| 解答高考?xì)v史問答題"四步法" |
| 近年來，問答題涉及的知識點多、覆蓋面廣，高考試題有可能在廣度和深度兩個方向考查學(xué)生進(jìn)行大跨度或深透視分析的能力，因此，掌握問答題的解答要領(lǐng)不容忽視。下面為解題“四步法”。 知識到位 要全面思考所要解答的內(nèi)容，力求所需的相關(guān)史實的知識點全部到位。這里的“到位”主要是指—— 史實準(zhǔn)確，概念清楚對屬于史實基本要素的時間、地點、人物等歷史名詞，應(yīng)該具體說明。要是史實記憶不確，寧可虛寫也不能亂寫。例如百日維新的“1898年”可用“19世紀(jì)末”、“清末”取代。當(dāng)然為了避免不必要的表述失誤，對一些可有可無的限制詞或?qū)ｉT用語盡量回避不寫。對內(nèi)容性質(zhì)等明顯不同卻用詞相近容易混淆的史實要辯明差異，避免張冠李戴。 要點完整，詳略得當(dāng)“要點”是指解答表述時，不能簡單地羅列史實，堆砌成文。而是應(yīng)該把有關(guān)內(nèi)容經(jīng)過篩選，提煉成若干知識點。“完整”并不意味著選用的知識點都要詳細(xì)敘述，而是應(yīng)該強(qiáng)調(diào)，即使是精選的知識要點，敘述時也要詳略得當(dāng)。 審題時，先從分值的分布估算：在第（1）問中，按平均分配，每一次格局的解答內(nèi)容的分值為3分，顯然不可能也不必要詳細(xì)表述，何況題文中已用黑體字提示“扼要”。再看示例便明白：每一次格局可按背景（1分）、名稱（1分）和特點（1分）三個部分簡要回答。同理，第（2）問中的“主要因素”估計需要列舉4點（每點1分），列舉過少，內(nèi)容不全面；羅列太多，顯然不需要。 解釋合理 運用觀點去分析材料或說明道理，這是問答題的常見形式。無論是分析還是說明，都要求解釋合理，這里的“合理”指的是—— 針對設(shè)問，內(nèi)容適切針對求答要求，選擇適當(dāng)內(nèi)容，形成解答觀點，這樣就可以避免答題方向產(chǎn)生偏差，比如，若題目要求“試析法國資產(chǎn)階級革命高潮階段的土地政策及其影響”。那么，我們一不必牽涉革命的其他階段，二無須涉及當(dāng)時的其他政策。 當(dāng)然，“針對設(shè)問”并非簡單而死板地對號入座，必要的聯(lián)系和拓展還是少不了。一般來說，介紹歷史事件要適當(dāng)考慮前因后果的“瞻前”和“顧后”。 轉(zhuǎn)換變通，化解難點有些問答題的設(shè)問要求沒有明確的提示語，回答時從何著手，令人難以確定。如沒有提供統(tǒng)一要求的評價題：對左宗棠起的歷史作用以正面評價為主，還是以負(fù)面評價為主？請據(jù)史實說明理由。 這個例題涉及到對同一歷史人物的不同評價角度，這是開放性試題，沒有統(tǒng)一答案，允許見仁見智。但事實上有統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)，即答題者應(yīng)依據(jù)史實，看清主流，進(jìn)行全面、客觀、公正的評價。 史論結(jié)合 學(xué)習(xí)歷史不僅要了解一些史實，更重要的是要樹立正確的史學(xué)觀點和掌握正確的學(xué)史方法。解答歷史題目必須協(xié)調(diào)處理史實、史觀、史法三者的關(guān)系。 表達(dá)有序 列舉史實確定觀點后，如何進(jìn)行有條有理的表達(dá)，是解題的又一注意事項。 按序循意，敘述流暢“按序”就是按設(shè)問次序，一一應(yīng)答，這樣思路順暢，表達(dá)方便，書寫后檢查也比較容易。“循意”就是緊扣題意，問什么答什么。落筆書寫前，可以在全盤考慮答題內(nèi)容的前提下，依照題目的設(shè)問順序和分值分布提示，擬一份簡明扼要的答題提綱。 首尾呼應(yīng)，左右聯(lián)系寫文章要求首尾呼應(yīng)，文氣貫通。解答也要求有始有終，思路連貫，左右聯(lián)系，意思完整。這里所講的“呼應(yīng)”和“連貫”不僅指文章結(jié)構(gòu)的邏輯聯(lián)系，也指文字表達(dá)的流暢通達(dá)。 |
