有人曾對表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子和表現(xiàn)普通的孩子就“自我價值感”作過研究，發(fā)現(xiàn)表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子比表現(xiàn)普通的孩子擁有更高的價值感。
擁有高價值感的孩子，看上去活得更有方向。是什么讓他們擁有高價值感呢？是錢財嗎？是身份嗎？是智商嗎？都不是！那是什么呢？那是因為他們建立了好的思維慣性。好的思維慣性是如何的呢？十個特征帶你解析他們的優(yōu)秀之路，帶迷茫中的孩子撥開重重的迷霧。
在之前《名人家庭教育系列》的文章里，我們能發(fā)現(xiàn)賈寶玉對自己是沒有人生規(guī)劃的，隨著家族的落寞，自身也就力不從心了；李云迪10幾歲在鋼琴領(lǐng)域進入了狂熱狀態(tài)，并樹立了一生的目標；馬克吐溫30歲寫了一些幽默文學后，確立了以作家為生的目標；居里夫人的大女兒伊倫與丈夫因發(fā)現(xiàn)人工放射物質(zhì)共同獲得諾貝爾化學獎，她14歲時立志要像她父母一樣獻身于科學事業(yè)；達芬奇幼年時期3、4歲蹲在地上畫畫起，繪畫是他一生的興趣，從未改變。
在歷史的長河里，生命是短暫的，盡早明確人生目標，能讓孩子更容易在某個領(lǐng)域取得較好的成績。
如何幫助孩子明確人生目標及使命，參考《》。
有了人生的目標以后，就需要不斷地去接近目標。接近目標的過程中，可能會經(jīng)歷諸多的事情，而每一個事情扮演的角色可能是不同的，所以需要清楚我現(xiàn)在扮演的角色和未來將要扮演的角色分別是什么，知道我和理想中的角色之間的差距，找到自我的定位。
如果幫助孩子清晰自己的角色和找到自我的定位時遇到了瓶頸，建議閱讀“積極心理學之父”——馬丁.賽利格曼博士的《認識自己，接納自己》。
比爾蓋茨20歲的時候選取了自己想要從事的行業(yè)、職業(yè)，和知道在未來將扮演什么樣的角色。那么，孩子呢？孩子同樣需要清楚通過哪些行業(yè)、職業(yè)和角色是可以實現(xiàn)自己的目標。
如果孩子的人生目標是幫助更多的人解決饑荒的問題，那么，他可能選擇成為像袁隆平一樣的科學家，在農(nóng)業(yè)領(lǐng)域成為一位擁有新型技術(shù)的農(nóng)民。
當然，也可以是其他行業(yè)，金融、教育、服裝、餐飲，成為金融分析師、教師、服裝設(shè)計師、廚師等等。
定位不同，自然努力的方向也不同；定位準確孩子才能有選擇性地在有限的時間里學習到更多自己本領(lǐng)域的知識，指引自己往定位的方向而去。
孩子從小的價值觀，大致要么是自己從書上學習的，要么是受家庭的影響，要么從學校里學到的。
如果沒有人告訴孩子價值取向，那么他們的價值觀就會是模糊的。如婚姻、交友、錢財、讀書、職業(yè)、生死等等，都需要價值觀作為指導(dǎo)，來幫助他們作出他們認為正確的判斷。
作為父母，需要將正確的價值觀傳遞給兒女，使他們在未來能夠分辨何為正確的價值觀。
如婚姻的價值觀，娶妻要娶賢；交友的價值觀，慎重交友寧缺毋濫；錢財?shù)膬r值觀，君子愛財取之有道等等。
因為有了這些明確的價值觀體系，孩子在面臨抉擇的時候，更容易作出對的決定。
人的思維模式主要是由價值觀系統(tǒng)和信念系統(tǒng)所組成的。
我曾在《》談到過什么是信。
不管信與不信其實都是一種信念，信是信的信念，不信是不信的信念。信的信念帶你作出信的動作，不信的信念帶你作出不信的動作。
例如，你信凳子不會倒，所以你坐了上去；你信天氣預(yù)報所說會下雨，所以你出門帶了傘。同樣，你相信通過自己的努力能夠取得好的成績，所以，你花時間和精力去學習和提高；反之，你可能就放棄了。
所以，我們?yōu)槭裁凑f對高期待是有效的，這種期待本身就是一種信念，相信孩子能夠成為什么樣，如果不信，我們又何來期待呢？但光是家長信是不夠的，還需要把這種信念傳遞給孩子，讓孩子相信自己能夠通過自身的努力取得好的成績。
因為孩子的信念系統(tǒng)給他的信號是我可以做好，我能得考上95分，所以，他很自然地作出了努力的舉動。
詳細的制定計劃并執(zhí)行是達成目標的重要環(huán)節(jié)。
尤其是孩子在年幼時不懂得如何制定計劃，也不曉得通過什么樣的方式去達成目標。父母就需要幫助孩子，與孩子共同探討計劃該如何制定。
例如：在我達成終極目標之前，需要先考上某地的一中，達成這個目標可以離我的終極目標更近。那么，為了達成這個目標，我得制定相應(yīng)的計劃。首先，知道一中的分數(shù)線，然后每一科成績進行合理的分配，使總分加起來能高過分數(shù)線。 語文、數(shù)學、英語、物理、化學、體育等各科總分分別是多少，每一科我需要達到多少分；然后，我需要怎么做？周一到周五不可以玩游戲，周末作業(yè)寫完才能玩，課外練習每天多做十道題等等。
越詳細越知道自己該怎么做。
然后，就是根據(jù)自己制定的計劃執(zhí)行。其間，父母保持平和的心態(tài)，適當?shù)奶嵝鸭纯桑灰押⒆拥哪繕水斪髯约旱哪繕?，有什么問題留到在家庭會議的時候去討論，把事情記錄下來，心平氣和地分析。父母堅持做好學習的榜樣，慢慢孩子就學會了如何制定計劃和執(zhí)行。
好的結(jié)果，需要好的行為，好的行為，需要你懂得掌控思想和心境。
了解自己的情緒，保持積極平和的心態(tài)。孩子在成長過程中有自己的情緒，他們往往不懂得怎么與自己的情緒相處。家長需要教會孩子掌握把控自己情緒的能力。
成功人士一生中平均要經(jīng)歷2.7次大失敗。人的一生中不可能不經(jīng)歷失敗，父母需要教孩子學會從小坦然面對失敗和特殊的恐懼。例如：有特殊恐懼癥的孩子，他們需要更多的引導(dǎo)。
達成目標的途中，需要擁有面對逆境、挫折的處理能力。
與人溝通不好，往往是與自己溝通不好。學會和自己溝通，學會與人溝通，才能讓生活變得更順暢。溝通是產(chǎn)生影響力很重要的一個渠道，懂得溝通的孩子，才能影響更多人。
時間就是金錢，時間更是生命。讓孩子學會管理好時間就是管理好生命。如何讓自己的生命更有價值，就是管理好時間。
在有限的時間里做更多的事，同時用剩余的時間去把新的時間安排好。
卓越不是無緣無故的，吾日三省吾是不可少的，常?；剡^頭來看看自己，往前看看目標，想一想我現(xiàn)在和目標之間的差距在哪里，不斷地提升自己。
常常陪孩子一起反思、分析，就像林書豪小的時候他父親會帶著他一起看DVD分析籃球戰(zhàn)術(shù)，為什么失敗，為什么成功。
幫助孩子建立自我分析的能力，與孩子共同成長。
