隨著生活水平的提高， 培養(yǎng)孩子學習一門樂器已經(jīng)成為了很多家庭必然的考慮。可是在生活中， 我們常常看到太多的孩子在音樂學習中不能堅持，遇到困難就放棄，這樣的例子比比皆是。音樂仿佛不僅沒有培養(yǎng)孩子堅韌的品格， 反而還讓孩子養(yǎng)成了“遇到困難就逃避”的習慣，這讓我周邊很多朋友都非常苦惱。女兒學了8年小提琴，中間經(jīng)歷了各種起伏“坎坷”， 現(xiàn)在還在堅持， 而且不愿自己放棄，我想用切身的體會和大家分享我的觀察，希望大家彼此可以互助?? --
首先，我們覺得， 咱們家長一定要想清楚為什么要讓孩子學一門樂器？是為了考試加分，還是為了考級？或是為了孩子一生的生活更豐盈，更充實？
家長是孩子思想精神的引導者，一定要從潛意識里把這個問題想清楚！因為不同的出發(fā)點必然會導致不同的結果。在任何學習中，孩子一定會遇到各種困難，短暫的“好奇期”過后，枯燥期和瓶頸期很快會就會撲面而來！如果只是為了考試加分或考級等眼前的功利，孩子不可能真正從心底里愛上音樂！沒有真正的愛，在困難面前，積極面對的態(tài)度就會成為奢侈品，而中途逃避放棄也就成了最簡單的選擇。 在琴童中，這樣的例子比比皆是，所以在決定學習樂器之前，咱們大人一定要先清楚自己此項教育的目的，引導孩子，認真溝通。
女兒5歲時，我們在和她討論學小提琴時， 認真地告訴她 -- 音樂就是一個奇妙的魔法，在我們難過或焦躁時，它可以變幻出或悠揚或歡快的旋律。如果有一天爸爸媽媽都不在這個世界上了，小提琴可能是你最好的朋友，你走到哪里都可以帶著它，讓它分享你生活中各種珍貴的時刻；音樂可以讓你的世界變大，可以讓你和這個世界原本不熟悉的人產生共鳴，心靈相通，讓你擁有更多的朋友和更多的精彩瞬間。女兒就是在這樣的初衷下，決定學習小提琴，遇到困難要放棄時， 想著這個初衷，咬咬牙又繼續(xù)堅持，到今天已經(jīng)8年。我深深地感到初心的重要，它直接影響著過程中的態(tài)度。
第二，必須找到一個三觀正的、技術好的好老師！！劃重點，這一點太太太重要了??！今天的世界浮躁不已，急功近利，很多機構和老師似乎也都像中了毒一樣， 走捷徑，快速成功，趁早出名是他們的座右銘！可是放眼望去，浮躁虛華不正是大廈將傾，橋梁塌陷的原因嗎！地基不穩(wěn)，偷工減料，怎可能長久？
孩子必須明白一生中認真踏實地走好每一步才是一切一切的基礎！一個真正的好老師必須是三觀正，人品厚的的人！ 音樂的教育就是要透過音樂培養(yǎng)孩子寧靜致遠的心性，認認真真地拉好每一個音符， 每一小節(jié)！在困難面前不逃避、不躲閃，面對復雜的旋律用智慧找規(guī)律去解決。慢慢地，音樂學習和生活態(tài)度結合在一起，這才是音樂學習的最大收獲！女兒很有福報！幸運遇到了這樣的好老師， 她的老師孜孜不倦地為孩子們“傳道、授業(yè)、解惑”，為人師表，給孩子們的人生樹立了極其良好的榜樣！這些寶貴的精神可以伴隨孩子一生！
當然，老師的專業(yè)水平也至關重要！我也看到很多孩子和一些不負責任的培訓機構快速學習， 囫圇吞棗地學習到了很多錯誤的手型， 一旦形成習慣， 改是難上加難！隨著曲子的難度增加，錯誤的手型會妨礙孩子完成很多曲子，孩子會自信大跌而厭學放棄。糾正錯誤的手型是很多優(yōu)秀的老師在接收轉來的學生最頭痛的事情，費時費力。所以，如果決定學習，建議從一開始就認真慎重地找一位好老師去學習。很多家長把習琴當成有一搭沒一搭的事情， 把“離家近”作為選擇老師的考量，如果好老師住的離家近固然好，但如果有幸遇到一個好老師， 哪怕路途有些遠也是值得的。我周圍就有一些朋友，和我們一樣，孩子并不走專業(yè)路線，但是為了讓孩子打下夯實的基礎，每周坐火車從北京去武漢和一位極其優(yōu)秀的老師學琴！在這些家長眼中，和好老師求學多遠的路程都值得，因為學習的基礎太重要了，否則事倍功半。 在求學的路上， 也會讓孩子知道求學的寶貴。重要的話說三遍，一個三觀正，技術優(yōu)的老師很重要，很重要，很重要?。?不僅可以教琴， 還有品性的熏染！
女兒的恩師董智敏老師 在糾正錯誤手型（沉、吊、掛是秘籍哦）
第三，一定要多創(chuàng)造機會讓孩子登臺演出，也要定期考級！這兩個小秘方是女兒的老師教給我的！嘻嘻嘻～后來我發(fā)現(xiàn)，還真是學琴的大助力！
先說登臺演出。音樂是一種語言，其目的是為了表達和交流。 無論是正式演出還是家庭小聚，都可以請孩子演上一曲自己的拿手曲目， 表達一下自己！重要的是，在表演過程中， 孩子和自己的樂器仿佛成了一對親密的“戰(zhàn)友”，一起緊張，一起興奮，彼此互相“依賴”，一起收獲掌聲！表演會奇妙地拉近孩子和自己樂器的心理距離，讓她更愛自己的樂器?？吹阶约浩饺盏呐τ辛私裉斓氖斋@，自信也會倍增， 對日后的學習絕對是一種助力！
再說考級。 我周邊很多朋友非常“鄙視”考級，其實自己曾經(jīng)也是他們當中的一員～（此處偷笑一下）。 隨著孩子習琴過程中瓶頸期的出現(xiàn)， 我發(fā)現(xiàn)考級真的是一劑特別好的興奮劑！ 如開篇強調地，我們學習音樂不是為了考級，但考級確實可以讓孩子更有目標地學習！我驚喜地發(fā)現(xiàn)，每次考級，女兒都會在緊張和壓力下有很大的進步，對自己的不足也更有意識地去改進。 考級的曲目也往往是很有代表性的名曲。考級讓女兒要靜下心來專注地了解曲目的背景風格，耐心地攻克一個個技術難點。
目前，國內有各音樂院校自己的考級體系，也有非常流行的國際認可的英皇考級。 不管參加哪類考級，對孩子的學習都是巨大的助力。再次強調，學習音樂不是為了考級，而考級有助于孩子更好地學習音樂。
第四， 也是我們獲益良多的一個經(jīng)驗， 那就是參加一個靠譜的樂團！ 樂團給孩子們提供了一個既可以展現(xiàn)自我又需要通力合作的環(huán)境！ 一提， 二提， 中提， 大提， 貝斯， 鋼琴， 大家怎么把一支曲子用不同的層次展現(xiàn)給聽眾， 需要每個聲部的準確配合。 樂團要求團員， 不僅要精準地完成自己的部分， 也要清晰地聽到別人的部分， 對自我的要求和與他人合作精神都很重要！ 樂團還會給孩子們提供一個彼此交流學習心得體會的良好環(huán)境。 更重要的是，樂團的定期排練， 孩子們的不懈堅持， 當在音樂大廳里， 孩子們聽到自己演奏出的作品贏了陣陣掌聲， 向臺下鞠躬的那一霎那， 每一個孩子都在為自己驕傲， 他們親自見證著自己付出的果實。聽眾的認可會讓孩子們更有集體榮譽感，這樣有收獲的童年， 會伴隨他們一生。
應廣大學琴的小朋友要求
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小提琴：3位
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