同學(xué)，你好：
這封信是我對中考《道德與法治》學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的幾點思考和建議，也許對你實現(xiàn)自己的目標(biāo)有幫助。當(dāng)然，我的這幾點思考和建議可能與你們?nèi)握n教師的說法不一樣或有沖突，這并不妨礙，因為他人的觀點最大的價值便是給自己帶來啟發(fā)、提供參考。以下是我的觀點：
一、你還認(rèn)為它是小科？-----改變我們的認(rèn)識
《道德與法治》中考總分40分，與語數(shù)外150分相比，分?jǐn)?shù)是小了點，將它歸于小學(xué)科沒有任何問題。但是，小學(xué)科并不意味著我們可以輕視它，尤其是今年的初三學(xué)生。為什么呢？
第一，這屆初三學(xué)生使用的教科書版本雜亂，有蘇人版、人教版，老師與學(xué)生都是初次接觸，對于怎么考并不明晰；第二，這屆初三教科書名稱由原來的《思想品德》改成《道德與法治》，內(nèi)容更專業(yè)，法律知識增多，難度加大；第三，以往九年級《思想品德》為全一冊，現(xiàn)在為上、下兩冊，內(nèi)容量加大，致使九年級學(xué)習(xí)新課時間增加，復(fù)習(xí)時間減少。
正因為如此，如果我們還以以前的那種觀點來看待，還以為只要背一背就能有高分，在這一屆很可能出現(xiàn)因小失大的情況。對于沖刺贛中的學(xué)生而言，態(tài)度上應(yīng)該是沒有大學(xué)科與小學(xué)科差別的。
二、你在課堂“瘋狂”了嗎？-----提高我們的效率
《道德與法治》分值小，占用的時間自然少，我們課余的時間要更多得分配給語數(shù)外，這就要求我們在《道德與法治》的課堂上比其它學(xué)科更“瘋狂”。
文科的學(xué)習(xí)有其共同的方法，好記性不如爛筆頭，“勾、圈、點、畫”這是我們記憶的前提。我在上課的時候，經(jīng)常會發(fā)現(xiàn)我講過了，但學(xué)生書上、考點上、試卷上沒有任何痕跡，這意味著什么呢？
第一，從記憶的方法來看，“勾、圈、點、畫”體現(xiàn)了有意識記憶法、理解記憶法、對比記憶法、聯(lián)想記憶法、關(guān)鍵詞記憶法、情景記憶法等，忽略這種做法意味著我們不會聽課，至少聽課的效率是很低的；第二，從自主復(fù)習(xí)的角度看，“勾、圈、點、畫”是我們留下的記憶痕跡，反映了當(dāng)時教師強調(diào)的重點，體現(xiàn)了我們對考點再認(rèn)識的深度，記錄著我們當(dāng)時聽課時的情景，如果忽略了這種做法意味著自主復(fù)習(xí)就像上新課一樣，那將浪費寶貴的時間。
我們在課堂上用心經(jīng)營，記錄并保存好那些美麗的痕跡，這無疑是有長遠(yuǎn)眼光的。我們現(xiàn)在所作的一切都是為我們的自主復(fù)習(xí)積攢材料，這是一個不可忽視的環(huán)節(jié)。作為畢業(yè)班的學(xué)生，如果只是跟著老師復(fù)習(xí)而沒有自主復(fù)習(xí)，我想他肯定會營養(yǎng)不良的，他也許會優(yōu)秀，但很難卓越。
我們在課堂上的“瘋狂”還要求我們大聲地讀記、認(rèn)真地思考、勇敢地表達(dá)。我一直贊同這樣的觀點-----學(xué)習(xí)是一個試錯（糾正偏差）的過程。課堂是我們改變認(rèn)識、增長知識、糾正偏差的地方。大聲地讀記、認(rèn)真地思考，很容易做到，而勇敢地表達(dá)就很難。針對這一學(xué)科的特點，勇敢地表達(dá)特別重要，因為問題在課堂上解決了就意味著它將不再占用你課余的時間，你將擁有更多的時間去提優(yōu)補差。積累問題就是在積累差距，壓死駱駝的絕不是最后那根稻草。
這些好像每個學(xué)科都可以適用，只是由于《道德與法治》更特殊，要求更急迫、更苛刻而已。
三、你會做選擇題嗎？-----擦亮我們的眼睛
這個問題實在是太淺顯，好像不值得一提，選出答案來不就可以了嗎？其實，并不是那么簡單。幾乎每一科目都有選擇題，但做法不盡相同。中考《道德與法治》的選擇題也有壓軸題，十分費解易錯?！兜赖屡c法治》的選擇題又該怎樣做呢？選擇題的做法多種，我就來介紹最簡單的一種-----排除法。
所謂“干擾題枝”指的是，這個選項自身說法是正確的，與材料有那么一點關(guān)系，但它與題意卻是驢唇不對馬嘴。中考的選擇題很喜歡在此處設(shè)置困難，一方面考察學(xué)生對題干材料的審題能力，另一方面考察學(xué)生對相似知識的比較能力。我們排除干擾題枝主要根據(jù)關(guān)鍵詞或中心論點。選擇題除了漫畫之外都會有材料作為題干，任何材料都不是多余的，都是要表達(dá)一個觀點的，而這個觀點指向的其實就是一個或幾個考點。這個觀點就是就是中心論點。比如我們跟人家說話，說了一堆，圍繞什么說的，說什么的呀？你要知道了在說什么就抓住了中心論點。通過閱讀材料，我們首先弄清楚它想說什么的，它想說的就是中心論點，中心論點就可以幫助我們把握它的真實意圖，排除干擾題枝。有的材料不好找中心論點，但會有關(guān)鍵詞，通過關(guān)鍵詞可以把握中心論點。
因此，突破中考選擇題中的壓軸題，需要我們練就“火眼金睛”。
四、你留意過主觀題的書寫嗎？-----提升我們的高度
如果說主觀題決定一張試卷的成敗，那么辨析題（評析題）就是拉開差距的關(guān)鍵。它是老師常常強調(diào)、學(xué)生常常練習(xí)的一類題型，它的解題方法大家都會，這里不必再談。其它題多是死記硬背或開放式發(fā)揮，沒有什么技巧可言。那就說一說書寫上應(yīng)該注意的問題吧。
1.不要讓閱卷老師為難。
答案的書寫要規(guī)范化、序列化。所謂的規(guī)范化，就是不能使用口語來表達(dá)，要用學(xué)科語言來表達(dá)?？谡Z化雖然意思對，但得分會大打折扣。所謂序列化，就是答案要按點標(biāo)上序號。序列化既美觀，又體現(xiàn)答題者思路邏輯的清晰度。答主觀題千萬不可以像寫作文一樣，因為《道德與法治》試卷是采點給分，閱卷老師看見一點給一份分，亂糟糟的寫在一起肯定不占便宜（如圖1）。
圖1
有時候我們書寫時并不能像標(biāo)準(zhǔn)參考答案那樣簡潔，總會有不放心的時候。這時，我們可能多寫一些來讓自己放心。如果我們有這種想法，那請你一定要將最有把握的答案寫在最前面。
2.要給自己留點余地。
答題紙上留給我們答題的空間是有限的，當(dāng)然寫完正確答案也是綽綽有余的。有時候我們答題很急，會出現(xiàn)寫錯位置、答案組織錯誤等情況，這樣就會使原本夠用的答題空間變得拮據(jù)。本次期中考試，我班一優(yōu)生就出現(xiàn)了這種情況，當(dāng)她發(fā)現(xiàn)自己寫錯位置的時候，盡管這道題她會，她已經(jīng)別無選擇了，只能眼睜睜地失分。（如圖2）
圖 2
要解決這樣的問題，一方面做題要認(rèn)真，另一方面要學(xué)會給自己留余地。字不要頂格寫，使用格子的三分之二便可。如果錯了，我們在這行字中間畫一條橫線，閱卷老師就知道這個答案不要了，我們還可以在留下的余地上書寫，一樣可以得分。這一點同樣適用于英語作文，你可以看一看下面的圖3。
如同我剛開始說的那樣，他人的觀點最大的價值便是給自己帶來啟發(fā)、提供參考，寫得有些簡單，但我覺得還是很真實的。我一直很喜歡一句話：“人越努力就會越幸運”，我想，它適合任何人。冬天都來了，春天還會遠(yuǎn)嗎？那就努力吧。愿你夢想成真！
2018.12.7
