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          珠寶銷售技巧1008:什么樣的員工,適合晉升做管理層?

          珠寶銷售技巧:這兩種人,你覺得哪個更合適做管理?

          珠寶銷售案例:

          老師,我如果想往管理層發(fā)展的話,除了業(yè)績方面要努力做,還要自身提升的框架是什么呢?

          珠寶銷售技巧1:晉升標準

          先思考一個問題,

          什么樣的人適合做管理?

          我知道,大部分門店的晉升都是以業(yè)績考核為主,誰的業(yè)績好,晉升的可能性比較大。不過,業(yè)績考核只是一方面而已,作為管理層,更重要的是,考核他帶團隊做業(yè)績的能力。

          比如,

          底下的員工是不是信服他?

          個人的銷售能力是不是還可以?

          除了個人業(yè)績以外,能不能帶動員工做好業(yè)績?

          你有沒有見過這兩種情況?

          第一種,他個人業(yè)績能做到全店第一,可是底下的員工業(yè)績上不去;

          第二種,他個人業(yè)績在店里的中上水平,但是他在的那個班組業(yè)績很好,甚至業(yè)績前三名的員工都是他帶的。

          這兩種人,你覺得哪個更合適做管理?

          答案不用我說,你懂的。

          所以,你想往管理層發(fā)展,首先確保自己的業(yè)績不會很差,至少在中上水平。接下來,再提升自己帶團隊的能力。主要包括三個方面:

          1、數(shù)據(jù)分析能力;

          2、員工培訓能力;

          3、溝通引導能力。

          這三方面能力,直接影響團隊業(yè)績的高低。

          珠寶銷售技巧2:三種能力

          A、數(shù)據(jù)分析

          當你能做好自己的業(yè)績之后,就要學會做數(shù)據(jù)分析,去研究一下,你的業(yè)績是怎么做起來的。

          比如,

          為什么你能把業(yè)績做到第一名?

          你的業(yè)績來自哪些顧客渠道?

          為什么你的成交率比較高?

          既然能成交顧客,是因為你的話術(shù)說得好嗎?還是說,你解決顧客疑慮的能力比較強,每個問題都有對應(yīng)的解決方案?

          那么,這些解決方案是怎么想到的?為什么你的話術(shù)又會這么說?

          只有先把自己成交的訂單研究明白,你才知道到底做對了什么,這個只是第一步。

          接下來,你要學會幫員工分析業(yè)績。

          晉升到管理層之后,你做業(yè)績的焦點不能只是停留在自己的業(yè)績,而是要兼顧到底下的員工。

          他們的業(yè)績做得怎么樣?

          為什么能做好?

          為什么做不好?

          每個人的能力水平怎樣?

          哪方面的優(yōu)勢可以復制?

          哪方面的不足需要改進?

          這些問題,可以從分析他們每個月的業(yè)績數(shù)據(jù),找到答案。

          這個環(huán)節(jié)可以學習第11節(jié)課,數(shù)據(jù)統(tǒng)計和分析。

          B、員工培訓

          當你對底下每個員工的業(yè)績情況,基本清楚之后,接下來就要對點解決。

          什么是對點解決?

          如果員工對產(chǎn)品不熟,你要教他怎樣熟悉產(chǎn)品;

          如果員工的話術(shù)不好,你要教他怎樣提煉話術(shù);

          如果員工的心態(tài)不好,你要教他怎樣調(diào)整心態(tài)。

          總之,每個問題都有對應(yīng)的解決方法,這些方法從哪里來?

          就是從你自己之前成交的經(jīng)驗里面提取,再把這些經(jīng)驗傳授給員工,逐步改進他們業(yè)績不好的情況。

          這也是為什么,前面要讓你先去分析自己的業(yè)績數(shù)據(jù)。

          但是,要注意一點:

          給你底下的員工培訓,要具體問題具體分析,因人而異。不要用那種“大鍋飯”的培訓方式,把幾個員工叫到一起,然后做統(tǒng)一培訓。

          除非,他們的問題是一樣的情況下,可以這么做。

          我?guī)F隊習慣用的一種方式:

          不是把他們集中一起培訓,而是通過觀察每個員工的現(xiàn)場接待,看看他們沒成交的問題出在案例,再教他們怎樣一步一步解決,具體該怎么做。

          雖然這種培訓方式比較花費精力,但是,培訓效果是最好的。

          這個環(huán)節(jié)可以學習第13節(jié)課,正確培訓和演練。

          C、溝通引導

          說到現(xiàn)場接待監(jiān)督,很多店長經(jīng)常會遇到這樣一個問題:

          員工接待沒成交,店長問他什么原因,員工說,顧客今天只是先看看,還沒打算買。然后,這次接待就“理所當然”地結(jié)束了。

          作為管理層,如果不能從員工每次接待沒成交的過程,找出可以改進的做法,那么員工的成交率就會一直上不去。

          所以,你需要學會怎樣給員工做溝通引導。

          比如,

          員工跟我說,顧客還不想買,那我會這樣跟他說:

          沒關(guān)系,當場沒成交也很正常,就算是我接待,也沒辦法做到成交每個顧客。不過,我會重新回顧剛才接待的整個過程,看看對顧客需求了解到多少。

          因為我知道,

          如果第一次接待對顧客需求不了解,我就沒辦法判斷他是哪種成交類型,是可以近期跟進成交?還是要把顧客當作長線跟進的類型來培養(yǎng)?

          更不知道,應(yīng)該用什么理由跟進,顧客才會愿意再次回店。

          你剛才接待,都了解到顧客哪些需求信息了呢?

          只有這樣引導員工去回想剛才的接待過程,才能讓他意識到,后期跟不回來主要是因為,第一次接待的心態(tài)和做法,還有改進的空間。

          這個環(huán)節(jié)可以學習第15節(jié)課,實用溝通技巧。

          小結(jié):

          思考一個問題:

          為什么員工會認為,沒成交是因為顧客意向不強?

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