“每個(gè)瞬間，當(dāng)你看自己的孩子其實(shí)也是在看自己。當(dāng)你在教育孩子的時(shí)候，其實(shí)也是在教育自己，并檢驗(yàn)著自己的人格?！?/strong>

在很多文章里面，媽媽的形象都是很善良、溫柔、賢淑的，她們堅(jiān)強(qiáng)，善解人意，還很有主意，仿佛沒有事情可以難倒她們。

但是有這3種媽媽，她們不僅不會(huì)讓自己的孩子感到舒適，反而會(huì)讓孩子的的性格受自己的影響，進(jìn)而變得偏執(zhí)，毀掉整個(gè)人生。

1.容易急躁、喜歡催促孩子

孩子處在年幼成長階段，很多方面發(fā)育并不成熟，身體協(xié)調(diào)性上會(huì)比較差，因而在做一些精細(xì)動(dòng)作時(shí)會(huì)比較吃力。比如穿衣、系扣子等，看上去“磨蹭”和“拖拉”的孩子這個(gè)時(shí)候內(nèi)心也是著急的，但他們卻心有余而力不足。大人們不理解不說，還在一旁拼命的催促責(zé)罵，孩子反而什么都做不好。

長此下去，會(huì)使孩子質(zhì)疑自己的生活節(jié)奏，以為自己出了什么問題。在這個(gè)過程中，他們要么就會(huì)變成和父母一樣，愛焦慮；要么就是以一種更加拖沓的方式生活，以此表達(dá)對大人行為的憤怒。

2.“宅”在家里，沉迷網(wǎng)絡(luò)世界

很多女性由于上班累，周末休息時(shí)多半是拼命補(bǔ)覺，睡到大中午直接起床吃午飯。很多媽媽在有了孩子后，這種習(xí)慣還是沒有改過來。

導(dǎo)致本來應(yīng)該溫馨的周末親子時(shí)間變成了空白，孩子長期得不到足夠的關(guān)注，內(nèi)心就會(huì)以為沒有人關(guān)心自己，受了委屈也無人訴說。慢慢的，性格會(huì)變得孤僻、內(nèi)向，不愿意外出也不愛和人溝通，顯得非常膽小、怕事。

強(qiáng)勢，喜歡控制孩子的一切

太過強(qiáng)勢的母親，通常父親是無法干預(yù)的，這樣就會(huì)讓父親的角色顯得懦弱，孩子會(huì)誤認(rèn)為男性要像父親那樣。最后，等孩子長大后，他沒有從父親那里學(xué)到該有的尊敬和權(quán)威，身上也讓人感受不到男性身上該有的陽剛。女孩子也由于從小的親眼所見，對于媽媽的強(qiáng)悍，很自然的養(yǎng)成了霸道的性格。

很多媽媽在陪伴孩子成長中，喜歡把自己的觀點(diǎn)強(qiáng)加于孩子身上。認(rèn)為孩子可以彌補(bǔ)自己曾經(jīng)的遺憾，自己的夢想可以在孩子身上實(shí)現(xiàn)。

你的情緒里藏著孩子的未來

父母只有管好自己的情緒，孩子在你們的影響下，才能夠管理好自己的人生

正所謂你希望孩子成為什么樣的人，那你自己就努力去做一個(gè)什么樣的人。在你去努力去嘗試的時(shí)候，孩子在一旁潛移默化就會(huì)照著你的模樣去學(xué)習(xí)。若父母就是通過情緒去解決問題的人，那孩子肯定也好不到哪里去，因?yàn)槟撤N程度上娃就是大人的“復(fù)印版”。

如果父母對待孩子是情緒化的，那么隨著孩子年齡的增長，他們在為人處世的時(shí)候只會(huì)表現(xiàn)出兩種極端，其一就是和你一樣情緒化，因?yàn)樗麄儚男〗邮艿降慕逃褪沁@樣；其二就是各種隱藏自己的情緒，這樣的孩子遇到事情只會(huì)委曲求全，而這兩種后果都是很糟糕的。

所以說教育孩子的時(shí)候，父母要先學(xué)會(huì)管控自己，只有父母先管好自己的情緒，那孩子在自己的影響下，才能夠管理好他們自己的人生。人們常說父母是孩子最好的老師，但其實(shí)是說父母是孩子最重要的老師。

為什么說最重要的呢，因?yàn)楦改笇⒆拥挠绊懯怯泻糜袎牡?，好的影響可以幫助孩子形成健全的人格，在以后的生活中如魚得水，而壞的教育不僅會(huì)毀滅一個(gè)孩子，還會(huì)毀滅一個(gè)家庭！

但有的父母就會(huì)說了，你總是說孩子的教育要全部依靠家長，家長也很累的，這些事情方方面面都要做到，那我們還要不要工作了？還要不要生活了？我們生活的重心也不能全部圍繞著孩子生活啊。有這個(gè)苦惱的父母可以去看一下這一套書，分別是《好父母不吼不叫》、《好性格讓孩子受用終生》、《正面管教》、《好媽媽勝過好老師》、《聽孩子說勝過對孩子說》，你們想要的答案都在里面。

《好父母不吼不叫》

這本書基于氣質(zhì)研究和正念理論，為你提供強(qiáng)有力的技巧，以減少家庭沖突，促進(jìn)合作、尊重和相互理解。你還會(huì)學(xué)到一些策略，幫助你在沮喪到高峰值時(shí)管理好自己的壓力，掌握實(shí)用解決方法，幫助你恢復(fù)冷靜，能夠以讓大人和孩子都受益的方式帶著同理心和孩子進(jìn)行有效溝通。

《好性格讓孩子受用終生》

性格不是與生俱來的，是后天塑造的，家長應(yīng)該選擇正確的教育方法，讓孩子擁有健康良好的性格。全書按照童年期、少年期和留學(xué)期三大階段詳細(xì)描述女兒陳彧在成長過程中的各種故事。

《正面管教》

這本書介紹了：正面管教是一種既不懲罰也不驕縱的管教孩子的方法，孩子只有在一種和善而堅(jiān)定的氣氛中，才能培養(yǎng)出自律、責(zé)任感、合作以及自己解決問題的能力，才能學(xué)會(huì)使他們受益終身的社會(huì)技能和生活技能，才能取得良好的學(xué)業(yè)成績，如何運(yùn)用正面管教是孩子獲得這種能力。

《好媽媽勝過好老師》

這本書從孩子的心理、學(xué)習(xí)、潛能、習(xí)慣、品德等方面入手，采用了眾多生動(dòng)的事例，將媽媽在孩子成長過程中的重要作用進(jìn)行剖析并針對具體問題提出了具體的解決方法，具有較強(qiáng)的指導(dǎo)性和實(shí)用性。

《聽孩子說勝過對孩子說》

這是一本讓家長學(xué)會(huì)傾聽、讓孩子敞開心扉、幫助家長與孩子順暢溝通的親子書，也是一本讓孩子愛上閱讀和寫作的指導(dǎo)用書。坐著以溫暖且感性的筆觸記錄她與兩個(gè)女兒十年相處的甜蜜時(shí)光。

這5本書78塊錢，一本才不到16塊錢，要是學(xué)會(huì)了其中的道理，并且教好孩子，那么就真的很值啦。

點(diǎn)擊下方的商品卡就可以購買啦。