近年來(lái)，家長(zhǎng)對(duì)孩子教育的重視程度不斷提高，不能讓孩子輸在起跑線上，盡自己所能給孩子提供最好的教育是家長(zhǎng)們普遍存在的教育心理。從家長(zhǎng)的教育理念中可以看出，家長(zhǎng)對(duì)孩子學(xué)習(xí)情況的關(guān)注度較高，同時(shí)家長(zhǎng)們也逐漸意識(shí)到對(duì)孩子的教育要立足于長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展，更為關(guān)注孩子綜合能力的培養(yǎng)以及軟實(shí)力方面的培養(yǎng)。在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中家庭教育是重要的一環(huán)。
有些家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)習(xí)情況決定了孩子未來(lái)是否能夠取得成功，是否有更好的發(fā)展。學(xué)習(xí)是孩子成長(zhǎng)中的重要組成部分，但并不是取得成功的唯一因素，除此之外的軟實(shí)力培養(yǎng)也同樣重要。教育是一場(chǎng)長(zhǎng)跑，其中家長(zhǎng)在孩子的成長(zhǎng)中扮演著重要的角色，家庭教育在其中起著不可替代的作用。日本小說(shuō)家伊坂幸太郎說(shuō)：“一想到為人父母居然不用經(jīng)過(guò)考試，就覺(jué)得太可怕了?！奔议L(zhǎng)的教育觀念影響孩子的成長(zhǎng)，作為父母，在家庭教育中也需要不斷學(xué)習(xí)，更新教育觀念，給孩子提供更好的成長(zhǎng)環(huán)境。
家庭教育中家長(zhǎng)需要明確哪些原則？
第一，培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力。
斯坦福大學(xué)前教務(wù)長(zhǎng)Julie認(rèn)為，家長(zhǎng)在教育孩子的過(guò)程中出現(xiàn)一種叫做“清單式”教育的現(xiàn)象。在這種教育中父母往往扮演著孩子私人管家的角色，幫助孩子規(guī)劃好了人生道路，然后讓孩子按照設(shè)定好的路線去按部就班的完成每一項(xiàng)任務(wù)。確保他們安全、健康、吃好、喝好，然后期望他們進(jìn)入好學(xué)校，并且能夠進(jìn)入好學(xué)校的好班級(jí)，在好學(xué)校好班級(jí)中還要取得好成績(jī)，除此之外還規(guī)定參加哪些活動(dòng)等，而在這種教育方式中沒(méi)有考慮到孩子自身的意愿。
家庭教育中家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育要控制在合理的范圍之內(nèi)，給孩子更多的成長(zhǎng)空間。如果家長(zhǎng)為孩子設(shè)定好了人生中的每一步，則會(huì)影響孩子的自我效能感，即對(duì)自己在特定的情景中是否有能力完成操作行為的預(yù)期，當(dāng)成年后父母不再對(duì)孩子的行為進(jìn)行規(guī)劃時(shí)，孩子則會(huì)失去對(duì)自我能力的判斷，不知道自己是否具備獨(dú)立完成任務(wù)的能力。
因此家長(zhǎng)要做孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的引導(dǎo)者而不是規(guī)劃者。跟家長(zhǎng)要讓孩子參與生活中的一些小事，比如做家務(wù)活，可以鍛煉孩子獨(dú)立完成一件事的能力，讓孩子學(xué)會(huì)承擔(dān)責(zé)任，同時(shí)獲得獨(dú)立完成任務(wù)的成就感。
第二，與孩子進(jìn)行有效溝通。
在親子關(guān)系中容易出現(xiàn)孩子與父母漸行漸遠(yuǎn)的情況，隨著孩子的成長(zhǎng)，家長(zhǎng)與孩子的溝通交流逐漸減少，并且在溝通的過(guò)程中遇到障礙，尤其是進(jìn)入青春期后，有些孩子認(rèn)為父母不理解自己，因此不愿意向父母溝通表達(dá)。據(jù)《全國(guó)家庭教育狀況調(diào)查報(bào)告（2018）》顯示，“有溫暖的家”排在學(xué)生認(rèn)為的人生最重要事情的首位。
在家庭教育中父母不要忽略與孩子的溝通交流，要讓孩子感受到父母對(duì)自己的愛(ài)和關(guān)心，家長(zhǎng)與孩子存在代溝是客觀存在的事實(shí)，比如孩子感興趣的玩游戲、追星等行為父母不太了解，但是家長(zhǎng)可以讓孩子分享一些在學(xué)校的趣事等，同時(shí)父母要尊重孩子的行為和興趣愛(ài)好。
第三，家長(zhǎng)要樹(shù)立榜樣的作用。
在家庭教育中父母要注意規(guī)范自己的言行，為孩子樹(shù)立榜樣。父母的言行會(huì)對(duì)孩子產(chǎn)生潛移默化的影響，因此在家庭教育中父母要為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。楊絳曾說(shuō)，要讓學(xué)生在不知不覺(jué)中受教育，讓他們潛移默化，這方面榜樣的作用很重要，言傳不如身教。
孩子的言行和處理問(wèn)題的方式受到父母的影響，孩子會(huì)模仿父母的行為，因此父母在要求孩子去做一些事情時(shí)要樹(shù)立榜樣的作用。比如家長(zhǎng)想讓孩子養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣，那么家長(zhǎng)在要求孩子的行為后自己也要做到，放下手機(jī)和孩子一起讀書(shū)，營(yíng)造一種良好的讀書(shū)氛圍。
聯(lián)系客服
