是你成功的基中之基,它彰顯著你的理念、素質(zhì)、習(xí)慣,更會(huì)筑建起你走向成功的階梯……

                  一個(gè)草稿紙都整潔有序的人,試卷不會(huì)做得太差,考試成績(jī)不會(huì)太低!

                  一個(gè)人要想成功,就別忽略了對(duì)“草稿”的要求,因?yàn)槿松鷽](méi)有草稿紙!

          (敬請(qǐng)關(guān)注平湖一柱,精彩教子寶典更在下期……)

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               作者,李玉柱,中學(xué)高級(jí)教師,中國(guó)教育新聞網(wǎng)蒲公英評(píng)論特約評(píng)論員,山東省教育技術(shù)裝備專家委員會(huì)委員。 此為平湖一柱公眾號(hào)原創(chuàng)首發(fā)作品,轉(zhuǎn)載請(qǐng)務(wù)必標(biāo)注來(lái)源,違者必究。

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