蘇州大學(xué)附屬吳江學(xué)校象棋社團(tuán)的學(xué)生在下棋。
吳江區(qū)實驗初級中學(xué)編程社團(tuán)的學(xué)生在測試機(jī)器人。
吳江區(qū)實驗初級中學(xué)繪畫社團(tuán)的學(xué)生在畫畫。
吳江區(qū)實驗初級中學(xué)的學(xué)生在做烘焙。
震澤實驗小學(xué)的學(xué)生在領(lǐng)取“輕松包”。
近2000個社團(tuán)
學(xué)生們的“第二課堂”
“雙減”，指的是有效減輕義務(wù)教育階段學(xué)生過重作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)。政策落地近兩年，5月9日，吳江區(qū)召開“雙減”工作現(xiàn)場推進(jìn)會，全區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校的相關(guān)負(fù)責(zé)人共聚一堂，交流、分享“雙減”政策實施以來，學(xué)校在課堂教學(xué)、作業(yè)管理和課后服務(wù)等方面的做法和經(jīng)驗。
“雙減”政策意在保證教學(xué)質(zhì)量提升的基礎(chǔ)上，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。記者從推進(jìn)會上了解到，在“雙減”背景下，近兩年來，各義務(wù)教育階段學(xué)校不斷開辟育人新思路，社團(tuán)活動增加，作業(yè)減量提質(zhì)，學(xué)生從繁重的作業(yè)和課外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)中解放出來，各個學(xué)校在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展、健康成長之路上不斷探索，努力挖掘每個孩子的潛力，讓他們得到更好的成長。
近日，在吳江區(qū)實驗初級中學(xué)的一間教室外，陣陣清甜的奶油香氣飄散出來。教室內(nèi)熱鬧非常，30多名學(xué)生穿著廚師服，戴著一次性手套，在老師的指導(dǎo)下，一步一步地跟著學(xué)習(xí)打發(fā)奶油、過篩面粉、攪拌面糊……學(xué)生化身西點(diǎn)師，有模有樣地做起了瑞士卷，半個小時后，濃濃的香味彌漫在整間教室。
另一間教室內(nèi)，學(xué)生正在安靜地畫畫，這一節(jié)課畫的是敦煌主題的丙烯畫，同學(xué)們選擇自己喜歡的敦煌壁畫圖案，一步一步地臨摹，展現(xiàn)自己獨(dú)特的審美，老師在教室內(nèi)巡視，不時給學(xué)生指點(diǎn)。
烘焙、繪畫、動漫、圍棋、乒乓球、象棋、信息編程、流行音樂、機(jī)器人、籃球、羽毛球、足球……本學(xué)期，吳江區(qū)實驗初級中學(xué)一共開設(shè)了53個社團(tuán)，2100名初一、初二學(xué)生每個人都可以根據(jù)自己的興趣愛好選擇社團(tuán)。學(xué)校每周都設(shè)置了一天社團(tuán)日，這也是學(xué)生最期待的一天。
在蘇州大學(xué)附屬吳江學(xué)校，學(xué)校給學(xué)生列了一個“菜單”，“菜單”上是本學(xué)期開設(shè)的45個社團(tuán)，每個學(xué)生都可以從中選擇心儀的社團(tuán)。除了本校老師發(fā)揮興趣特長為學(xué)生授課之外，學(xué)校還外聘了12名專業(yè)教師，如區(qū)融媒體中心的主持人、蘇州大學(xué)的陶藝?yán)蠋煛①Y深圍棋教練、舞蹈老師等，邀請各專業(yè)領(lǐng)域的“大咖”來給學(xué)生上課，每個孩子都能享受優(yōu)質(zhì)、多樣的教育資源。
盛澤實驗小學(xué)則借助該校的“四院兩營”，即文學(xué)院、科學(xué)院、藝術(shù)院、體育院以及思維訓(xùn)練營、英語訓(xùn)練營，創(chuàng)設(shè)涵蓋方方面面的微型課程，通過“廣撒網(wǎng)”的形式，讓學(xué)生接觸、體驗這些課程，發(fā)現(xiàn)自己的興趣所在。
業(yè)內(nèi)人士表示，“雙減”不是減少學(xué)習(xí)內(nèi)容，而是回歸教育規(guī)律，讓每個學(xué)生都能得到個性化的發(fā)展。在豐富多彩的社團(tuán)課上，學(xué)生走出教室，奔向操場、實驗室、音樂室、繪畫室，感受到了不一樣的學(xué)習(xí)方式，社團(tuán)課程也成為學(xué)生的“第二課堂”。
為了讓每個學(xué)生每學(xué)期都有機(jī)會參加自己喜愛的社團(tuán)，全區(qū)各學(xué)校不斷完善社團(tuán)管理制度，統(tǒng)籌場地、配置設(shè)施、備齊師資，社團(tuán)課程在各個學(xué)校全面普及，成為各個學(xué)?！皹?biāo)配”。目前，全區(qū)94所義務(wù)教育階段學(xué)校共組建各類社團(tuán)近2000個，充分滿足學(xué)生多樣化、個性化的發(fā)展需求。
不唯分?jǐn)?shù)
興趣是最好的老師
在“第二課堂”上，同學(xué)們發(fā)揮著自己的想象力和創(chuàng)造力，在自己喜歡的領(lǐng)域不斷地鉆研。
從小學(xué)六年級起就一直參加編程社團(tuán)的吳江區(qū)實驗初級中學(xué)的初二學(xué)生沈喆慶特別喜歡機(jī)器人編程，他告訴記者，理論上，通過編程，機(jī)器人的機(jī)械臂可以完成各種動作，每當(dāng)機(jī)器人完成了一個又一個預(yù)期的動作，沈喆慶總是倍感歡欣鼓舞，這也激勵他不斷挑戰(zhàn)自己，在編程社團(tuán)中脫穎而出。雖然編程非?！盁X”，但是對他來說，從來沒覺得這個課程難，就像沈喆慶自己所說的，“我其實就是在玩自己熱愛的東西?！痹撔５男畔⒓夹g(shù)老師沈春妹介紹，這些孩子是真正對自己選擇的社團(tuán)感興趣，所以他們有動力去解決遇到的各種難題，“這就是所謂的'興趣是最好的老師’?！?/p>
吳江區(qū)實驗初級中學(xué)初二學(xué)生劉沈藝已經(jīng)對繪畫這門課程入門，并漸漸地找到了自己喜歡的領(lǐng)域，劉沈藝說：“多彩的社團(tuán)活動，讓我們有了更多的選擇，不僅減輕了學(xué)業(yè)壓力，也開闊了我們的眼界?！痹撔Ｃ佬g(shù)老師邢小娣介紹，學(xué)生進(jìn)入社團(tuán)學(xué)習(xí)，更有氛圍，老師分主題、分階段，帶他們嘗試不同難度的繪畫，“在這里不唯分?jǐn)?shù)，他們是百分百投入，樂在其中，可以形成對事物獨(dú)特的觀察和思考，對學(xué)生的成長幫助非常大?！?/p>
在社團(tuán)中，每個孩子都能找到自己獨(dú)一無二的價值?！耙苍S有些學(xué)生不是學(xué)習(xí)成績最好的，但是他們可能在唱歌、足球、繪畫等某個方面特別出色?！碧K州大學(xué)附屬吳江學(xué)校副校長費(fèi)敏向記者介紹，她在合唱社團(tuán)里注意到，一個平時成績并不拔尖的學(xué)生卻在唱歌上表現(xiàn)很耀眼，“我可以看到他眼中在發(fā)光，臉上充滿自信，而這種自信也在促進(jìn)他學(xué)習(xí)成績的提升。”
在豐富多彩的社團(tuán)課程里，老師基于學(xué)生真實感興趣的主題來上課，喚醒了孩子們的學(xué)習(xí)熱情，張揚(yáng)了學(xué)生的個性，促成學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，展現(xiàn)出全新的教育理念，為每一個孩子撐起一片多彩的天空。
減量提質(zhì)
讓作業(yè)不回家
“雙減”背景下，作業(yè)也是重要一環(huán)，作業(yè)數(shù)量正在逐步減少，要求小學(xué)一、二年級不布置家庭書面作業(yè)，小學(xué)三至六年級書面作業(yè)的平均完成時間不超過60分鐘，初中書面作業(yè)平均完成時間則不超過90分鐘。在作業(yè)時間有明確要求的情況下，如何實現(xiàn)減量提質(zhì)？吳江各所學(xué)校在作業(yè)設(shè)計和安排上也是各顯神通。
“孩子如果拎著綠色的手提袋回來，我就知道，他已經(jīng)在學(xué)校寫完作業(yè)了?！?震澤實驗小學(xué)的一位家長介紹，這個學(xué)期，對于他們家長來說，只要看一眼孩子的書包，就可以知道孩子當(dāng)天的作業(yè)有沒有寫完。
在震澤實驗小學(xué)，有個“讓作業(yè)不回家”的口號，每一個在學(xué)校就完成作業(yè)的學(xué)生都可以領(lǐng)取“輕松包”回家。在該校，每個班級都有一定數(shù)量的“輕松包”，這是一個綠色的環(huán)保手提袋，每天在課后服務(wù)時段，值班老師確認(rèn)孩子已經(jīng)完成了當(dāng)天的“挑戰(zhàn)”后，就可以讓學(xué)生領(lǐng)取“輕松包”回家，學(xué)生在包里放上幾本自己喜歡的課外書就可以輕輕松松地回家了，自己的書包則不用帶回家。在該校，每天拎著綠色的“輕松包”回家成為一種特別的“榮譽(yù)”，“小朋友都感覺很光榮的！”震澤實驗小學(xué)黨總支書記史曉東介紹，通過“輕松包”這項挑戰(zhàn)，培養(yǎng)了學(xué)生的時間管理意識，讓他們有序完成作業(yè)并進(jìn)行自我檢查，提升自主學(xué)習(xí)能力。
不少家長反饋，通過“輕松包”的激勵，孩子寫作業(yè)的效率大大提高。每月月底，各班根據(jù)學(xué)生挑戰(zhàn)成功次數(shù)和作業(yè)完成質(zhì)量進(jìn)行綜合評估，評選出當(dāng)月的“小明星”。這些學(xué)生將獲得額外獎勵，可以前往震澤省級濕地公園等地參加研學(xué)課程，在這些地方學(xué)習(xí)蠶桑知識、觀察鳥類、參與水資源保護(hù)等。
目前全區(qū)大多數(shù)小學(xué)的課后延時服務(wù)在1個半到2個小時，學(xué)校還面臨著一個問題，當(dāng)把作業(yè)做完了還可以干什么？在震澤實驗小學(xué)，對于低年級的學(xué)生，可以在教室聽故事、搭七巧板、比拼運(yùn)算，也可以走進(jìn)圖書館閱讀；對于中高年級學(xué)生，在他們完成作業(yè)后，則由值班老師為他們適當(dāng)布置語文、英語的課外閱讀和數(shù)學(xué)的思維訓(xùn)練作業(yè)，進(jìn)行適量的拓展。而在蘇州大學(xué)附屬吳江學(xué)校，在課后延時服務(wù)時段，學(xué)校給每個班級配備了一個“百寶箱”，里面收納了適合不同年段學(xué)生使用的桌面游戲器材，用于作業(yè)完成后的個性化活動。象棋、軍旗、飛行棋、五子棋……完成作業(yè)的學(xué)生，可以三三兩兩組隊，比拼棋藝；還可以參加游戲棒、益智對對碰、成語接龍卡片等各類益智類游戲。老師還會利用這段時間，培養(yǎng)學(xué)生的社交能力，從而增進(jìn)彼此之間的友誼，在游戲中，引導(dǎo)學(xué)生要遵守規(guī)則，更要學(xué)習(xí)與不同個性的同學(xué)一起玩，解決游戲過程中的矛盾和紛爭。
吳江區(qū)教育局普教科科長沈志偉介紹，“雙減”政策實施以來，各學(xué)校社團(tuán)課程花樣百出，社團(tuán)活動有聲有色，學(xué)校大力推行作業(yè)改革與優(yōu)化，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)、提高學(xué)習(xí)效率，孩子們的校園生活更加豐富多彩。
在落實“雙減”政策中，也涌現(xiàn)出了一批先進(jìn)的學(xué)校，其中，吳江區(qū)盛澤實驗小學(xué)、吳江區(qū)實驗初級中學(xué)兩所學(xué)校入選蘇州市“'雙減’示范創(chuàng)建學(xué)?！??！拔覀儗⒗^續(xù)落實'雙減’政策，讓每一個學(xué)生都能在校內(nèi)更輕松、有效地學(xué)習(xí)，獲得更好的成長?！鄙蛑緜ケ硎尽?/p>
作者：劉曉蘭
2023-05-19
