為全面振興本科教育，實現(xiàn)管理嚴起來、課程優(yōu)起來、教師強起來、學生忙起來、效果實起來，教育部近日印發(fā)《關于一流本科課程建設的實施意見》，全面開展一流本科課程建設，立起教授上課、消滅“水課”、取消“清考”等硬規(guī)矩。《實施意見》圍繞課程目標導向、提升教師能力、改革教學方法、科學評價學生學習、強化激勵機制等提出了二十二項改革舉措。
明確要求高層次人才講授基礎課
要立足經濟社會發(fā)展需求和人才培養(yǎng)目標，優(yōu)化重構教學內容與課程體系，破除課程千校一面，杜絕必修課因人設課，淘汰“水課”，立起課程建設新標桿?！兑庖姟窂娬{，要提高制度執(zhí)行力，嚴格執(zhí)行教授為本科生授課制度，連續(xù)三年不承擔本科課程的教授、副教授，轉出教師系列。
加大教學業(yè)績在專業(yè)技術職務評聘中的權重
《意見》要求強化對教師的培養(yǎng)培訓和教學研究要求，推動實現(xiàn)基層教學組織全覆蓋，加大課程建設的支持力度，加大優(yōu)秀課程和教師的獎勵力度，加大教學業(yè)績在專業(yè)技術職務評聘中的權重。要嚴格執(zhí)行課程準入制度，嚴把考試和畢業(yè)出口關，堅決取消“清考”。嚴格課程質量評估，在專業(yè)認證、教學評估中增加課程評價權重。
提升課程學習的廣度、深度、挑戰(zhàn)性
《意見》還明確，要提升課程高階性、創(chuàng)新性和挑戰(zhàn)度，加強對學生的課堂內外、線上線下學習內容的過程評價，強化閱讀量和閱讀能力考查，提升課程學習的廣度；加強研究型、項目式學習，豐富探究式、論文式、報告答辯式等作業(yè)評價，提升課程學習的深度；加強非標準化、綜合性等評價，提升課程學習的挑戰(zhàn)性。
實施一流本科專業(yè)“雙萬計劃”
據(jù)介紹，2019至2021年間，教育部還將建設1萬個左右國家級一流本科專業(yè)建設點和1萬個左右省級一流本科專業(yè)建設點。2019年計劃遴選4000個左右國家級一流本科專業(yè)建設點，共有1059所高校申報了9483個專業(yè)點，覆蓋了85%的本科高校，實現(xiàn)了省域全覆蓋、學科門類全覆蓋、專業(yè)類全覆蓋，直接參加一流專業(yè)建設的教師20多萬人。（央視記者 潘虹旭）
