本文/思呈老師（原創(chuàng)）
很多寶媽認(rèn)為孩子上幼兒園以后終于可以解放雙手，解放思想，終于可以過自己獨(dú)立的人生，只要早晚接送孩子就可以了。但其實(shí)從孩子上幼兒園開始，才進(jìn)入了對父母真正的考驗(yàn)，這時(shí)的孩子開始有了面向社會(huì)的社會(huì)化人格，也開始有了自己的交際圈子，每一個(gè)孩子在家中相信都是小公主，小王子，到了幼兒園真的能與人相處那么融洽嗎？適應(yīng)過程對孩子來說都是有周期的，大概在一個(gè)月之內(nèi)都能夠適應(yīng)好，可在孩子成長期間避免不了的會(huì)發(fā)生矛盾。而每個(gè)幼兒園當(dāng)中又有一些看似比較厲害的淘孩子，總是喜歡去欺負(fù)別人，遇到這種情況，父母應(yīng)該怎么樣去教育孩子呢？
有人的地方就有矛盾，在幼兒園同樣如此，孩子多了自然會(huì)有爭爭吵吵的時(shí)候。孩子之間的互相傷害，父母的心里是最難受的，但見到孩子被欺負(fù)的時(shí)候，很多父母也許按耐不住自己的心情，但父母的做法卻截然不同，大多數(shù)父母會(huì)歸納成這幾種類型？
第一種，告訴孩子今后要躲著這種愛欺負(fù)人的孩子，不要和他一起玩，避免自己的孩子受傷害。這就像很多人說的，人以群分，物以類聚，性格不投緣就不要在一起玩。父母也許會(huì)這樣教育孩子，可在孩子的世界中真的是這樣嗎？對于小孩子來說，今天爭爭吵吵，也許沒過五分鐘，轉(zhuǎn)手就可以握手言和。真正躲避傷害他的人，就可以避免類似事情發(fā)生了嗎？父母要清楚所有的問題沒有解決就等于是一個(gè)腫瘤，所以，遇到事情不要只想著讓孩子去躲避。要找到合適的方法才能夠讓孩子真正的解決。
第二種，在認(rèn)同孩子情感的前提下，詢問孩子的解決方案。孩子的那些有五花八門的答案，有的孩子可能出于膽小會(huì)躲避。爸爸媽媽也要給咨詢，孩子躲避危險(xiǎn)是一件正常的事情，也許有的孩子內(nèi)心會(huì)非常不服，也要反抗，這樣可以嗎？當(dāng)然！家長也要告訴孩子這是可以的，他欺負(fù)你，你自然可以反擊，你可以大聲的告訴他，不可以欺負(fù)我。但是這種行為一定要就此而止，不可以用暴力去欺負(fù)其他任何的朋友。父母所要引導(dǎo)的是鍛煉孩子的思維意識，同時(shí)鍛煉孩子解決問題的能力，讓孩子能夠有遇到挫折的時(shí)候，有勇氣，但不是培養(yǎng)孩子的暴力傾向。遇到事情讓孩子能夠?qū)W會(huì)去解決，這是一件非?？上部少R的事情，雖然在這件事情當(dāng)中孩子是先受傷害的那一個(gè)，但在今后孩子一定會(huì)有所長進(jìn)。
第三種，父母的保護(hù)欲望爆棚。立刻帶孩子去討說法，其實(shí)這種做法是最不推崇的。對孩子來說只能變得更加膽小懦弱，遇到事情的時(shí)候不知道自己如何解決，而且在孩子當(dāng)中也會(huì)打破一種相對平衡的關(guān)系。也許很多人會(huì)說，對于小孩子的矛盾，家長如果不幫助解決孩子可能處理不好。
但這是父母的解決，也一定不要當(dāng)著孩子的面，這會(huì)給孩子的內(nèi)心增加了懦弱的砝碼，在心理上給孩子勸慰和疏導(dǎo)，在背后的時(shí)候去和老師溝通。每一個(gè)父母的心情都是同樣的，當(dāng)自己的孩子受欺負(fù)時(shí)都想要出手去橫加管控，更想要保護(hù)自己的孩子。但父母要清楚保護(hù)得了一時(shí)保護(hù)不了一世，永遠(yuǎn)都要學(xué)會(huì)讓孩子主動(dòng)去面對問題，所以，家長不如選擇第二種做法。這才能夠讓孩子面對未來社會(huì)，是避免發(fā)生更大的危險(xiǎn)，不知道如何應(yīng)對。
第一，不要強(qiáng)化淘氣孩子在孩子心中的形象。
家長在言語中總是會(huì)把一些愛欺負(fù)人的孩子貼上一些標(biāo)簽，比如霸道，厲害。而且家長還會(huì)不斷地叮囑自己的孩子不要和他玩，這些看起來雖然很簡單，但是會(huì)在孩子的內(nèi)心產(chǎn)生畏懼感，當(dāng)面對這個(gè)孩子的時(shí)候，會(huì)認(rèn)為自己就是打不過他的，或者在遇到事情的時(shí)候就應(yīng)該讓著他。其實(shí)在孩子的世界中很多問題非常容易解決，并沒有大人所想象的那么復(fù)雜。所以，不要主觀上給孩子去下定義，更不要讓自己的孩子受影響。
第二，讓孩子學(xué)會(huì)體驗(yàn)過程。
就如同第二種媽媽的做法，讓孩子一味的忍讓包容，可能會(huì)讓孩子的性格變得軟弱，而讓孩子自己去選擇一個(gè)適合自己性格的做法，才能夠是對孩子成長最好的相處模式。同時(shí)能夠培養(yǎng)孩子面對事情解決問題的能力。家長不妨學(xué)會(huì)放手讓孩子自己去嘗試。
第三，教會(huì)孩子如何保護(hù)自己。
孩子的世界中發(fā)生矛盾的是同齡人，所以，家長不要強(qiáng)加參與，要學(xué)會(huì)讓孩子通過自我的方式去保護(hù)自己，對于一個(gè)小孩子，即使真的發(fā)生矛盾，也不會(huì)出現(xiàn)太過危險(xiǎn)的事情，孩子之間的內(nèi)斗。即使是暴力也是差不多的。所以，這時(shí)讓孩子自己找到反抗的手段，是大聲的呵斥對方，還是自己去和老師訴求，這些才能夠讓孩子找到保護(hù)自我的方法。提高孩子的溝通技巧和反抗手段，這也能夠有效地讓孩子學(xué)會(huì)自我保護(hù)。
第四，要給孩子足夠的安全感。
不論孩子在外面遇到了什么樣的危險(xiǎn)和處境，家長一定第一時(shí)間給予孩子情感支持，讓孩子感受到父母最真誠的援助孩子的內(nèi)心，父母永遠(yuǎn)是他堅(jiān)強(qiáng)的后盾。而對于很多內(nèi)向的孩子也許不喜歡交流，通常會(huì)小心翼翼地觀察周圍環(huán)境，這時(shí)就很容易被欺負(fù)，家長一定要能夠有所察覺，對孩子的情感給予正確的疏通。這才能讓孩子在面對無助的時(shí)候首先想到父母，而且要讓孩子知道父母永遠(yuǎn)是站在他這里的。這才能夠讓孩子有勇氣去面對困難解決困難。
第五，家長要知道判斷形勢。
社會(huì)是復(fù)雜的，人與人之間更是復(fù)雜的，很多時(shí)候做到知書達(dá)理的家長值得稱贊，但也要判斷發(fā)生矛盾的另一方是什么情況，有很多熊孩子是因?yàn)橛辛诵芗议L，所以才會(huì)這樣。對于熊家長出現(xiàn)的時(shí)候，第一時(shí)間一定要保護(hù)好自己的孩子，不要讓孩子受其影響。更要理智的去處理問題，盡量做到理智的態(tài)度和對方去協(xié)調(diào)問題，不要左右別人的教育方式，但也不要用別人的方式來教育自己的孩子。作為父母的初衷是盡可能的保護(hù)好孩子，讓孩子有安全感，同時(shí)讓孩子有自我解決問題的能力。
孩子在幼兒園或者在學(xué)校真的出現(xiàn)了被欺負(fù)的情況，家長一定先確認(rèn)好事實(shí)，不要搞無謂的碰撞，更不能夠只聽孩子一面之詞，很多時(shí)候孩子可能出于保護(hù)自己或者其他原因也會(huì)有適時(shí)的錯(cuò)判，所以，遇到事情不要沖動(dòng)，做到充分的信任和理解孩子，教會(huì)孩子如何保護(hù)自己。做孩子最堅(jiān)強(qiáng)的后盾，讓孩子逐漸的強(qiáng)大起來，不要讓孩子成為眾人中的軟柿子，這即使在工作中也會(huì)被所有人呼來喝去。學(xué)會(huì)鍛煉好自己的孩子的意志，磨練好孩子的品格，這樣就不能夠讓輕易讓別人欺負(fù)了。孩子之間的摩擦屬于正?，F(xiàn)象。隨著孩子的增長，慢慢也會(huì)找到合適的處理辦法。
