第二課時
教學內容：表演《春天舉行音樂會》創(chuàng)編活動
教學目標：1、學會歌曲并進行表演
2、通過小組合作，進行創(chuàng)編活動，培養(yǎng)學生的合作能力和創(chuàng)作能力
教學過程：
一、組織教學：1、學生聽《春天舉行音樂會》的伴奏音樂進教室
2、師生問好歌
二、學習《春天舉行音樂會》
1、談話導入：大自然里有各種美妙的聲音
你能用人聲來模仿一下嗎?春雷的聲音?春水的聲音?春雨的聲音?春風的聲音?
這些聲音組成了春天的音樂會——課題揭示的《春天舉行音樂會》。
2．聆聽范唱(教師示范或聽錄音)。
3．設問：這場音樂會的指揮是誰?這首歌多么富有想像!
4．學唱第一部分歌曲(前16小節(jié))：
(1)有感情地、有節(jié)奏地吟讀歌詞(按音樂節(jié)奏)。
學生吟誦歌詞時，教師彈這16小節(jié)曲調為他們伴奏，既作為背景，又為學曲調鋪墊，注意：
(2)在有感情熟讀這段歌詞的基礎上，學會曲調與歌曲。
5．學唱歌曲第二部分：（以樂句為單位，以聽唱法為主學唱曲調。“春天舉行音樂會”是點題樂句，也是全歌的高潮，要注意唱好。）
6．有感情地唱全歌，并伴以動作表演。
7．以打擊樂伴奏渲染其氣氛。
8．打擊樂的編創(chuàng)有兩個方面：一是選擇樂器，二是選擇節(jié)奏
三、創(chuàng)編活動
1．啟發(fā)引導談話，本課聽的、唱的音樂作品，都集中表現一個主題，即大自然的春天。表現春天的音樂作品有成千上萬，都是作者對“春天”的有感而發(fā)，我們每一位學生也度過了九個、十個春天，你們能否也嘗試一下創(chuàng)作……2．課本上有四幅圖，你們還可以畫出更多的春天的畫面，在欣賞的作品中用柳琴、小提琴表現，你們可用打擊樂或你們各自所掌握的各種樂器(凡是能發(fā)出聲音的物體都可以來表現)，用你的想像去創(chuàng)作吧。
3．創(chuàng)作活動可以一個人，也可以找伙伴二、三人一起創(chuàng)作，也可以是小組，請大家自由結合，充分想像，即興創(chuàng)作。
四、課堂小結
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http://Www.Lspjy.cOm原文地址
http://www.lspjy.com/showtopic-100182.aspx三課時
教學內容：欣賞《春》復習《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》節(jié)奏教學
教學目標：1、通過節(jié)奏練習鞏固掌握XXX和XXX的節(jié)奏型
2、通過欣賞《春》讓學生感受回旋曲式，感受標題音樂的造型手法。
教學過程：
一、組織教學：1、學生聽音樂進教室2、師生問好
二、復習歌曲《嘀哩嘀哩》《春天舉行音樂會》
學生用活潑歡快的聲音演唱歌曲
三、欣賞《春》
1．在歌曲《嘀哩嘀哩》聲中導入本課的欣賞。師問：歌曲《嘀哩嘀哩》講的是什么主題?
2．聽《春》的主題音樂。師問：你能從這一段音樂聲中感到四季中的哪一個季節(jié)?說說你
3．分別聆聽第一、二、三插段音樂。
4．完整地聽全曲，邊聽邊看著課本上的圖形譜及插圖，想像音樂所描寫的情景，并校對、調整自己剛才填寫的答案。
5．用彩色筆涂色塊，描述音樂的情緒變化與發(fā)展。
想像音樂描寫的情景，啟發(fā)學生用不同的顏色來表示音樂的情緒發(fā)展。不要求統(tǒng)一答案，只要大致情緒(色彩)相同即可，要充分發(fā)揮學生的自主性。
四、音樂節(jié)奏的聽辨練習
1．聽辨的目的是培養(yǎng)學生對音樂的注意力與記憶力。能辨別前十六分音符節(jié)奏與后十六分音符節(jié)奏。
2．教師還可以自己編三條節(jié)奏，讓學生聽辨。
3．可以讓學生創(chuàng)作三條節(jié)奏進行聽辨。
4．三條節(jié)奏要同時拍擊，并可以重復二到三次。
5．聽辨后讓全體學生模仿拍擊。
五、教師課堂小結
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組別超級版主 帖子73197 積分73595 性別保密 注冊時間 2008-01-06 網站工作室 2011-01-18 10:30 |只看樓主 3# 字體大小: t T
第二課《可愛的動物》
