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          孩子內(nèi)心七種需求,你不得不知!

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          第一需要——生理需要


          在物質(zhì)極大豐富的今天,除少數(shù)貧困家庭之外,大部分孩子都不再為生理需求而苦苦掙扎。如此說來,第一需要基本沒有問題。

          (關(guān)注微信公眾號孩子四輪學(xué)習(xí)法)

           
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          第二需要——安全的需要

          作為孩子的監(jiān)護人,你時刻在為孩子的安全成長保駕護航。諸如交通安全,免受暴力侵害,飲食安全,運動安全等,這些可能大部分家長都能做好。但做為父親,或者做母親的,你本人擁有足夠的心理安全感嗎?當(dāng)你這位家庭教育責(zé)任人尚且沒有心理安全感時,你能否給孩子提供一份心理安全感呢?答案很簡單——絕對不能。

          第三需要——歸屬與愛的需要

          很多家庭的孩子其實并不幸福,因為大多數(shù)孩子是生活在父母的無限期望與夢想之中。當(dāng)一個孩子沒有自己的夢想時,就成了一具具玩偶,失去了自我。歸屬感是什么?是一個孩子時時刻刻感覺到自己在父母身邊,在老師身邊,在玩伴身邊有一種被接納的感覺。

          可僅拿孩子的家庭歸屬感來講,就有很大的問題,比如很多父母看不得孩子犯錯,不管小錯大錯,只要犯了,就一頓斥責(zé)、批評、打罵。以此試圖讓孩子不再犯錯,或者少犯錯。

          這種簡單而盲目的管教方式,并不是真正的教育,罵多了,打多了,斥責(zé)多了,最后會導(dǎo)致一個孩子精神上的麻木,自然精神上的歸屬感也就消失了,只剩下物質(zhì)上對父母的依賴。沒有歸屬感的孩子,內(nèi)心是絕沒有愛的感受,這樣的孩子有多少會對他人付出愛呢?


          第四需要——自尊的需要


          很多父母常把孩子當(dāng)成滿足自己自尊的工具。每一個孩子在出生后,除了智力和疾病的原因之外,幾乎都處于同一起點,為什么后天的教育和成長會產(chǎn)生很大的差異性呢?在我看來,問題絕大多數(shù)出在家長身上,因為你沒有圍繞孩子的自尊需求去鼓勵孩子,也沒有用適當(dāng)?shù)男蕾p方式去激勵孩子去努力。


          相反,卻在一起起不當(dāng)?shù)呐u和斥責(zé)聲中,讓孩子自尊心受到了傷害,慢慢地,你看到就是孩子對什么都無所謂的態(tài)度。面對自尊需求,需要父母們認真去思考了,就如你維護你的自尊一樣,不妨換位思考一番。

          第五需要——求知的需要


          在很多父母看來,孩子上好學(xué)就是求知的全部!我一直強調(diào),一定要關(guān)注孩子每次問的為什么?要經(jīng)常利用親子陪伴、親子游戲、親子閱讀的機會,引導(dǎo)孩子隨機獲取知識,別看零散的知識,日積月累,慢慢就會讓孩子認知和理解能力獲得極大的提高。


          還比如人際關(guān)系這將影響孩子一生的能力培養(yǎng),是從幼兒時期就已經(jīng)開始發(fā)展了,但是在很多家庭之間的互動,群體之間的互動正越來越少,取而代之的是,孩子課余時間,大都被送去興趣班學(xué)習(xí)了,沒有了玩伴兒的孩子,孤獨感從小便已經(jīng)開始了。


          當(dāng)某一天,孩子因為失去對學(xué)習(xí)的濃厚興趣時,只要和品行較差的玩伴兒一起長玩耍,極易就學(xué)會了他們身上的壞品質(zhì)和壞行為習(xí)慣。成長中的閱讀是獲得知識的重要途徑,接觸大自然是鍛煉孩子的觀察力、想像力、聽力的重要途徑,與玩伴的關(guān)系是今后選擇與什么樣人群并且融入其中的重要途徑。


          第六需要——美的需要


          美是賞心悅目,美是開心的歡笑,美是得體的穿著打扮,美是語言的優(yōu)美,美是知道感恩與包容,美是無數(shù)積極元素的整合。但作為家長,你行為美么?你心靈美么?你道德品質(zhì)健康向上么?


          當(dāng)你還在為無數(shù)的欲望而無窮盡的追逐時,實際上你的內(nèi)心世界已經(jīng)沒有一片寧靜的藍天了,你的浮躁已經(jīng)深刻地影響到你的家庭。夫妻之間的矛盾與紛爭沒有美可言,對老人的不滿沒有美可言,對同事之間的利益不均和不滿沒有美可言,對社會不公平現(xiàn)象的憤恨沒有美可言。那么多不滿你拿什么去讓孩子獲取對美的靈感呢。


           
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          第七需要——自我實現(xiàn)的需要


          很多孩子在成長的過程中,自我實現(xiàn)的機會實在是太多了,比如有的孩子自己動手組裝了一件玩具會特別自豪,有的孩子完成了學(xué)習(xí)任務(wù)而非常開心,有的孩子與小伙伴在一起追逐嬉戲會特別滿足,有的孩子在規(guī)定的時間里看完了動畫片,用完了電腦游戲就很興奮,有的孩子完成畫作、彈完鋼琴、練完書法、下完幾盤棋后等會感覺心情特別舒暢,實現(xiàn)這些都是自我實現(xiàn)需求的外在表現(xiàn)。


          但是很少有家長會從孩子自我實現(xiàn)后的心理感受與孩子做專題的交流,當(dāng)孩子并不知道自己在不斷挑戰(zhàn)自我,并獲得進步與提高時,也就不會為自我實現(xiàn)而有目的地去繼續(xù)努力了。相反,孩子在重復(fù)不斷做一些事情的過程中,常會被老師或者父母挑毛病時,慢慢就感覺自己正做的事很無聊了,久而久之,就喪失了興趣,甚至在督促之下產(chǎn)生心理拒絕。


          以上是孩子內(nèi)心的7種需求,只有當(dāng)這7種需求得到滿足,孩子的人格才能發(fā)展的更健全,才能擁有更廣闊的的未來!

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