9月1日是小學(xué)生開學(xué)的日子，但是有一位11歲的小男孩卻在爸媽的要求下退了學(xué)，通過搬磚來接受所謂的“新教育”，這究竟是怎么回事呢?
每天早上7點(diǎn)多，一名男孩在余杭塘河邊來回搬磚，每塊磚都碼放得整整齊齊。據(jù)了解，這名小男孩今年11歲，姓朱，本來該上六年級(jí)的一名小學(xué)生。
當(dāng)問到他為什么不去上學(xué)時(shí)，男孩稱：第一，現(xiàn)在學(xué)校的教育不好，第二，我自己也可以學(xué)的。上午來這里搬磚，下午自學(xué)英語(yǔ)，其他語(yǔ)文數(shù)學(xué)暫時(shí)不學(xué)。
男孩的爸爸對(duì)孩子的這種教育方式是這樣說的，“有人對(duì)這種新教育的方式不太理解，他搬了52天磚，放暑假?zèng)]休息過一天，現(xiàn)在比之前明顯自我約束能力更強(qiáng)了，自己的一些小毛病也改掉了不少。他以前在學(xué)校里學(xué)習(xí)非常好，但是缺乏社會(huì)技能，我們也想改變他，所以就調(diào)整了一下?！?/p>
男孩曾經(jīng)學(xué)校的校長(zhǎng)是這樣說的，去年9月，男孩的爸爸來學(xué)校請(qǐng)假一個(gè)月，說想把孩子轉(zhuǎn)到一個(gè)非常好的私立學(xué)校，說是經(jīng)過長(zhǎng)期關(guān)注，并實(shí)地考察，希望讓孩子去就讀。結(jié)果男孩的姑姑卻發(fā)現(xiàn)孩子去就讀的學(xué)校，是一個(gè)沒有任何資質(zhì)的，辦在臨安一個(gè)山溝民房里的私塾，要求學(xué)校協(xié)助把孩子召回原來的小學(xué)學(xué)習(xí)。
該私塾目前已人去樓空
后來，小學(xué)校長(zhǎng)還與男孩談了話，了解孩子非常希望能回學(xué)校上學(xué)。于是賴校長(zhǎng)兩次找家長(zhǎng)談話，從《義務(wù)教育法》《未成年人保護(hù)法》，以及孩子成長(zhǎng)的規(guī)律、需求等角度跟家長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)間談話，但家長(zhǎng)始終堅(jiān)持自己的做法。
男孩告訴記者：“我老爸老媽不上班的，都在家里，老爸搞金融，在家炒股，老媽搞教育，在家和妹妹念道德經(jīng)。我現(xiàn)在學(xué)的是‘新教育’，是一個(gè)很厲害的人開的，叫張清一，你可以看他的新浪博客，里面講‘新教育’，講孩子學(xué)習(xí)的方式有很多種?！?/p>
張清一是誰(shuí)？
張清一，云南人，原名張健柏，家長(zhǎng)們喜歡稱他為“清一山長(zhǎng)”，曾在武漢大學(xué)政管學(xué)院擔(dān)任公共哲學(xué)課講師。
張清一因不滿兒子幼兒園老師的教法，決定把兒子接回家，用自己研究的“全媒體超速學(xué)習(xí)法”，對(duì)兒子開始私塾教育。雖然當(dāng)時(shí)很多親人和朋友表示反對(duì)，但一兩年后，他兒子在學(xué)習(xí)、做人方面都有明顯進(jìn)步。一些朋友也開始嘗試讓張清一來教他們的孩子。隨后，張清一在2005年創(chuàng)立了“今日學(xué)堂”。
張清一原名張健柏。武漢晨報(bào)2008年的報(bào)道截圖
什么是“新教育”？
張清一認(rèn)為，傳統(tǒng)的義務(wù)教育培養(yǎng)的學(xué)生大多是“考試的產(chǎn)品”，而他的學(xué)校的教育模式，強(qiáng)調(diào)“人”的教育，沒有作業(yè)，不用考試，是以提高小孩思維能力、培養(yǎng)做人準(zhǔn)則、鍛煉身體素質(zhì)等為主的教育，這是根本。
記者采訪到一位方先生，他的一位朋友也曾讓孩子中途輟學(xué)去接受過“新教育”?！爱?dāng)時(shí)孩子才三四年級(jí)，成績(jī)很好，老師和學(xué)校都不同意輟學(xué)的。她媽媽也是一開始請(qǐng)假，后來就干脆不要學(xué)籍了。學(xué)校根本勸不住，親人交惡也沒用?！?/p>
今日學(xué)堂上課場(chǎng)景
方先生說，這個(gè)孩子現(xiàn)在已經(jīng)脫離“新教育”，原因是“學(xué)了四五年，老師沒什么可教了”。按常理，這個(gè)孩子正是上高中的年紀(jì)，但因?yàn)闆]有學(xué)籍，知識(shí)體系也跟正常課程不接軌?！?span style="-webkit-tap-highlight-color: transparent; box-sizing: border-box; font-weight: 700;">只能去打工了，什么文憑都沒有，你說能找到好工作嗎？最奇怪的是，孩子家長(zhǎng)一點(diǎn)都不后悔！”
“我還有一個(gè)朋友，幼兒園就把孩子送過去了，一天正常學(xué)也沒上過，到現(xiàn)在已經(jīng)七八年了，我們勸了也不聽。”平時(shí)朋友聚會(huì)，方先生也會(huì)見到這個(gè)在“新教育”學(xué)習(xí)的孩子。他留心觀察過，這個(gè)孩子和其他在學(xué)校讀書的孩子幾乎沒有共同語(yǔ)言，學(xué)校課本上的內(nèi)容基本沒學(xué)過。“聽說這個(gè)‘新教育’的課堂沒有一本書，但從小要讀《論語(yǔ)》、《三字經(jīng)》、《道德經(jīng)》?！?/p>
“當(dāng)然，也有好的地方，比如不近視，這在五年級(jí)的孩子里很少見。他的身體很結(jié)實(shí)，因?yàn)槊恐芤?0公里，這跟搬磚是一個(gè)道理，還有就是自理能力很強(qiáng)，‘新教育’要求他們從8歲開始自己洗衣服、做飯?！?/p>
方先生說，“‘新教育’的收費(fèi)并不便宜，學(xué)費(fèi)、餐費(fèi)、住宿費(fèi)一年加起來至少7萬(wàn)5，一般在10萬(wàn)左右?！?/p>
這種新教育方式是家長(zhǎng)太偏執(zhí)
還是大家過于擔(dān)心了？
男孩姑媽：為什么要拿孩子當(dāng)試驗(yàn)品？
男孩的姑媽稱：“因?yàn)楹⒆拥纳蠈W(xué)的事，家里有過很多次爭(zhēng)執(zhí)，確實(shí)現(xiàn)在很多家長(zhǎng)因?yàn)榻逃膲毫?，覺得自己吃不消，都想逃避，但“新教育”是不完善的教育啊，為什么要拿孩子當(dāng)試驗(yàn)品呢？”
男孩爺爺：我們實(shí)在追不動(dòng)了！
男孩的爺爺稱：“爸爸一方面對(duì)孩子采用嚇唬、哄騙等手段，迫使他聽話，一方面不讓孩子外出自由活動(dòng)，不準(zhǔn)與同學(xué)、老師見面，不準(zhǔn)接打電話，還把孩子送到云南的一個(gè)“××學(xué)堂”，我們實(shí)在追不動(dòng)了?！?/p>
【反對(duì)】
不能拿孩子當(dāng)教育的試驗(yàn)品
網(wǎng)友“劉小溜”：新教育是一種創(chuàng)新，但不是對(duì)任何孩子都適用，這是拿自己孩子當(dāng)試驗(yàn)品。而且小學(xué)教育重點(diǎn)不是學(xué)習(xí)，是性格塑造和群體融入、興趣發(fā)現(xiàn)?，F(xiàn)在的孩子對(duì)于社會(huì)的認(rèn)知還不太深刻，自行規(guī)劃需要引導(dǎo)，目前就定死方向，孩子未來過于窄，而且很大部分受父母價(jià)值觀影響。以他父母來看，未來孩子可能：孤獨(dú)，脫離社會(huì)，偏執(zhí)，金錢至上，自私自利。
【支持】
不要一看到不一樣的教育思路，就認(rèn)為是洪水猛獸
網(wǎng)友“錢塘望月”：我看小孩子的背挺得很直，也不能說人家的教育一定就是錯(cuò)的，有時(shí)想想正規(guī)渠道的教育就一定是對(duì)的嗎？那這些年為什么爭(zhēng)著吵著要教育改革，改什么？改得一定好？我們不妨把思路放寬點(diǎn)，包容點(diǎn)，不要一看到不一樣的教育思路就認(rèn)為是洪水猛獸。
對(duì)于男孩家長(zhǎng)的這種“新教育”方式，
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