前幾天接到網(wǎng)友的私信：“貝貝老師，請(qǐng)問(wèn)有偷錢(qián)的毛病該不該打？孩子剛上一年級(jí)，不知道什么時(shí)候?qū)W會(huì)偷錢(qián)了，我們并非不給孩子零花錢(qián)，可孩子總有稀罕的東西要買(mǎi)，起初孩子偷了10塊錢(qián)，被我們知道了，孩子他爸狠揍了一頓，可昨天孩子又拿手機(jī)轉(zhuǎn)出去了50塊錢(qián)，怎么問(wèn)孩子都不說(shuō)轉(zhuǎn)給了誰(shuí)，我們想可能是學(xué)校門(mén)口的一些黑心商鋪，可孩子即便被揍了也不說(shuō)，面對(duì)孩子偷錢(qián)這種行為，我們究竟該怎么管？該不該揍？”
可能很多家長(zhǎng)都會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)孩子真的長(zhǎng)大步入校園，他們開(kāi)始有了“偷錢(qián)”的毛病，家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)這種情況后會(huì)氣憤不已，感覺(jué)自己對(duì)孩子的教育很失敗，很多家長(zhǎng)都會(huì)忍不住對(duì)孩子動(dòng)手，揍一頓讓孩子長(zhǎng)記性。
可對(duì)于年幼的孩子而言，櫥窗里各種喜歡的，想要的，琳瑯滿(mǎn)目的商品對(duì)他們的誘惑會(huì)更大，所以即便冒著被揍的風(fēng)險(xiǎn)，孩子也會(huì)想辦法再次“偷錢(qián)”，所以打罵的方式對(duì)于孩子起效甚微，而家長(zhǎng)又不能不管不問(wèn)，任由孩子如此，否則孩子會(huì)喜歡誰(shuí)“偷錢(qián)”時(shí)的緊張刺激，養(yǎng)成低劣的行為習(xí)慣，影響將來(lái)的成長(zhǎng)。
1：是否給了孩子零花錢(qián)，孩子是否近期提出了物質(zhì)要求被拒絕了
很多孩子因?yàn)闆](méi)有從小培養(yǎng)出良好的金錢(qián)觀(guān)念，到了一定年紀(jì)會(huì)對(duì)錢(qián)突然起了興趣，如果遇到喜歡的東西，渴望得到時(shí)，從父母處得不到滿(mǎn)足，孩子就會(huì)萌生“偷錢(qián)”的想法，如果確實(shí)是因?yàn)樽约簺](méi)有可以掌控的零花錢(qián)和物質(zhì)需求沒(méi)有被滿(mǎn)足，導(dǎo)致的孩子有偷錢(qián)的行為，家長(zhǎng)要重新規(guī)劃自己的養(yǎng)育方式，嘗試讓孩子認(rèn)識(shí)金錢(qián)，著重培養(yǎng)孩子的金錢(qián)觀(guān)念。
2：孩子“偷錢(qián)”是自己花了，還是為了虛榮心分給了小朋友
很多孩子在接觸到學(xué)校的朋友后，會(huì)有虛榮心，看到其他小朋友有零花錢(qián)，會(huì)一起買(mǎi)零食，會(huì)有羨慕的心理產(chǎn)生，和我們大人有時(shí)候的虛榮心同樣，孩子同樣渴望被朋友關(guān)注，他們也想“炫富”，這就導(dǎo)致他們有了偷錢(qián)的行為，如果家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)孩子偷錢(qián)是處于虛榮心，后期要著重培養(yǎng)孩子正確觀(guān)念。
無(wú)論哪種情況，揍孩子和批評(píng)教訓(xùn)孩子都不是最好的選擇，傳統(tǒng)的棍棒教育相比起孩子面對(duì)的誘惑和虛榮心，是無(wú)法讓孩子真正地認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤的，可能只會(huì)讓孩子下次“偷錢(qián)行動(dòng)”更為隱秘，爭(zhēng)取不被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)。
1：想辦法讓孩子知道，父母已經(jīng)知曉錢(qián)被“盜了”
孩子在偷錢(qián)后，在面對(duì)父母是內(nèi)心都是會(huì)害怕和愧疚的，如果父母當(dāng)著孩子的面，想辦法讓孩子知道，父母已經(jīng)知道自己錢(qián)少了，可以用配合詢(xún)問(wèn)的方式，給孩子內(nèi)心施加壓力，讓孩子主動(dòng)認(rèn)錯(cuò)，或是將錢(qián)悄悄上交。
例如：“哎，我這錢(qián)好像少了，是不是家里進(jìn)小偷了？”“不會(huì)吧，昨天我還見(jiàn)來(lái)著，你想想是不是放到XXX了，再找找，如果真進(jìn)小偷了，我們得趕緊報(bào)警啊。”往往孩子本身就會(huì)處于害怕和愧疚的狀態(tài)，這樣的對(duì)話(huà)在孩子心里，會(huì)讓孩子更加恐懼，如果錢(qián)孩子沒(méi)花，孩子會(huì)悄悄放到某處，如果錢(qián)孩子花了，孩子會(huì)主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，避免父母尋根究底，將自己處于被動(dòng)。
2：用“失而復(fù)得”的錢(qián)，給孩子些許獎(jiǎng)勵(lì)
當(dāng)孩子因?yàn)楹ε掳彦X(qián)放了回去，家長(zhǎng)要找一個(gè)合適的機(jī)會(huì)，想辦法用“失而復(fù)得”的錢(qián)，給孩子些許獎(jiǎng)勵(lì)。比如：“真高興，這錢(qián)真沒(méi)丟，看來(lái)是我大意了，為了慶祝這錢(qián)失而復(fù)得，爸爸媽媽決定給寶寶買(mǎi)一個(gè)你喜歡的禮物，什么都可以。”這種方式下，孩子會(huì)說(shuō)出自己的需求，家長(zhǎng)也會(huì)明白孩子因?yàn)槭裁础巴靛X(qián)”，從而做出下一步的應(yīng)對(duì)策略。
3：得知孩子“偷錢(qián)”的原因，做出養(yǎng)育方式的調(diào)整
往往大部分孩子偷錢(qián)，是因?yàn)榱w慕其他孩子，當(dāng)媽媽說(shuō)出獎(jiǎng)勵(lì)孩子禮物時(shí)，孩子會(huì)欣喜地說(shuō)出自己喜歡的東西。比如：“媽媽我想要一個(gè)XXX，班里好多孩子都有了，我也想要！”再給孩子買(mǎi)完禮物之后，家長(zhǎng)可以和孩子溝通，讓孩子和媽媽多交流，如果今后表現(xiàn)的好，有喜歡的而且是確實(shí)需要的，可以直接和媽媽說(shuō)，媽媽盡可能的滿(mǎn)足，如果媽媽經(jīng)濟(jì)拮據(jù)，寶寶也要理解媽媽?zhuān)瑡寢屢矔?huì)努力掙錢(qián)滿(mǎn)足寶寶的心愿！
4：了解孩子的內(nèi)心世界，讓孩子懂得什么是對(duì)什么是錯(cuò)
其實(shí)對(duì)于聰明的孩子而言，家長(zhǎng)的這些小套路，是瞞不過(guò)他們的，他們也許當(dāng)下無(wú)法反應(yīng)過(guò)來(lái)，但事后同樣會(huì)在內(nèi)心思考：“爸爸媽媽是不是發(fā)現(xiàn)了自己的行為，是不是故意這樣做的？為了不讓自己難堪，還對(duì)自己這么好，滿(mǎn)足了自己的心愿。”對(duì)于父母的這種行為，即便是孩子的猜疑，孩子也會(huì)心生愧疚，趁此機(jī)會(huì)，家長(zhǎng)要在后期進(jìn)一步和孩子溝通，談心，了解孩子內(nèi)心所想，同時(shí)用隱晦又能讓孩子明白的方式，偷錢(qián)的類(lèi)似行為是不對(duì)的，想要什么可以征求爸爸媽媽的意見(jiàn)，同時(shí)安撫孩子內(nèi)心的緊張和不安，讓孩子感激父母，如此孩子就會(huì)徹底戒掉“偷錢(qián)”的毛病了。
第一，家長(zhǎng)要保持冷靜，不要當(dāng)下找孩子了解情況，更不要立馬去揍孩子。第二：家長(zhǎng)要想辦法了解孩子偷錢(qián)的原因，做出應(yīng)對(duì)和策略，用最穩(wěn)妥的方式讓孩子主動(dòng)上交，或者是承認(rèn)錯(cuò)誤。第三：家長(zhǎng)要安撫孩子的心靈，同時(shí)正確引導(dǎo)孩子的欲望。第四：消除家庭的誘惑，視情況給孩子一些零花錢(qián)，把家中的錢(qián)放好，不要在孩子面前大手大腳的花錢(qián)，給孩子樹(shù)立正確的金錢(qián)觀(guān)念。
做到了這些，并且引導(dǎo)好了孩子的內(nèi)心，孩子就基本不會(huì)再犯這種錯(cuò)誤，養(yǎng)育孩子和教育孩子要講究方式方法，如果光是打罵就可以解決了問(wèn)題，也就不會(huì)有那么多不聽(tīng)話(huà)的孩子和叛逆的孩子了。
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