教學設(shè)計
11-20各數(shù)的認識教學設(shè)計
教學目標:1.正確口算十幾加幾和相應(yīng)的減法。
2.認識加法算式和減法算式的各部分名稱。
3.培養(yǎng)學生良好的書寫習慣和計算能力。
4.更準確的理解加減法的含義,理解加減法之間的關(guān)系。
教學重點:正確口算十幾加幾和相應(yīng)的減法。
教學難點:掌握各部分名稱。
教學準備:小棒(捆或根)、計數(shù)器。
教學過程:
一、復習導入
師：同學們認識圖中的動畫人物嗎？
師：我悄悄告訴大家一個秘密，今天是湯姆的生日。我想邀請大家一起給湯姆慶祝生日，大家想去嗎？只有闖關(guān)成功才能參加，你們準備好了嗎？
1.口算
4+3= 7+2= 10-2= 9-6= 4+4=
3. 填空
（1）13是由（）個十和（）個一組成的。
（2）1個十和1個一組成的數(shù)是（）。
（3）12是由（）個十和（）個一組成的。
師：我們順利地通過第一關(guān)，我們現(xiàn)在去看第二關(guān)。
二、新授
1、教學例4
師:湯姆今天就13歲了。需要幾根蠟燭？
師：請大家迅速在桌上擺出13根小棒,能讓老師一眼看出是13根。（1人上黑板擺）
師：看著自己擺的小棒圖,說一說可以列出什么算式?
①、小組討論 學生回答,教師板書:10+3 3+10
②、說一說:為什么用加法？
③、想一想:等于多少?為什么?你是怎么想的?
(3)指導學生看圖列出兩道減法算式。(板書:13-3= 13-10=)
①說一說:每個算式是求什么?
②想一想:怎樣算?和你同桌說一說。
2、教學例5
(1)教學11+2=13
師：恭喜大家成功闖過第二關(guān)。我們進入第三關(guān)。
①教師拿出計數(shù)器,先撥出11,再在個位上添上2顆珠子,根據(jù)撥出的過程說出一道加法算式。(11+2=13)
②師述:每一個加法家庭里都有幾個成員,他們都有自己的名字,加號前面的數(shù)叫做加數(shù),加號后面的數(shù)也叫做加數(shù),等號后面的數(shù)叫做和。(邊說邊板書)
11 + 2 = 13
加數(shù) 加數(shù) 和
③你們認識他們了嗎?誰愿意再來介紹一下(生)
(2)教學13-2=11
①教師拿出計數(shù)器,先撥出13,再在個位上去掉上2顆珠子,根據(jù)撥出的過程說出一道減法算式。(13-2=11)
②師述:為了使用方便,科學家們也給它們統(tǒng)一起了名字,減號前面的叫被減數(shù),減號后面的叫減數(shù),等號后面的叫差。(邊說邊板書)
13 - 2 = 11
被減數(shù) 減數(shù) 差
師：這是我們今天要學的十和十幾加、減幾 （板書課題，齊讀課題）
三、鞏固練習
師:我們進入最后一關(guān)，大家有信心嗎？現(xiàn)在請大家把書翻到78頁，完成課本78頁的做一做。
（10+1=11 11-1=10 說說算式各部分名稱）
師：大家請看這兩道題，你和他做得一樣嗎?不對請改正過來。
師：現(xiàn)在請看大屏幕第一幅圖，誰來說一說這幅圖片什么意思？
師：誰來說一說第二副圖什么意思？
師：現(xiàn)在請大家自己獨立完成78頁第三題。
師：誰來說第一組算式。
師：看這一組算式你有什么發(fā)現(xiàn)？
生：我發(fā)現(xiàn)這樣算得更快。
四、課堂小結(jié)
我們闖關(guān)成功了。同學們今天你有什么收獲?我們不僅在數(shù)學課上學到數(shù)學知識，在生活中也能學到數(shù)學知識，希望大家既能觀察生活中的數(shù)學，也能將學到的數(shù)學應(yīng)用到生活中去，幫助我們解決問題。
板書設(shè)計:
十和十幾加、減幾
11 + 2 = 13
加數(shù) 加數(shù) 和
13 - 2 = 11
被減數(shù) 減數(shù) 差
