品味人生：寬容是一種無(wú)聲的教育
寬容就是一種無(wú)聲的教育。寬容是一種理解，是一種體諒。疾風(fēng)暴雨容易使草木夭折，和風(fēng)細(xì)雨倒容易滲透筋脈。強(qiáng)硬往往帶來(lái)的是更大的背叛，理解和尊重才是走進(jìn)心靈的唯一途徑。教育應(yīng)該是無(wú)痕的，q 我看過(guò)這樣一則故事：古代有一位老禪師，一天晚上在禪院里散步，看見(jiàn)墻角有一張椅子，他一看便知有人違規(guī)翻墻出去了。老禪師也不聲張，走到墻邊，移開(kāi)椅子，就地而蹲。少頃，果真有一個(gè)小和尚，黑暗中踩著老和尚的脊背跳進(jìn)了院子。當(dāng)他雙腳著地時(shí)才感覺(jué)到自己踩在了師傅的背上。小和尚驚慌失措，張口結(jié)舌。但是出乎小和尚的意料，師傅并沒(méi)有責(zé)備他，只是以平靜的語(yǔ)氣說(shuō)：這么冷的天氣，趕快回禪房吧。老禪師寬容了徒弟，他知道，寬容是一種無(wú)聲的教育。懂得寬容的人是心中有愛(ài)的人。成長(zhǎng)過(guò)程中就是矯正自己不良行為的過(guò)程，沒(méi)有誰(shuí)一生下來(lái)就知道該做什么？不該做什么？！也有的時(shí)候知道不該做，控制力弱做了，而且還要做的隱蔽一點(diǎn)。尚存僥幸心里的人大有人在，但是他們不是壞人。他們知道是與非，善與丑，只是還沒(méi)有成熟起來(lái)，意志力還不堅(jiān)定。所以面對(duì)錯(cuò)誤行為，我們無(wú)須歇斯底里，無(wú)須大驚小怪，只要看看行為原因是什么？就像小和尚，明知道隨便出寺院是違規(guī)的，之所以選擇翻墻頭，說(shuō)明他心里有寺規(guī)，但是青燈冷院讓他寂寞，所以出去溜達(dá)溜達(dá)。而這點(diǎn)可憐的行為還是讓老禪師發(fā)現(xiàn)了，于是他害怕驚慌。還有比這種心靈的懲戒更有效的嗎？同樣我們的大學(xué)里，也在些大學(xué)生不遵守校規(guī)，不干寂寞，晚上不好好自學(xué)，有的偷偷遛出大門，有的甚至翻墻頭遛出去混混。學(xué)校有這種無(wú)聲的教育嗎？！
蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“教育是人與人心靈的最微妙的相互接觸”。試想一下，如果這位老禪師不是以一顆寬容的心對(duì)待這個(gè)小和尚，而是厲聲斥責(zé)，或變相予以懲罰的話，教育的效果可能會(huì)適得其反，南轅北轍。所以說(shuō)寬容是一種無(wú)聲的教育。責(zé)人不如幫人，倘若對(duì)別人的錯(cuò)處一味挑剔，呵責(zé)，非但令人反感，取不到教育的效果，而且可能激起逆反心，一錯(cuò)再錯(cuò)。惟有寬容的人，其信賴才更真實(shí)，更讓人感動(dòng)。其實(shí)寬容就是一種智慧。以一種博大的胸懷和真誠(chéng)的態(tài)度寬容別人，就等于送給了自己一份神奇的禮物。寬容不是遷就，也不是軟弱，而是一種充滿智慧的處世之道。中國(guó)人用寬容寬恕了別人，也為自己創(chuàng)造了一個(gè)融洽的人際環(huán)境，這種化詛咒為祝福的智慧確實(shí)令人驚嘆。寬容是一片寬廣而浩瀚的海，包容了一切，也能化解了一切，裹挾著你跟隨著他一起浩浩蕩蕩向前奔涌。寬容待人，能夠交結(jié)到長(zhǎng)久的友誼，因?yàn)槟愕膶捜菪袨閷?duì)看到它和聽(tīng)到它的人都能產(chǎn)生影響?！矮I(xiàn)出你自己，學(xué)會(huì)寬容，樂(lè)于賞識(shí)和稱譽(yù)他人，并時(shí)刻保持能夠使自己得到成長(zhǎng)和增加學(xué)識(shí)的靈活性——這一切便產(chǎn)生了幸福、和諧、美滿和事業(yè)有成。這就是一個(gè)人豐富多彩的生活應(yīng)有的特征?！蔽┯袑捜莸娜?，其信仰才更真實(shí)。最難得的是那種不求回報(bào)的給予，因?yàn)樗詯?ài)和寬容為基礎(chǔ)：要取得別人的寬恕，你首先要寬恕別人。盡管我們不求回報(bào)，但是美好的品質(zhì)總會(huì)在最后顯露它的價(jià)值，更讓人感動(dòng)。責(zé)人不如幫人，倘若對(duì)別人的錯(cuò)處一味挑剔，呵責(zé)，只能更加令人反感，而且可能激起逆反心理一錯(cuò)再錯(cuò)。
被譽(yù)為美國(guó)國(guó)父的喬治·華盛頓，小時(shí)候也是一位很頑皮的孩子。有一天，他與一群小孩一起玩耍時(shí)，把他父親心愛(ài)的櫻桃樹(shù)給砍倒了，這可闖大禍了！但是，他的父親是一位以理服人的長(zhǎng)輩，他把玩耍著孩子們叫到跟前，和藹地問(wèn)：“是誰(shuí)砍倒了我的櫻桃樹(shù)？”沒(méi)人應(yīng)答。這時(shí)，只見(jiàn)華盛頓怯生生地站了出來(lái)，承認(rèn)是自己闖的禍。他的父親沒(méi)有斥責(zé)他，反而非常高興地說(shuō)：“我失去的只是幾棵櫻桃樹(shù)，得到的可是一位誠(chéng)實(shí)的孩子??！”父親寬容的態(tài)度使華盛頓終身收益，以至他在晚年還常常提起這段難忘的舊事，說(shuō)是父親給了他誠(chéng)實(shí)做人的勇氣。教育家杜威先生說(shuō)過(guò)：“我們所需要的是兒童以整個(gè)身體、整個(gè)心靈來(lái)到學(xué)校，以更加圓滿發(fā)展的心理和甚至更加健全的身體離開(kāi)學(xué)校?！弊屛覀儗W(xué)會(huì)寬容，當(dāng)然這決不是遷就放縱，而是給孩子一種寬松、自由的空間，讓他們擁有自己的天空和領(lǐng)地，能夠更加快樂(lè)地生活和健康成長(zhǎng)。有人說(shuō)過(guò)這樣的一句話：“老師不經(jīng)意的一句話，可能會(huì)創(chuàng)造一個(gè)奇跡；老師不經(jīng)意的一個(gè)眼神，也許會(huì)扼殺一個(gè)人才?！崩蠋熈?xí)以為常的行為，對(duì)學(xué)生終身的發(fā)展也許產(chǎn)生不可估量的影響。
確實(shí)如此，每一個(gè)孩子都是可愛(ài)的，雖然他們有的可能學(xué)習(xí)成績(jī)有些千強(qiáng)人意，但他可能就是運(yùn)動(dòng)會(huì)上的冠軍，是勞動(dòng)中的能手，是……誰(shuí)能說(shuō)他不是個(gè)好孩子，又有誰(shuí)是完美的呢？還有這樣一則故事，某法師有一天去某一處所，正要開(kāi)門出來(lái)，不料迎面撞進(jìn)一位年青彪形大漢，說(shuō)時(shí)遲，那時(shí)快，只聽(tīng)得“碰”的一聲剛巧撞在法師的眼鏡上，眼鏡碰青了他的眼皮，鏡片跌在地上摔得粉碎。此時(shí)那滿臉?lè)絼傋踩说哪昵啾胄未鬂h，毫無(wú)愧疚之色，反而理直氣壯道：“誰(shuí)叫你戴眼鏡？”法師心想：世間事多由因緣合和而生，有善緣，解決惡緣之道，唯以慈悲待之，因此便以歡喜豁達(dá)的心胸來(lái)接受這項(xiàng)事實(shí)。年青彪形大漢見(jiàn)法師以微笑慈容回報(bào)他的無(wú)理，頗覺(jué)訝異地反問(wèn)：“喂！和尚，你為什么不生氣？”法師隨機(jī)開(kāi)示說(shuō)：“為什么一定要生氣呢？生氣既不能使用破碎的眼鏡重新復(fù)原，又不能使臉上的淤青立刻消失，苦痛解除。再說(shuō)，生氣只會(huì)擴(kuò)大事情，如果我生氣，對(duì)您破口大罵，或是打斗動(dòng)粗，必定造成更多惡緣，甚至傷害了身體，仍不能把事情化解。以世間因緣果報(bào)來(lái)看，這件事情，我早一分鐘，或遲一分鐘開(kāi)門，都可以避免相撞，而我們卻撞在一起，或許這么一撞化解了我們過(guò)去的一段惡緣，因此，我不但不生氣，反而還要感謝您助我消除惡緣呢?。⒛昵啾胄未鬂h聽(tīng)后十分感動(dòng)，他問(wèn)了許多佛法及法號(hào)，然后若有所悟地離去。這件事過(guò)了很久，有一天法師接到一封掛號(hào)信，內(nèi)中附有五千元，原來(lái)正是那年青彪形大漢寄來(lái)的，信中寫道：“師父慈鑒：非常感謝您，那天我撞了您，卻救下三條活命”，事情是這樣的，我撞了您的時(shí)候，是我年輕，本來(lái)不知用功進(jìn)取，畢業(yè)之后，在事業(yè)上高不成低不就，十分苦惱，常常自怨自哎，結(jié)婚之后，也不知善待妻子，常常拿妻子出氣。曾經(jīng)有一天，我外出上班，忘了拿公事包，中途又返家提取，沒(méi)想到卻發(fā)覺(jué)妻與一名男子在家中談笑，我極度生氣，沖動(dòng)地跑進(jìn)廚房，拿了一把菜刀，想殺了他倆，然后自殺，以求了斷，不料，那男子驚慌回頭臉上的眼鏡落地下，一時(shí)，我憶起慈悲的師父的一句：＂生氣不能解決問(wèn)題＂，使我冷靜下來(lái)，我想：妻子要是越軌，我必須負(fù)完全責(zé)任。因?yàn)槭俏覍?shí)在不該冷落她，經(jīng)過(guò)這件事，我悟到許多為人處世的道理，再也不會(huì)暴躁及莽撞了。目前，我們一家和樂(lè)相處，在工作上更能得心應(yīng)手了。師父寬容起示教育我，改變了我的人生觀，一生受用不盡，為了感謝師父的恩德，我匯上五千元，兩千元作為我賠償師父的眼鏡，三千元信為我、為妻子、及那個(gè)男人做功德，我慚愧以往不知修福，反而造下不少惡緣，還請(qǐng)師父為我們祈福化解、消除惡緣……法師以歡喜之心接愛(ài)橫逆，不但化解了一段惡緣，并且點(diǎn)醒了年青彪形莽撞漢，令他不但知道懺悔，還能做功德。寬容就是這樣一種無(wú)聲的教育，一顆寬容的心，可以改變一個(gè)人的一生。一個(gè)不肯原諒別人的人，就是不給自己留余地，似想每一個(gè)人都有犯過(guò)錯(cuò)而需要?jiǎng)e人原諒的時(shí)候，寬容可以超越一切，因?yàn)閷捜莅说男撵`，因?yàn)閷捜菪枰活w博大的心。也可以教育、感化一個(gè)人的心。
寬容是一種無(wú)聲的教育。而缺乏寬容，將使個(gè)性從偉大墮落為比平凡還不如。寬容不受約束，它像天上的細(xì)雨，滋潤(rùn)大地，帶來(lái)雙重祝福，祝福施予者，也祝福被施予者。它力量巨大，貴比皇冠，它與皇權(quán)同在，與上帝并存。寬容是一種最高貴的美德，沒(méi)有人窮困到無(wú)機(jī)會(huì)表達(dá)寬容的地步。施行寬容是接近神靈本性的途徑，沒(méi)有人能比施行寬容的人更強(qiáng)大，更自豪。一個(gè)人的心胸有多寬廣，他就能贏得多少人。寬容有時(shí)候就是站在對(duì)方的立場(chǎng)，將心比心，關(guān)注對(duì)方的感受。付出寬容，你將收獲無(wú)窮。寬容是一種無(wú)聲的教育。惟有寬容的人，其信仰才更真實(shí)。最難得的是那種不求回報(bào)的給予，因?yàn)樗詯?ài)和寬容為基礎(chǔ)：要取得別人的寬恕，你首先要寬恕別人。盡管我們不求回報(bào)，但是美好的品質(zhì)總會(huì)在最后顯露它的價(jià)值，更讓人感動(dòng)。責(zé)人不如幫人，倘若對(duì)別人的錯(cuò)處一味挑剔，呵責(zé)，只能更加令人反感，而且可能激起逆反心理一錯(cuò)再錯(cuò)。寬容是一種人格的涵養(yǎng)。
（圖文來(lái)自和平共處-和為貴的博客）
聯(lián)系客服
