（一）
作文歷來是高考語文考試的重頭戲，作文得分的高低直接決定著高考語文成績乃至高考總成績。在臨近高考之際，誰掌握了寫作技術要領，誰把握住踢好臨門一腳的方法，誰就能為自己的佳作“錦上添花”。下面，盤點以下幾項技術要領，供考生參考。
一、一見傾心芳草地——卷面整潔優(yōu)雅
據(jù)統(tǒng)計，高考作文平均的閱卷時間不到一分鐘。閱卷老師要在如此短的閱卷時間里決定作文的分值。因此對作文的第一印象是閱卷老師打分的重要依據(jù)。即便內涵豐富、文采飛揚的作文也需要外在的“衣著”打扮，讓閱卷老師產(chǎn)生愉悅之感。
若你的字形不美，就一定要認真書寫，筆畫要清楚，字體大小要適中，字跡不要潦草，卷面不可隨意涂改。高考作文字數(shù)一般規(guī)定不少于800字，寫作時理想的字數(shù)應是850字至900字之間，字數(shù)過多顯得冗長啰唆，也浪費作答時間，字數(shù)過少則讓人覺得你語言貧瘠，也不能完美地表達文章的中心思想。語段一般以5～7段為宜，標題是文章的眼睛，也是閱卷老師第一關注的對象?？忌跀M寫標題時應盡量讓標題顯得有文采，可采用比喻、擬人等修辭手法，讓標題熠熠生輝。如“給……一把尺”“……也是一種美麗”“……之途綻放鮮花”“讓……溢滿心田”“離……越近，離靈魂越遠”就是不錯的標題。俗話說：“秧好一半谷，題好一半文。”文章標題在有文采的同時一定要扣住立意，不要游離于文章中心和內容之外。
二、三軍過后盡開顏——確保立意穩(wěn)當
如今，在新材料作文“一統(tǒng)天下”的背景下，審題是每位考生必須謹慎邁過的一道坎，只有審好題，才能確保立意妥帖，穩(wěn)當。為了避免審題立意出現(xiàn)偏差，考生要仔細、反復地讀材料，千萬不能慌慌張張地“掃描”一下就下筆，至少要讀三遍材料，用鉛筆勾畫出關鍵詞、關鍵句，立意時要顧及這些內容的內涵和外延，從列出的兩個至三個立意中選擇出一個最佳、最合適的立意，然后再閱讀材料看自己的立意是否切題。在對文題把握度不大的情況下，不要追求新穎、個性化的立意，否則很容易弄巧成拙。
三、磨刀不誤砍柴工——列好提綱
建造一座房子需要事先設計一番，撰寫一篇上乘的作文，當然也需要精心設計。筆者建議考生留給作文的時間為50分鐘至一個小時。在接近一個小時的時間里，考生應在草稿紙上花10～15分鐘進行構思并列好提綱：快速立意，寫好標題，精雕細琢富有思想性的分論點，搜索能派上用場的材料。
若是時間允許的話，可以把開頭大致寫好，這樣可從容地有方向性地寫作。很多考生沒有列提綱的習慣，一拿到作文題就立馬動筆，以致寫作沒有完善的思路，寫完后總覺得不滿意。高考作文是一錘定音、沒有彩排的過程，若是寫作中有所閃失，將無法進行修復。所以，不列提綱就寫作，風險性是很大的。
四、為有源頭活水來——選材多樣化
胡適曾說：“要有話說，方才說話?！笨嘧x12年，每位考生都接觸了浩如煙海的素材，但考試中能真正運用得上的只是那么幾則。因此考場作文的選材關鍵是能否快速回憶起適當?shù)牟牧弦约办`活地運用這些材料?？忌诳记靶枰獙Σ牧线M行斟酌、歸納和梳理，對材料進行深入思考和多方面挖掘，以便在考場上能把材料快速輸入寫作空間。
對于寫作材料的儲備，筆者有一個觀點：古今、中外、大小、虛實的材料應結合起來，方使作文內容更具豐富性、開闊性。古今材料的結合會顯示作文的縱向深度，中外材料的結合會凸顯作文的橫向跨度，宏大和細微材料的結合會增強作文的論證張力，想象的歷史畫面以及假設性的史料會增加作文的想象力和穿透力。
另外，高考作文不應缺少“現(xiàn)實符號”，應緊密結合生活實際。現(xiàn)實中的政治風云、自然風光、美好的情感、痛苦的經(jīng)歷和執(zhí)著的追求等都是考生可以寫作的素材。對這些材料去粗取精，探尋實質，進而用生動形象的文字表達出自己的思想觀點和感情就是一篇感人至深的文章。如今高考作文命題的取向大致有這幾個方面：關注生活、關注人生、關注時代、關注道德，從大方面剖析時代生活，從小方面洞察人的道德情操。因此，考生應對現(xiàn)實生活熱點和身邊的人、事有所思考。
五、回眸一笑百媚生——扣題點題
所謂點題，就是在恰當?shù)牡胤接镁恼Z句點出文章的題旨，暗示全文的脈絡層次。這種用于點題的核心語句，我們稱之為點睛之筆。這種點睛之筆，即作文的“文眼”，是整篇文章精神的“團聚處”。高考作文要重視點睛之筆，因為，點題是獲取保險分的“奠基石”，是挽救離題文的“救命稻草”。
要避免作文與文題若即若離，最積極而有效的辦法就是反復點題，渲染并突出文題。當然，反復不是亂點題，也不是濫點題，否則，就會弄巧成拙。用作點題的話語可以設計三四處，分別出現(xiàn)在段首、中間和文末，以便步步勾連，彼此照應，渾然一體，構成最優(yōu)化的組合。這樣的點題設計既能使文章中心得以逐漸強化，又可以讓主旨不斷深化，從而成就考場佳作。
另外，在點題時不要機械地抄寫題旨，而要對題旨進行多角度解讀，分析題旨形成的原因、背景、價值意義、產(chǎn)生的結果等，從不同層面進行點題?？忌部梢圆捎梅疵纥c題的方法來增強文章的可讀性和辯證性。
六、亡羊補牢為時未晚——及時救題
在“時間就是分數(shù)”的考場上，莘莘學子都會繃緊一根弦——想抓緊時間做完所有的題目。在有限的時間里，考生寫作時可能將更多的注意力集中在思路上，而不大會提醒自己作文的中心是什么，此時最容易犯的一個錯誤就是中途跑題。面對不經(jīng)意的偏題，不要過于急躁，也不要急于涂改，涂改只會“雪上加霜”，應冷靜應對。題旨是文章的核心所在，所有敘述、議論的內容都是為了表達中心思想。若是沒抓住中心思想來論述或記敘，而是闡述次要內容，考生可以試著把次要內容作為陪襯或鋪墊；若是寫到與中心思想相反的內容，可以試著采用對比的寫作手法，用轉折性的句子進行過渡銜接；若是與中心思想若即若離，則可以考慮“將錯就錯”，由此延伸下去，看是否能與中心有接軌之處；當偏題不遠時，也可以考慮“不理不睬”的方法，將主題拉回來，畢竟對于800多字的文章，閱卷老師不一定能“明察秋毫”，“瑕不掩瑜”未嘗不可。
對于做題的順序問題，筆者認為作文雖是最后一題，但拿到試卷后應該先看一看作文材料，把重要的信息儲存于大腦之中，讓自己有一定的時間“咀嚼”作文題。在做閱讀題和默寫題的時候，文中的某些詞語、詩句或情境會不自覺地刺激潛意識，或許會突然冒出有關作文的想法。有時，這種閃現(xiàn)的思維火花往往是可遇而不可求的意外收獲，可以幫考生開辟一條獨特的思路。
（二）
01審題構思：既有理性，更富激情
給足作文時間
用于作文的時間大致在一小時，最少不能低于50分鐘。用10分鐘左右讀題、審題、構思，45分鐘寫作，5分鐘復查修改。一定要充分審題，因為審題失誤，萬事皆休。要抓住所供材料中的每一個關鍵詞，分清題目類型，選擇、確定立意和文體。構思時一定要在草稿紙上寫下大致思路，這樣便于應對寫作中可能出現(xiàn)的思維短路。寫作時間充裕還可以讓我們工整書寫，完篇之后有一定的復查時間，以便將作文中的病句、錯別字、錯誤標點以及筆誤減少到最低限度。萬一時間吃緊，也要力求完篇，盡量達到規(guī)定的字數(shù)。
認真研讀題目
讀題一定要冷靜、細心、全面。要仔細分析命題意圖。要注意故事型材料作文的多義性，在審清題意的基礎上盡量選擇不易撞車且有話可說的立意來寫。哲理型材料作文要分清是單一哲理還是雙向的哲理，雙向哲理的關系是相反、對立還是互補的，再確定作文的立意。如果屬于任務驅動型作文（材料多為熱點時事），則要就事論事，適度拓展，盡量扣住材料的中心內容擬題、構思，不能像寫新材料作文那樣只抓住某一哲理作文，否則有可能跑偏；“任務驅動型作文”還要注意對寫作背景、文章體裁、作者身份的限定，不出現(xiàn)任何差錯。
布局力求嚴謹
要舍得花時間構思作文、謀篇布局。不必打草稿，但一定要將思路或梗概寫下。寫作記敘文，可寫下故事梗概、大致情節(jié)和典型細節(jié)；寫作散文可寫下線索、板塊和情感脈絡；寫作議論文可寫下論述思路，如文章由頭、論點及分論點、論據(jù)、論證方法、結論等等。寫下思路的目的是確定我們的寫作方向，既可預防寫作過程中拋錨，亦可防止我們在文思泉涌時走偏。
表達富于才情
當我們定下文章的立意和框架之后，就到了運用和處理材料的時候了。這時候我們一定要讓自己的大腦興奮起來，真正做到思接千載，神游八荒，對我們平素積累的各種素材、美文、佳作做一個全方位的掃描，選擇適合我們此刻下鍋的最佳食材。記敘文寫作要盡量選用感人至深、貼近生活、貼近自己的故事，表現(xiàn)我們身邊的人物；一定要有動人的細節(jié)、感人的場景、細膩的描寫，切忌泛泛的敘述。議論文要能體現(xiàn)你的文化底蘊、不凡見識和文筆功夫，展示你思想的深刻；人云亦云的“正確的廢話”打動不了考官，只能與高分無緣。
02寫作要點：以美示人，情深理至
精心擬好標題
常言道：題好文一半。做到標題好很簡單：一是切題，二是藝術。其中，切題更重要。因為你的題目再藝術，但過于花哨，過于玄乎，或不知所云，或遠離題旨，只能使閱卷者一頭霧水難得其解，反會令人生厭。標題可以套用一句古詩，可以是一句名言（當然不能太長），可以是一首歌名，也可以仿制或反用某個成語或俗語（這樣可能更有新意）……文題切忌明顯偏離主題、令人費解、過于驚悚或大而空、玄而泛甚至拿話題當標題……總之，題目要讓人眼前一亮，產(chǎn)生閱讀興趣。
開頭力求靚麗
萬事開頭難，開好頭寫作便會勢如破竹。平時我們最好多熟悉并演練各種開頭，以形成自己的風格或套路。記敘文的開頭可以設置懸念，可以深情追憶，可以環(huán)境渲染，可以直顯細節(jié)……總之，要能扣人心弦，激發(fā)閱讀興趣；議論文最好有一個好的由頭，這個由頭不宜太長，但一定要有韻味，要有美感，要有理趣；或用名言，或說故事，便于引入話題。不管怎樣的開頭都要與主題密切關聯(lián)，不能為美而美，不能鋪得太開，要精致且富有魅力。
抓好每個細節(jié)
書寫工整。這會便于電腦掃描，利于老師閱卷。
入題要快。特別是記敘文散文，開頭部分不能鋪墊過長、過于含蓄，以免給人跑偏的感覺；議論文前兩段一定要揭示自己的觀點。任何鋪墊、渲染、伏筆都要簡潔明了。
適當分段。開頭力求精致，結尾收束有力，首尾不宜過長。“大頭娃娃”和“大尾巴狼”都缺乏美感。記敘文、散文段落可多一些，10段左右，議論文分6到8段即可。
結構圓活。要構建文章的“建筑美”，即結構勻稱。沒有冗長的段落，段與段之間要有機過渡，議論文力避以敘代議，記敘文要以描寫為主，散文宜多種表達方式結合。
注意點題。議論文點題相對容易，記敘文點題要藝術一些，可通過人物語言、心理描寫和抒情議論點明主旨?？紙鲎魑囊c題5到8次，為的是向讀者宣示：我不走題！
切忌胡編?？苹寐殘龉賵鰬?zhàn)場情場等中學生不熟悉的題材須少涉及，戀愛作弊斗毆網(wǎng)游等負面內容盡量避開。多在師生家人親友中尋找素材，寫有“我”的文章。
控制字數(shù)。根據(jù)閱卷老師心理分析，要求800字的作文，900字左右最佳。所以我們寫作時要一邊注意寫作進程，一邊關注寫作提綱，控制表達的繁簡詳略，適可而止。
結尾精彩有味
常言道：編筐編簍，貴在收口。作文結尾的運作往往處于考試臨近尾聲時，故難免有幾分慌亂。但即便時間緊張，亦要忙而不亂，認真、從容地寫好結尾。記敘文和散文可以寫得富有韻味，含義雋永——或照應開頭，或適當留白，或以景結情，或預測聯(lián)想……總之，要給人言有盡而意無窮之感。議論文一定不能空喊口號，要盡量做到或深刻而富有哲理，或形象而意味深長，或反問而促人深思，或拓展而升華主旨……結尾要給人以力度和美感！
03復查關鍵：查漏補缺，力臻完美
復查時間短但任務重：要消滅錯別字，處理各種筆誤，修改病句，訂正標點，甚至還要加工潤色一些文句……所以，一定要靜下心來，排除各種干擾，仔細閱讀自己的作文，力求將各種錯誤控制在最低限度。但是必須注意：這時的修繕，只能是一種小修小補，或是一種錦上添花，如果想大面積修改甚至推倒重來，那是很難做到的。一些可改可不改的地方，最好不要改動，這是為了避免過多涂抹，保持文面整潔。其實，寫文章歷來就是一門“遺憾的藝術”，況且只要我們認真審題、認真構思、認真寫作了，也就不會有太大的遺憾。即便有一些考生在復查時突然感到自己作文偏題了，其實很多時候這只是一種偏執(zhí)心理或強迫癥在作怪，請相信我們對試題的第一感覺！
機遇總是偏愛有準備的人。有了考試前充分的積累、勤奮的訓練和認真的整改，相信每位同學都可以在作文這塊得分“富礦”中大有斬獲。有道是“千淘萬漉雖辛苦，吹盡黃沙始到金”，只要我們認真準備，擺正心態(tài)，從容應戰(zhàn)，相信我不負作文，作文亦不會負我！
