來興智教育學習的父母聚在一起聊孩子時，有這么一個現(xiàn)象：優(yōu)秀的孩子各方面都很優(yōu)秀，“問題孩子”似乎各方面都不行。
具體表現(xiàn)就是：有些孩子不但學習成績好，而且會幫著爸媽做家務，有自己的興趣愛好，自信自律……另一些孩子則有各式各樣的問題：學習不行、懶、不愛運動、性格不好……
其實，所有孩子的起點都是差不多的，之所以會產生如此大的差別，很大程度是受了后天教育、環(huán)境的影響。
在父母對孩子的教育中，有一個細節(jié)很容易被父母忽略，但是它又每天都在對孩子產生著影響：
那些常常被父母掛在嘴邊的“口頭禪”，雖然都是一些簡單的話語，但是經過長期的重復，就會對孩子形成一種心理暗示，產生或正面或負面的影響。
不知道該如何教育孩子時，可以試著改變自己的口頭禪，多說一些對孩子成長有利的話。
01”我需要你“帶給孩子價值感
價值感是一個人被需要的程度，它對孩子的成長至關重要。當孩子的價值感很低時，就容易出現(xiàn)自卑、學習缺乏動力、感覺生活沒意義等狀態(tài)。
尤其是那些喜歡沉浸在網(wǎng)絡世界的孩子，通過了解就能發(fā)現(xiàn)，他們大多在現(xiàn)實生活中找不到自己存在的價值。
父母多對孩子說“我需要你”，是最直接的讓孩子感覺到自己“被需要”、“有價值”的方式。
“寶貝，媽媽現(xiàn)在要做飯，需要你幫我下樓扔一下垃圾可以嗎？”
“兒子，我在網(wǎng)上買了個要組裝的鞋柜，這說明書我沒看懂，我需要你的幫助。”
即使是年齡很小的孩子，也是被需要的：“媽媽今天上班好累哦，媽媽需要你抱一抱給我充點電?！?/span>
價值感最直接的影響是，孩子會持續(xù)做這件事來保持被需要的感覺，直到形成他內在的一種模式。
更深遠的影響是，價值感會提高孩子的自信心，讓孩子能更加理性地看待自己的能力。他們會覺得自己對家庭乃至社會是有用的，這才是促使孩子變得更好的源動力，也就是我們常說的內驅力。
2“你做得比媽媽還好”帶給孩子成就感
當孩子做完一件事時，我們需要及時給予孩子肯定，這時不妨對孩子說：“你做得比媽媽還好！”這會帶給孩子極大的成就感。
從心理學角度來說，成就感其實是一種積極的情緒體驗，會讓人感覺自己獲得了認可，實現(xiàn)了自我價值。
生活中我們都有過這樣的體驗：當你做某事被別人肯定了之后，下次再做這件事你的熱情會更高，對自己的能力也會更有信心。
在對待孩子時，父母一定不要吝嗇自己的贊美。家長美玲曾分享過她的經歷：
有一次她看到正上初中的女兒在某平臺買票，問了才知道女兒和同學約了星期六出去玩一天，女兒還為這個一日游做了攻略，看了女兒的攻略之后她忍不住夸了句“你比媽媽做得還好”，并順勢邀請女兒為下次全家的出游做個計劃。
一家四口出去玩，要訂酒店，安排行程，了解當?shù)睾贸院猛娴模瑢ε畠簛碚f是考驗也是鍛煉。
女兒的計劃得到了全家人的認可，一件關于“玩”的事，讓女兒對自己有了全新的認識：原來我這么厲害！滿滿的成就感使女兒整個人都變得更自信了。
3“你決定”帶給孩子責任感
很多父母出于對孩子的愛和保護，習慣了為孩子做決定，也很難接受“孩子不聽我的”。
其實，孩子的叛逆，大多源于孩子對自己的生活缺乏自主權。什么都要聽父母的，但是他們又不甘心，于是跟父母對著干。
沒有為自己做過決定的孩子，即使長大了也不算真正“成人”，他們往往缺乏主見和責任心。
人會更愿意為自己的決定買單，同樣是早起，一個是被父母要求的，一個是孩子自己決定的，哪種情況下孩子會更積極呢？
多讓孩子做決定，不僅可以培養(yǎng)他從小有主見，還能鍛煉多方面的能力。例如孩子每天問“媽媽我可以買XX嗎？”，可以根據(jù)孩子的年齡等具體情況，給孩子一筆零花錢，告訴他“這些錢是你這一周的零花錢，存起來還是用掉，用來買什么，都可以你自己做決定。”
把一些小事的決定權交給孩子，會讓孩子感覺自己被信任、被尊重，讓他們認識到自己的價值，自覺自愿地對自我進行規(guī)范和管理，更積極地成長。
4“沒關系”帶給孩子歸屬感
每個人都需要歸屬感，孩子的歸屬感主要來源于父母的接納和包容。
當孩子做錯了什么事，或是某方面沒有達到父母的期待時，少一些指責和抱怨，多對孩子說“沒關系。我們一起來找找原因。”
電視劇《小舍得》中，蔣欣飾演的田雨嵐為兒子顏子悠付出一切，但是帶給孩子的感受是：“媽媽不愛我，愛的只是考滿分的我。”
成長是試錯的過程，在這過程中父母要給足孩子安全感，讓孩子感受到父母無條件的愛：無論自己是否足夠優(yōu)秀，無論成績好壞，父母都是愛自己包容自己的。
在這樣的家庭環(huán)境下成長，孩子才能全身心地專注在自身的成長上，不用花費大量的時間精力去追逐歸屬感。
興智教育想說：教育就在生活的點滴之中，父母對孩子的教育可以利用生活中一切可以利用的機會和事件。今天分享的4句口頭禪，父母可以有意識地多在生活中說一說，形成習慣，讓它們對孩子產生一些積極的影響。
