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星火學(xué)院第一季課程于2020年3月1日正式開啟啦！在第一季中，我們邀請了：劉維佳、凌晨、丁丁蟲、三豐、姜振宇、郭琦、田興海等七位老師分別擔(dān)任七個學(xué)員班級的班導(dǎo)，同時老師們也為廣大科幻迷帶來了平均每周一期的直播課堂。
目前課堂已進行到第9期，歡迎大家關(guān)注“bilibili高?？苹弥辈ラg”，我們每期課堂在B站進行直播，同時也會在公眾號進行課堂回顧，將老師的授課內(nèi)容進行干貨整理。
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在6月7日周日下午，我們邀請到了科幻作家、獨立書評人、“星火杯”評委會主席鐘天意在高?？苹弥辈ラg做分享。
高質(zhì)量地閱讀小說是科幻作家乃至所有創(chuàng)作者都必須要學(xué)會的技能。本期直播嘉賓鐘天意將會圍繞“科幻小說這么讀”來展開，為大家講述寫作者應(yīng)該如何閱讀科幻小說，以下是直播的主要內(nèi)容。
鐘天意首先強調(diào)了“成為作家需要大量的閱讀”，接著分享了本期直播內(nèi)容的目錄?！咀ⅲ侯}目參見機核網(wǎng)《千萬別搞游戲批評》一文】
一、批評與評論：烤面包機需要批評家嗎？
●什么是評論
●什么是批評
●當(dāng)你準(zhǔn)備開始讀書......
二、當(dāng)寫作者讀科幻小說時，他們在讀什么
●我要發(fā)現(xiàn)自己
●我要尋找素材
●我要學(xué)習(xí)技巧
三、讀過的書會去什么地方......
●坐標(biāo)系與數(shù)據(jù)庫
●重讀與斷舍離
想寫作的話肯定是要讀很多書的。你寫下的文學(xué)作品使用的是一種全新的語言。這是一種在我們中文教育和日常生活過程中都不會出現(xiàn)的語言。我們要先學(xué)習(xí)和規(guī)范使用這種語言之后才能夠?qū)懽约旱目苹眯≌f。這個過程就只能通過讀書來完成。
好的作家與批評家是相同的，我們甚至可以從批評家的角度反向操作去完成一部作品。
評論是每天都要做出反饋的東西，比如快遞要給好評差評。以在京東買個烤面包機為例，買之前先看評論，評論有四個聲明立場，家庭主婦的使用感受，直接的性能感受，性能/功能/價位/觀感，或者建議買新品。具備其中二三個立場的評論是不錯的，但是四個元素都具備的評論是可遇不可求的。
我們得注意：評論與字數(shù)無關(guān)，短評與上千字長評都是為了快速篩選出書的好壞。烤面包機是需要評論的，但烤面包機無論如何都是不需要批評的。它唯一的功能就是烤面包，輸出面包，任何旁邊因素的引入都會破壞烤面包的本質(zhì)。
文學(xué)必須被有效的批評，因為批評的過程是一個對話的過程，而對話的過程才是文學(xué)本來的面貌。文學(xué)不是作為一個信使，盡職盡責(zé)能把內(nèi)涵傳給讀者，小說不是這樣。你能在文學(xué)獲得什么東西，完全取決于你是否與文學(xué)產(chǎn)生對話。
為什么讀了書是不夠的？
為什么讀很多書還是不夠？
為什么讀了書之后并且給了評論，在好的段落畫了線甚至抄了一遍還是不夠的？
這就要引出第二個話題。
/我要發(fā)現(xiàn)自己——（通過讀書）
什么是適合我的？.
我們會根據(jù)自己的性格、知識儲備入手，去創(chuàng)造作品。但是有一點，如果你并不如你想象中那樣清楚自己的話，最好的辦法就是通過讀書，以否定的形式去認清自己。
這就是哲學(xué)家阿多諾提出的一個概念：“只有對某種非自由的具體形式進行規(guī)定性的否定時，才能捕獲自由的形式?！碑?dāng)你無法對自由下定義時，你可以說什么不是自由。我們可以通過否定非自由來明白什么是自由，通過不斷否定的形式來逼近自由。
讀到一本好書，這個過程會持續(xù)多久呢？就像是觸電一般，一下子就覺得這本書是自己的菜。講一下我個人的經(jīng)驗。我寫一篇長篇小說，靈感來于斯蒂芬.金的《黑暗塔》系列，我削掉了買弄的部分，保留了講故事這個環(huán)節(jié)。我又從科馬克·麥卡錫的小說中發(fā)現(xiàn)了暴力書寫。后來又發(fā)現(xiàn)了柴納·米耶維的新怪談以及他對歷史革命話語的操作。但這都不是寫作的全部，最多算一個骨架，那么血肉去哪里找呢？去寫作里找，血肉是通過一方記憶，你的生命體驗來獲得的。這樣你的故事也就定型了，雖然你暫時沒有找到一個合適的故事去承載，不過這都不重要。我是一直覺得舞臺比故事更值得關(guān)注。
首先明確：我要需要素材。
1.目的：提高學(xué)習(xí)效率。
2.什么該寫？什么不該寫？
3.別人寫過的東西我還能寫嗎？直接回避，打破成法，變化尺度。
人世間有那么多悲劇，都來源于幾個套路，但文學(xué)依然沒有被終結(jié)。作品要有新點子，能給人帶來驚喜感。為什么很多人前赴后繼的寫幾個寫爛的梗？可以用負暄之獻來解釋這種情況。
那么讀書就是為了讓你知道這個梗是寫過的。
另外一個，你要明確你面臨的是讀者。
科幻寫作經(jīng)常犯的一個錯誤就是把自己百度來的資料太當(dāng)回事。我之前審稿有這樣的經(jīng)歷，一些年紀(jì)比較大的作者，應(yīng)該是不太會用office的格式刷，小說中出現(xiàn)了一些段落保留了百度百科的粘貼格式。這樣的作品從感官上就不會讓人產(chǎn)生閱讀的愿望。我們看了這么多部小說，我能想到的梗都是大家寫過的。但是我們可以試著打破框架，很多關(guān)于機器人的電影也還是能成功。比如阿西莫夫說的電梯理論，20世紀(jì)初的作家想象超級摩天大樓的人是如何生活？社會如何變化？但是當(dāng)我們現(xiàn)在有了摩天大樓以后，發(fā)現(xiàn)他們想象的東西根本就不對。
如果你足夠睿智，能發(fā)現(xiàn)這些漏洞的話，就可以寫出好的作品。別人小說的設(shè)定，可以在你手里變成合理的設(shè)定。
編故事的技巧(起承轉(zhuǎn)合)
以《小紅帽》為例：
人物的立場是什么？
行動的動機是什么？
小說的對抗性在何處？
解決的辦法是什么？
最終的結(jié)果是什么？
我們拿到童話讀了以后，去反思他們的立場動力是什么？對抗性是什么？危機是什么？結(jié)果是什么？這樣的問題。像《冰與火之歌》以這幾個方面拆分也就是幾句話。小紅帽的故事從女性主義的角度來看，可以分析小紅帽可不可以靠自己獲救而不用獵人的幫助。從后森林主義的角度來看，森林和狼的隱喻是什么？這個場景如果換到華爾街，會是怎樣的一個故事？
我們讀故事要體會流動在故事里的韻律，好的小說就像音樂一樣，我們能感受到他的韻律。讀一個小說的時候，你可以挑選一個你喜歡的情節(jié)，可能就是一首歌高潮的一部分，然后分析這個地方為什么會這么寫？寫這個東西的時候，作者都在想什么？講故事的技巧大家可以自行查看之前楊楓老師的講座。在這里我就不講了，關(guān)于這些花里胡哨的東西 ，送一句齊白石老先生的話給大家：“學(xué)我者生，似我者亡。”
總結(jié)：你想學(xué)寫作，讀這些書主動應(yīng)該去發(fā)現(xiàn)去體會,而不是摘抄精句。
比如孔雀長了非常多漂亮的羽毛，這是很美的。但是你把孔雀的羽毛拔下來插到花瓶里就不美了，甚至很殘忍。你把張愛玲的句子寫進路遙的小說，就顯得又矯情又惡心。
很多新手寫作，投稿都是花里胡哨的修辭，什么比喻排比，像語文練習(xí)冊一樣。推薦大家去讀錢鐘書的《論俗氣》。你讀了很多書，不把它消化，只是像材料一樣把他們“燉”在一起，這就是一種俗氣的東西。大家要盡量避免去寫一些俗氣的東西，要寫你生命中本質(zhì)內(nèi)的東西。
讀過的書會去什么地方……？
你想學(xué)習(xí)寫作的時候，該怎么讀書。用平面直角坐標(biāo)系來建立一個數(shù)據(jù)庫。第一象限是正的，好的東西。
扔書是一個好事。
比如，你現(xiàn)在給自己下個規(guī)定，手上只留一百本書，仔細思考什么書對于自己是有價值，把沒有價值的書處理掉，人生更輕松。
重讀也是好事，很多人重讀是因為忘了書的情節(jié)，懷疑自己是不是傻子??？讀過的書就忘記了。人的記憶是有限，忘記是正常的事情，大腦內(nèi)存有限，你必須經(jīng)常去清理垃圾。你閱讀書要記住觸動你的點，當(dāng)你寫到類似的這個點時，你可以拿出來重讀一下，運用閱讀的感受。舉一個例子，上課老師也會忘記知識點，很正常，學(xué)生不會因為老師突然的卡殼，而覺得他是一個不合格的老師。
所以重讀不要有心理壓力，它也是有意義的?！豆枢l(xiāng)》這個課文大家小時候都讀過，不過我現(xiàn)在重讀收獲的東西是不一樣的。
