他不是普通小孩，他的臉天生畸形。
這是“奇跡男孩”奧吉的故事。
楊千嬅說她看這部電影時(shí)從頭哭到尾；
導(dǎo)演彭浩翔盛贊它為“今年難得的好電影”；
孫儷更是在微博上做了強(qiáng)烈推薦，說要帶孩子去看第二遍。
究竟是怎樣的電影值得這么多人推薦，并在豆瓣上拿到8.6的高分？
平時(shí)喜歡看大片的我，在被同事拉去看《奇跡男孩》的時(shí)候，其實(shí)心里已經(jīng)默默做好了打瞌睡的準(zhǔn)備。但直到電影結(jié)束，濕潤(rùn)的眼眶提醒我，我不僅沒犯困，還被里面每一個(gè)人物感動(dòng)得無以復(fù)加。
《奇跡男孩》講述了一個(gè)平凡卻又偉大的成長(zhǎng)故事。10歲的奧吉天生臉部畸形，雖然他的身體有缺陷，但是幸福的家庭卻使他生活在愛里。最終，奧吉憑借自身的勇敢、善良、聰敏影響了許多身邊的人，收獲了友誼與尊重，成長(zhǎng)為大家心目中不可思議的“奇跡”。
電影的敘述平凡中并無華麗，但我卻看到了人性的不平凡。并且再一次認(rèn)識(shí)到：
孩子的行為就像鏡子，可以將父母的素養(yǎng)毫無保留地反射出來。
1
父母該給孩子兩份永久的禮物：一份是根，一份是翅膀。
父親的放手
電影開始時(shí)，奧吉無論到哪兒都帶著頭盔。頭盔，既是現(xiàn)實(shí)的隔離帶，也是奧吉的避難所。為了讓奧吉能夠融入普通人的生活，父母決定送他去學(xué)校讀書。
“奧吉，你最好別跟爸媽走在一起，因?yàn)槟且稽c(diǎn)也不酷，戴這個(gè)頭盔更不酷。”
上學(xué)的第一天，父親就摘掉了奧吉的頭盔，藏起了他的避難所，親手將他推入了現(xiàn)實(shí)。
父母難道不擔(dān)心嗎？當(dāng)然不是。但他們寧愿咬緊牙關(guān)祈禱人們對(duì)奧吉好點(diǎn)，也依然選擇放手。
父母的放手給了奧吉翅膀，雖然開始不盡如人意，雖然跌跌撞撞，但卻讓他在成長(zhǎng)的路上領(lǐng)略到一個(gè)溫暖而炫酷的世界，真正成長(zhǎng)為一個(gè)普通而又與眾不同的人。
這與前幾天《北大高材生寫萬字?jǐn)?shù)落父母，已12年不回家過年》形成了鮮明對(duì)比。
衣食住行一手包辦，生活環(huán)境封閉禁錮，雖然成了旁人眼中的天之驕子，卻連基本的社交能力和生活能力都沒有。
父母愛孩子，但有時(shí)卻愛得太用力。打著「為了孩子好」的旗號(hào)，自以為是地幫他們做各種選擇。
殊不知，父母真正的愛，是一場(chǎng)得體的退出。
母親的鼓勵(lì)
飽受同學(xué)嘲笑的奧吉委屈痛苦地把自己關(guān)在房間里哭泣時(shí)，媽媽是這樣說的：
“我是你媽媽，我最了解你。你并不丑，我們每個(gè)人臉上都有痕跡，這是記錄我們?nèi)松壽E的地圖?！?/span>
面對(duì)挫折，孩子需要的不是“別跟他們一般見識(shí)”的敷衍，不是“下次打回去”的慫恿，而是溫暖堅(jiān)定的鼓勵(lì)，這便是屬于他們的“根”。要知道，丑小鴨并非注定是丑小鴨，只是從來沒有人把它當(dāng)成天鵝一樣去期待。
家人的接納與支持，才能給予孩子最大的生活勇氣。
2
不管好壞與否，父母的行為從孩子出生時(shí)就已經(jīng)根深蒂固地影響著孩子。
奧吉的出現(xiàn)，讓孩子們的善惡暴露無遺，成為不同家庭教育成功與否的鐵證。
朱利安，就像我們身邊常見的“壞孩子”，借游戲之名欺負(fù)奧吉，用文字和語言攻擊奧吉，主導(dǎo)了一出出校園霸凌的戲碼。
莫非真的是“人之初，性本惡”？在學(xué)校把朱利安的父母叫來之后，一切都有了答案。
“朱利安不是故意的，是奧吉先惡心到了我的孩子。”
是不是有種似曾相識(shí)的感覺？因?yàn)槟吧慕憬悴唤枋謾C(jī)給他玩，就往人家臉上潑滾燙的火鍋底料致其毀容的熊孩子，他的父母是怎么說的？
“孩子還小不懂事，你已經(jīng)毀容了又能怎么辦呢？”
家長(zhǎng)無所謂的態(tài)度和長(zhǎng)期的溺愛，讓孩子覺得欺負(fù)弱者是無關(guān)痛癢的小事，才會(huì)做出那些令人瞠目結(jié)舌的行為！
相反，杰克威爾因?yàn)閶寢?span>的一番話改變了最開始不愿意和奧吉做朋友的想法：你還記得在冰淇淋店遇到的那個(gè)男孩嗎？連你的三歲弟弟都被嚇哭了。
是啊，連不懂事的孩子都被嚇哭，如果到了學(xué)校，是不是會(huì)受盡欺負(fù)？
電影最令我感動(dòng)的一幕，是當(dāng)朱利安問杰克為什么會(huì)愿意跟一個(gè)怪物一起玩的時(shí)候，杰克威爾回頭給了朱利安一拳。
從最開始的不愿意，到為了保護(hù)自己的朋友而大打出手。這當(dāng)中的改變，杰克媽媽的教育起到了決定性的作用。
如果要從正確和善良中做出選擇，請(qǐng)選擇善良。
向善之心需要正確的引導(dǎo)，對(duì)于孩子來說，這個(gè)向?qū)?，自然就是每天陪伴他們生活的父母。父母的價(jià)值觀和一舉一動(dòng)都會(huì)影響孩子對(duì)善良的理解。
那么現(xiàn)在問問自己，當(dāng)你的孩子和奧吉成為朋友，你是否會(huì)因?yàn)楹ε聞e人的目光而讓孩子遠(yuǎn)離呢？
3
請(qǐng)記住，家長(zhǎng)才是孩子成長(zhǎng)路上最好的老師。
不少父母覺得，在學(xué)業(yè)和生活上對(duì)孩子要求越高，以后對(duì)孩子越有利，但結(jié)果卻常常不如意。為什么？因?yàn)樵诤⒆泳趩?、失望的時(shí)候，大部分家長(zhǎng)選擇用激將法刺激孩子。
可是孩子并不明白，他會(huì)覺得父母的沮喪和憤怒全都源于自己的無能。
再看那位北大高材生，正是在一次次喜怒哀樂都無法得到父母的鼓勵(lì)和支持之后，他才成為了“情感的孤兒”，并最終選擇決裂。
為人家長(zhǎng)，有些事情卻不懂得避開孩子。
在餐廳因?yàn)橐稽c(diǎn)小事指著服務(wù)員破口大罵；
把垃圾隨手扔在大街小巷；
臟話、插隊(duì)、闖紅燈、欺軟怕硬、勢(shì)利眼、貪婪自私……
而孩子們，天生會(huì)“模仿”。
一個(gè)孩子將來能成為什么樣的人，無關(guān)于父母是否有錢，是否有權(quán)，而是取決于他在成長(zhǎng)過程中受到了什么樣的家庭教育，電影中的三個(gè)孩子將這一點(diǎn)充分體現(xiàn)了出來。
希望讀到這里，你能明白，孩子成長(zhǎng)的同時(shí)，父母也必須成長(zhǎng)。孩子身上的奇跡不會(huì)平白發(fā)生，他需要你用愛、尊重以及鼓勵(lì)持續(xù)灌溉，日復(fù)一日，年復(fù)一年。
聯(lián)系客服
