我在追星
田榮樺
昔年有狂客,號(hào)爾謫仙人。
筆落驚風(fēng)雨,詩成泣鬼神。 ——杜甫
幽窗棋罷,月下獨(dú)酌,品一杯酒,酒中融化的便是今夜的星月,讀他的詩又仿佛看到了盛唐的一片天。
我是杜甫,生于盛唐的杜甫,年輕時(shí)裘馬頗輕狂的杜甫,一心想“致君堯舜上,但使風(fēng)俗淳”的杜甫。我心中一直有一位令我無限崇敬的對(duì)象——李白。他仿佛是我生命中的一道光,指引著我,照亮著我,溫暖著我,不斷給予我力量、勇氣及信心,在夢(mèng)想的道路上勇往直前。
是的,李白就是我生命中的那顆星,值得我用一生去品味、去追尋。
初讀他的詩,滿眼驚艷
當(dāng)我初在詩壇嶄露頭角時(shí),李白已經(jīng)名滿天下了。他的詩,既有俠肝義膽,亦有仙風(fēng)道骨;他的詩,既有灑脫不群、追求自由的一面,又有著執(zhí)著、深沉的蘊(yùn)含。他獨(dú)樹一幟,帶著天性狂放灑脫的氣質(zhì),留下了無數(shù)佳作名篇。他讓我絕望,也讓我興奮。在我眼里,他就不是人,是神,是仙。天生李白,又何必再生杜甫!
他與我不同,他的詩多為浪漫,感情更是表達(dá)得十分酣暢淋漓,有著排山倒海,一瀉千里的氣勢(shì),像長(zhǎng)江黃河,像天空流云。每讀李白的詩,不僅讓我感到無盡的壯志豪情,更讓我體會(huì)到了一種高度的真實(shí),熱血沸騰,拍案叫絕??稍诶畎椎脑娭?,我又常常品味到一種孑然特立、漂泊無依、四顧茫然的孤獨(dú)悲哀,無論是遁世之嘆,亦或是出世之望,乃至對(duì)現(xiàn)實(shí)的抨擊,其中往往寓藏著這種心態(tài)。我又為之不平,憤懣,憂傷,情不能自已。李白的絕世才情,多樣化的詩風(fēng),高超的語言駕馭能力,深深折服了我,為其詩化的人格所陶醉,癲狂。
就這樣,李白這位不羈、豪邁的詩人,便開始成為我心中的那顆明星,想讓我用一生去追尋。
那年初相遇,滿心敬佩
天知道與自己敬佩之人相遇有多高興!那一年,李白四十三歲,而我三十二歲。我們策馬換弓,詩酒憶年華。一般來說,一個(gè)取得巨大聲譽(yù)的人往往會(huì)有一種他人無法模擬的輕松和酒脫,而當(dāng)這種輕松與酒脫落到李白身上時(shí),更讓本就驕傲、才行高遠(yuǎn)的他,加倍地神采飛揚(yáng),有如天人。站在他的面前,我甚至可以很清晰地感知到他身上的那種無法阻擋的天才傲氣,與強(qiáng)大不可抵擋的吸引力、感染力。就像一個(gè)人站在泰山腳下,泰山愈見其高大,而人則越發(fā)顯得渺小。
當(dāng)我與自己心中敬佩、憧憬之人一番相處,才發(fā)現(xiàn)我與他的性格迥然不同——李白十五歲習(xí)劍術(shù),二十歲游俠九州,率性而為,宛若天上謫仙,而我卻極少恣肆。但迥異的性格,并未影響我們之間的交往。李白的坦率、奔放與自在,總是令我激動(dòng)、羨慕。后人用“繡口一吐便是半個(gè)盛唐”形容李白,深得我心。
就這樣,李白這位浪漫,風(fēng)華絕代的詩人在我心中越來越閃耀,讓我堅(jiān)定了用一生去追尋的信念。
離別后傷感,滿心眷戀
后來我逐步看清自己與李白的距離——不論是性格,還是境遇,就連我們之間的寫作風(fēng)格都大相徑庭——他浪漫,我現(xiàn)實(shí);他豪邁,我拘謹(jǐn);他張揚(yáng),我內(nèi)斂。我開始懷疑,我到底需不需要把他當(dāng)成我的榜樣,當(dāng)成我心中的那顆明星。不過我很快得到了答案——心中以他為榜樣,為明星,是為了尋找更好的自己,是為了成為更好的自己,是為了堅(jiān)定自己心中信念永不放棄地走下去。
在李白四十四歲時(shí),已人生得意,有楊貴妃捧酒,高力士脫靴,名滿天下,更是權(quán)貴名流爭(zhēng)相巴結(jié)人物。但我依然還只是一個(gè)科舉落榜,沒有多少名氣的年輕人。李白成名之際,我依然還在成長(zhǎng),我只能活在自己的世界里,暗暗地追逐李白的身影。風(fēng),還是千古不變的風(fēng),帶著李白的詩情與豪氣,吹遍大唐。它不曾忘記李白曾在岸邊喟然長(zhǎng)嘆抽刀斷水;它也不曾忘記,有一個(gè)仰望李白的人,一直追尋著他前進(jìn)的背影。
就這樣,李白留在了我心里,成為我心中的那顆永不落幕的明星,讓我想要變得更好,讓我想要向他靠齊,讓我值得用一生去努力追尋他的步伐。
李白指引著我前行的路,追尋中,我不再迷茫,我一次次向完美靠近,我一次次沖擊人生頂峰。這,就是李白給我的力量,是明星散發(fā)的巨大能量,是我追尋夢(mèng)想的力量。
點(diǎn)評(píng):以杜甫的口吻,描述以李白為星,執(zhí)著追求,不斷走向完美、沖擊人生頂峰的心路歷程,表達(dá)了對(duì)李白的欣賞、仰慕、感激與敬愛,肯定追星對(duì)人生所產(chǎn)生的積極效應(yīng)。以詩作為題記,提綱挈領(lǐng)。選取初讀李白之詩、初遇李白、離別思念三個(gè)片段,按對(duì)李白的認(rèn)識(shí)不斷深化、李白的影響不斷加大順序行文,逐層深入,思路清晰,主旨突出。卒章顯志,畫龍點(diǎn)睛。
本文作者:建始縣民族實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)八(1)班田榮樺
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